6．在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．
（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中B的示數(shù)為3.6N．（保留一位小數(shù)）
（2）本實驗采用的科學方法是C．
A．理想實驗法    B．控制變量法    C．等效替代法    D．建立物理模型法
（3）完成該實驗的下列措施中，能夠減小實驗誤差的是ABC．
A．拉橡皮筋的繩細一些且長一些
B．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細繩應(yīng)貼近木板且與木板面平行
C．拉橡皮筋的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
D．使拉力F₁和F₂的夾角越小越好．

5．關(guān)于摩擦力，說法正確的是（　�。�

	A．	只有物體運動時，才會受到滑動摩擦力
	B．	摩擦力方向總是與物體運動方向相反
	C．	摩擦力總是成對出現(xiàn)的
	D．	摩擦力大小跟物體重力成正比

4．關(guān)于曲線運動，下列說法正確的是（　　）（多項）

	A．	物體在一恒力作用下可能做曲線運動
	B．	曲線運動一定都是變速運動，但加速度可能不變
	C．	物體只有受到一個方向時刻改變的力的作用才可能做曲線運動
	D．	物體做曲線運動的速度方向時刻改變，故曲線運動不可能是勻變速運動

3．下列關(guān)于牛頓運動定律的說法中正確的是（　�。�

	A．	速度大的物體難停下來，說明慣性與速度有關(guān)
	B．	一對作用力與反作用力的作用效果總是相同的
	C．	一對作用力與反作用力可以相互平衡
	D．	力的國際制單位“牛頓”是根據(jù)牛頓第二定律定義的

2．如圖所示，相距為l，在足夠長度的兩條光滑平行導(dǎo)軌上，平行放置著質(zhì)量和電阻均相同的兩根滑桿ab和cd，導(dǎo)軌的電阻不計，磁感強度為B的勻強磁場的方向垂直于導(dǎo)軌平面豎直向下，開始時，ab和cd都處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)ab桿上作用一個水平方向的恒力F，下列說法中正確的是（　　）

	A．	cd向左運動
	B．	cd向右運動
	C．	ab和cd均先做變加速運動，后作勻速運動
	D．	ab和cd均先做交加速運動，后作勻減速運動

1．如圖所示，在水平面上有一固定的U形金屬框架，框架上置一金屬桿ab．在垂直紙面方向有一勻強磁場，下面情況電流方向判斷正確的是（　　）

	A．	若磁場方向垂直紙面向外，并且磁感應(yīng)強度增大時，b→a
	B．	若磁場方向垂直紙面向外，并且磁感應(yīng)強度減小時，b→a
	C．	若磁場方向垂直紙面向里，并且ab向右移動時，a→b
	D．	若磁場方向垂直紙面向里，并且ab向左移動時，b→a

20．原來靜止的圓形線圈通有逆時針電流I，在其圓心位置上，放置了一根垂直于線圈平面且固定不動的長直導(dǎo)線，且通以電流I，方向如圖所示．則圓形線圈將（　�。�

A．

向左平動

B．

向右平動

C．

依然靜止

D．

以AB為軸轉(zhuǎn)動

19．兒童滑梯可以看成是由斜槽AB和水平槽CD組成，中間用很短的光滑圓弧槽BC連接，如圖所示．質(zhì)量為m的兒童從斜槽的頂點A由靜止開始沿斜槽AB滑下，再進入水平槽CD，最后停在水平槽上的E點，由A到E的水平距離設(shè)為L．假設(shè)兒童可以看作質(zhì)點，已知兒童的質(zhì)量為m，他與斜槽和水平槽間的動摩擦因數(shù)都為μ，A點與水平槽CD的高度差為h．
（1）求兒童從A點滑到E點的過程中，克服摩擦力做的功
（2）試分析說明，兒童沿滑梯滑下通過的水平距離 L與斜槽AB跟水平面的夾角無關(guān)．
（3）要使兒童沿滑梯滑下過程中的最大速度不超過v，斜槽與水平面的夾角不能超過多少？（可用反三角函數(shù)表示）

18．一輛汽車在平直的路面上以恒定功率由靜止行駛，設(shè)所受阻力大小不變，其牽引力F與速度υ的關(guān)系如圖所示，加速過程在圖中B點結(jié)束，所用的時間t=10s，經(jīng)歷的路程s=60m，10s后汽車做勻速運動．求：
（1）汽車所受阻力的大��；
（2）汽車的質(zhì)量．

17．在探究物體僅在重力作用下是否做勻變速直線運動的實驗中，利用打出來的紙帶可以測出當?shù)氐闹亓�加速度．某次實驗得到的紙帶如圖所示，O、A、B、C、D為相鄰的五個點，測得OA=5.6mm、OB=15.0mm、OC=28.3mm、OD=45.5mm，打下相鄰兩個點間的時間間隔為0.02s．
①B點處的瞬時速度v_B=0.568m/s，當?shù)氐闹亓�加速度g=9.69m/s²．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
②把①問題中求得的重力加速度與當?shù)刂亓�加速度的標準值比較，發(fā)現(xiàn)兩者并不相等，除了讀數(shù)誤差外，你認為產(chǎn)生誤差的其它原因可能是紙帶與限位孔之間的阻力、空氣阻力等（只要求寫出一種原因）