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【題目】如圖,小球甲從A點(diǎn)水平拋出,同時(shí)將小球乙從B點(diǎn)自由釋放,兩小球先后經(jīng)過C點(diǎn)時(shí)速度大小相等,方向夾角為37°,已知B、C高度差h=5m,g=10m/s2,兩小球質(zhì)量相等,不計(jì)空氣阻力,由以上條件可知( )
A. 小球甲作平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小為6m/s
B. A、B兩點(diǎn)高度差為3.2m
C. 小球甲到達(dá)C點(diǎn)所用時(shí)間為0.8s
D. 兩小球在C點(diǎn)時(shí)重力的瞬時(shí)功率相等
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【題目】如圖,傾角θ=370的直軌道AC與圓弧軌道CDEF在AC處平滑連接,整個(gè)裝置固定在同一豎直平面內(nèi)。圓弧劃口直的半徑為R,DF是豎直直徑,以氨為圓心,E、O、B三點(diǎn)在同一水平線上,A、F也在同一水平線上。兩個(gè)小滑塊P、Q(都可視為質(zhì)點(diǎn))的質(zhì)量都為m。已知滑塊Q與軌道AC間存在摩擦力且動(dòng)摩擦因數(shù)處處相等,但滑塊P與整個(gè)軌道間和滑塊Q與圓弧軌道間的摩擦力都可忽略不計(jì)。同時(shí)將兩個(gè)滑塊P、Q分別靜止釋放在A、B兩點(diǎn),之后P開始向下滑動(dòng),在B點(diǎn)與Q相碰,碰后P、Q立刻一起向下且在BC段保持勻速運(yùn)動(dòng)。已知P、Q每次相碰都會(huì)立刻合在一起運(yùn)動(dòng)但兩者并不粘連,sin370=0.6,cos370=0.8,取重力加速度為g,求:
(1)兩滑塊進(jìn)入圓弧軌道運(yùn)動(dòng)過程中對(duì)圓弧軌道的壓力的最大值。
(2)滑塊Q在軌道ACI往復(fù)運(yùn)動(dòng)經(jīng)過的最大路程。
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【題目】如圖所示2019個(gè)質(zhì)量分別為m的小球通過輕質(zhì)彈簧相連(在彈性限度內(nèi)),在水平拉力F的作用下一起以加速度a向右勻加速運(yùn)動(dòng),設(shè)1和2之間的彈簧的彈力為F1-2,2和3間彈簧的彈力為F2-3,2018和2019間彈簧的彈力為F2018-2019,則下列結(jié)論正確的是( )
A. F1-2:F2-3: F2018-2019=1:2:3:2018
B. 從左到右每根彈簧的彈性勢(shì)能之比為:1:4:9:20182
C. 如果突然撤去拉力F,撤去的瞬間,每個(gè)球的加速度依然為a,但第2019個(gè)球除外
D. 如果1和2兩個(gè)球間的彈簧從第1個(gè)球處脫落,那么每個(gè)球的加速度依然為a,除第1個(gè)球外
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【題目】如圖所示,電源電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻為r.電路中的R2、R3分別為總阻值一定的滑動(dòng)變阻器,R0為定值電阻,R1為光敏電阻(其電阻隨光照強(qiáng)度增大而減。(dāng)電鍵S閉合時(shí),電容器中一帶電微粒恰好處于靜止?fàn)顟B(tài).有關(guān)下列說法中正確的是( )
A. 只逐漸增大R1的光照強(qiáng)度,電阻R0消耗的電功率變大,電阻R3中有向上的電流
B. 只調(diào)節(jié)電阻R3的滑動(dòng)端P2向上端移動(dòng)時(shí),電源消耗的功率變大,電阻R3中有向上的電流
C. 只調(diào)節(jié)電阻R2的滑動(dòng)端P1向下端移動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)變大,帶電微粒向下運(yùn)動(dòng)
D. 若斷開電鍵S,帶電微粒向下運(yùn)動(dòng)
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【題目】某課外小組在參觀工廠時(shí),看到一丟棄不用的電池,同學(xué)們想用物理上學(xué)到的知識(shí)來測(cè)定這個(gè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,已知這個(gè)電池的電動(dòng)勢(shì)約為11~13 V,內(nèi)阻小于3 Ω,由于直流電壓表量程只有3 V,需要將這只電壓表通過連接一固定電阻(用電阻箱代替),改裝為量程為15 V的電壓表,然后再用伏安法測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,以下是他們的實(shí)驗(yàn)操作過程:
(1)把電壓表量程擴(kuò)大,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下,完成填空:
第一步:按電路圖連接實(shí)物
第二步:把滑動(dòng)變阻器滑片移到最右端,把電阻箱阻值調(diào)到零
第三步:閉合開關(guān),把滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)到適當(dāng)位置,使電壓表讀數(shù)為3 V
第四步:把電阻箱阻值調(diào)到適當(dāng)值,使電壓表讀數(shù)為________V
第五步:不再改變電阻箱阻值,保持電壓表和電阻箱串聯(lián),撤去其他線路,即得量程為15 V的電壓表。
(2)實(shí)驗(yàn)可供選擇的器材有:
A.電壓表(量程為3 V,內(nèi)阻約2 kΩ)
B.電流表(量程為3 A,內(nèi)阻約0.1 Ω)
C.電阻箱(阻值范圍0~9 999 Ω)
D.電阻箱(阻值范圍0~999 Ω)
