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科目: 來(lái)源: 題型:

在某密閉隔熱的房間內(nèi)有一電冰箱,現(xiàn)接通電源使電冰箱開始工作,并打開電冰箱的門,試分析過段時(shí)間后室內(nèi)溫度的變化.

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科目: 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量m=10 g的子彈,水平射入懸掛著的質(zhì)量為M=1 kg的沙袋內(nèi),沙袋擺到最高處時(shí),擺線與豎直方向間的夾角α=60°,擺線長(zhǎng)L=1 m,子彈射入沙袋時(shí)產(chǎn)生的熱量中有80%被子彈吸收,子彈的溫度升高多少攝氏度?(子彈的比熱容c=378 J·kg-1·K-1,g取10 m/s2)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在近地的高空內(nèi),雨滴幾乎是勻速下落,設(shè)在此過程中所產(chǎn)生的熱量有30%被雨滴吸收,求雨滴在近地下落40 m前、后的溫度差?

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

太陽(yáng)是維持地球生命系統(tǒng)的重要因素,它為地球提供源源不斷的能源.太陽(yáng)把地面和大氣曬熱,太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.曬熱的空氣上升,空氣的流動(dòng)形成風(fēng),又轉(zhuǎn)化為風(fēng)能.太陽(yáng)把地面和水曬熱,并使一部分水蒸發(fā),蒸發(fā)的水汽升到空中形成云,又以雨水的形式落下來(lái),流入江河,太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水能,可供人類灌溉、發(fā)電.植物發(fā)生光合作用,使太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為植物的化學(xué)能,植物又被動(dòng)物吃掉,使之又轉(zhuǎn)化為動(dòng)物的化學(xué)能,古代的動(dòng)植物死亡后在地質(zhì)變遷中變?yōu)槊骸⑹吞烊粴獾,轉(zhuǎn)化為燃料的化學(xué)能.通過閱讀上述文字,結(jié)合自己所學(xué)知識(shí),回答下列問題:

水能可以用來(lái)發(fā)電,為人類提供清潔能源.若某水電站的平均流量為Q(m3/s),落差為h(m),發(fā)電效率為η,則發(fā)電機(jī)組的輸出電功率約為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

裝有渾濁黃河水的杯子置于與它溫度相同的絕熱容器中,過一段時(shí)間,泥沙沉淀,則杯中水溫將(    )

A.升高               B.不變               C.下降              D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

1 g 100℃的水和1 g 100℃的水蒸氣相比較,下述說法中正確的是(    )

A.分子的平均動(dòng)能與分子的總動(dòng)能都相同

B.分子的平均動(dòng)能相同,分子總動(dòng)能不同

C.內(nèi)能相同

D.1 g 100℃的水的內(nèi)能小于1 g 100℃的水蒸氣的內(nèi)能

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科目: 來(lái)源: 題型:

水能是可再生資源,可持續(xù)地用它來(lái)發(fā)電,為人類提供“清潔”的能源,若一水力發(fā)電站水庫(kù)的平均流量為Q(m3/s),落差為h(m),發(fā)電效率為η,則全年發(fā)電量是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用煤、石油、天然氣或煤氣燃燒供熱為什么會(huì)污染大氣?

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科目: 來(lái)源: 題型:

試分析內(nèi)能的利用和環(huán)境污染有什么關(guān)系?

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科目: 來(lái)源: 題型:

大氣污染不僅危害__________,還影響__________,影響全球的__________.因此,大氣污染是全球的公害.

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同步練習(xí)冊(cè)答案