E.滑動(dòng)變阻器(阻值為0~20 Ω,額定電流2 A)
F.滑動(dòng)變阻器(阻值為0~20 kΩ )
回答:電阻箱應(yīng)選________,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選________。
(3)用該擴(kuò)大了量程的電壓表(電壓表的表盤沒變),測(cè)電池電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r,實(shí)驗(yàn)電路如圖乙所示,得到多組電壓U和電流I的值,并作出U-I圖線如圖丙所示,可知電池的電動(dòng)勢(shì)為________V,內(nèi)阻為________Ω.
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【題目】如圖所示是示波器原理圖,電子被電壓為U1的加速電場(chǎng)加速后射入電壓為U2的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),離開偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)后電子打在熒光屏上的P點(diǎn),P點(diǎn)與O點(diǎn)的距離叫做偏轉(zhuǎn)距離,偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)極板長為L,板間距離為d,為了增大偏轉(zhuǎn)距離,下列措施可行的是
A. 增大U1
B. 增大U2
C. 減小L
D. 增大d
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【題目】高中物理核心素養(yǎng)之一是培養(yǎng)科學(xué)的思維能力,在高中物理的學(xué)習(xí)中我們接觸了許多科學(xué)思維方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、微元法、類比法等。以下有關(guān)物理學(xué)史和所用物理學(xué)方法的敘述正確的是
A. 牛頓巧妙地運(yùn)用扭秤實(shí)驗(yàn),應(yīng)用了放大法成功測(cè)出萬有引力常量的數(shù)值并得出了萬有引力定律;
B. 用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例,例如場(chǎng)強(qiáng)E=,加速度a=都是采用比值定義法;
C. 當(dāng)物體本身的形狀和大小對(duì)所研究問題的影響忽略不計(jì)時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法;
D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加代表物體的位移,這里采用了微元法。
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【題目】甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)開始沿同一方向運(yùn)動(dòng),其速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示,圖中t2=,兩段曲線均為圓弧,下列說法不正確的是( )
A. 兩物體在t1時(shí)刻的加速度相同
B. 兩物體在t2時(shí)刻運(yùn)動(dòng)方向均改變
C. 兩物體在t3時(shí)刻相距最遠(yuǎn),t4時(shí)刻相遇
D. 0t4時(shí)間內(nèi)甲物體的平均速度大于乙物體的平均速度
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【題目】在平直軌道上取A、B、C、D四點(diǎn),每一段的長度為d,AB間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,BD間的動(dòng)摩擦因數(shù)位2μ,小物塊以某一初速度從A點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng),則下列說法正確的是( )
A. 若初速度,則小物塊將停在C的右邊
B. 若初速度,則小物塊在BC間運(yùn)動(dòng)的平均速度為
C. 若運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度,則小物塊的初速度為
D. 若運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度,則從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D的時(shí)間時(shí)間為
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【題目】如圖所示,平行且等間距的一組實(shí)線可能是電場(chǎng)線也可能是等勢(shì)線,虛線是一電子在電場(chǎng)中以一定的初速度只在電場(chǎng)力的作用下由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的軌跡.則下列說法中一定正確的是
A. a點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)高
B. 電子從a點(diǎn)到b點(diǎn)動(dòng)能減小,電勢(shì)能增加
C. 電子從a點(diǎn)到b點(diǎn)做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
D. 電子在a點(diǎn)的動(dòng)能和電勢(shì)能之和大于電子在b點(diǎn)動(dòng)能和電勢(shì)能之和
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