9．如圖所示，物塊a、b和c的質(zhì)量相同，a和b、b和c之間用完全相同的輕彈簧S₁和S₂相連，通過系在a上的細(xì)線懸掛于固定點(diǎn)O，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將細(xì)繩剪斷，將物塊a的加速度記為a₁，物塊b的加速度記為a₂，S₁和S₂相對原長的伸長分別為△l₁和△l₂，重力加速度大小為g，在剪斷瞬間（　�。�

	A．	a1=2g		B．	a2=0
	C．	△l1=△l2		D．	物塊a、b和c均處于失重狀態(tài)

8．如圖所示的同心圓是電場中的一簇等勢面，一個電子只在電場力作用下沿著直線由A向C運(yùn)動時的速度越來越小，B為線段AC的中點(diǎn)，則有（　　）

	A．	電子沿AC運(yùn)動時受到的電場力越來越小
	B．	電子沿AC運(yùn)動時它具有的電勢能越來越小
	C．	電勢差UAB=UBC
	D．	電勢φA＞φB＞φC

7．某同學(xué)在“測勻變速直線運(yùn)動的加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用打點(diǎn)計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運(yùn)動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點(diǎn)，其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示，每兩個相鄰的計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為0.10s．

（1）試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點(diǎn)間的距離，計算出打下B、C、D、E、F五個點(diǎn)時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入下式（要求保留三位有效數(shù)字）
v_B=0.400m/s，v_C=0.480m/s，v_D=0.560m/s，v_E=0.640m/s，v_F=0.720m/s．
（2）試求出小車運(yùn)動的加速度為0.80m/s²　（保留兩位有效數(shù)字）

6．某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示裝置驗(yàn)證牛頓第二定律．

（1）為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行，接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是B（填選項(xiàng)前的字母）；
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計時器的紙帶，給打點(diǎn)計時器通電，調(diào)節(jié)砝碼盤和砝碼質(zhì)量的大小，使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運(yùn)動，從打出的紙帶判斷小車是否勻速運(yùn)動
B．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計時器的紙帶，撤去砝碼盤和砝碼，給打點(diǎn)計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動
C．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砝碼盤和砝碼，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動
（2）如圖2是按正確實(shí)驗(yàn)步驟打出的一條紙帶，打點(diǎn)計時器的電源頻率為50Hz，可算出小車的加速度a=0.843m/s²（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；
（3）該小組同學(xué)在驗(yàn)證“合力一定時加速度與質(zhì)量成反比”時，增減砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a-$\frac{1}{M}$圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)$\frac{1}{M}$較大時，圖線發(fā)生彎曲．在處理數(shù)據(jù)時為避免圖線發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，該小組同學(xué)的應(yīng)畫出是A．
A．a(chǎn)與$\frac{1}{M+m}$的關(guān)系圖線
B．a(chǎn)與（M+m）的關(guān)系圖線
C．改畫a與$\frac{m}{M}$的關(guān)系圖線
D．改畫a與$\frac{1}{（M+m）^{2}}$的關(guān)系圖線．

5．如圖所示，質(zhì)量分別為3m和2m的兩個可視為質(zhì)點(diǎn)的小球a、b，中間用一細(xì)線連接，并通過另一細(xì)線將小球a與天花板上的O點(diǎn)相連，為使小球a和小球b均處于靜止?fàn)顟B(tài)，且Oa細(xì)線向右偏離豎直方向的夾角恒為37°，需要對小球b朝某一方向施加一拉力F．若已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度為g，則當(dāng)F的大小達(dá)到最小時，Oa細(xì)線對小球a的拉力大小為（　�。�

A．

5mg

B．

4mg

C．

2mg

D．

3mg

4．在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步．對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的表述中，與事實(shí)相符的是（　�。�

	A．	伽利略根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出了力不是維持物體運(yùn)動的原因
	B．	亞里士多德認(rèn)為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快
	C．	笛卡爾發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；卡文迪許比較準(zhǔn)確地測出了引力常量G
	D．	牛頓首創(chuàng)了將實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧結(jié)合起來的物理學(xué)研究方法

3．某中學(xué)課外物理學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一種測定當(dāng)?shù)刂亓�加速度的方法并操作如下�?br />按圖示實(shí)驗(yàn)裝置安裝實(shí)驗(yàn)器材，將試管夾和光電門A、B安裝在鐵架臺上，調(diào)節(jié)試管夾的位置使小鐵球、光電門A、B和紙杯在同一條豎直線上；當(dāng)打開試管夾，由靜止釋放小鐵球，小鐵球恰好能順利通過兩個光電門；小鐵球通過光電門時，光電計時器可自動記錄小鐵球通過光電門的運(yùn)動時間．設(shè)小鐵球通過光電門A、B時，光電計時器顯示的擋光時間分別為△t₁和△t₂，小鐵球通過光電門時的速度取其平均速度；用刻度尺（圖上未畫出）測量出兩個光電門之間的距離為h．
（1）要測出當(dāng)?shù)刂亓�加速度還需要測量的物理量為小球的直徑d（用文字和符號共同表述）
（2）寫出計算重力加速度的表達(dá)式$\frac{（\fracowe0eoy{△{t}_{2}^{\;}}）_{\;}^{2}-（\fracq22oyga{△{t}_{1}^{\;}}）_{\;}^{2}}{2h}$（用已知量和測量的物理量表示）

2．如圖所示，t=0時，質(zhì)量為0.2kg物體從光滑斜面上的A點(diǎn)由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動，經(jīng)過B點(diǎn)后進(jìn)入水平面做勻減速直線運(yùn)動（設(shè)經(jīng)過B點(diǎn)前后速度大小不變），最后停在C點(diǎn)．測得每隔2s的三個時刻物體的瞬時速度記錄在下表中，由此可知（　　）

t/s	0	2	4	6
v/（m•s-1）	0	8	12	8

	A．	物體運(yùn)動過程中的最大速度為12m/s
	B．	t=$\frac{10}{3}$s的時刻物體恰好經(jīng)過B點(diǎn)
	C．	t=10s的時刻物體恰好停在C點(diǎn)
	D．	A、B間的距離小于B、C間的距離

1．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為m_甲：m_乙=2：1，甲從高H處自由落下的同時，乙從高2H處自由落下，若不計空氣阻力，下列說法中不正確的是（　�。�

	A．	甲、乙兩物體在空中運(yùn)動的時間之比為1：2
	B．	在空中下落過程中，同一時刻二者速度相等
	C．	甲落地時，乙的速度大小為$\sqrt{2gH}$
	D．	甲落地時，乙距地面的高度為H

20．水平桌面上覆蓋有玻璃板，玻璃板上放置一木塊，下列說法正確的是（　�。�

	A．	木塊受到的彈力是由于木塊發(fā)生的彈性形變要恢復(fù)造成的
	B．	木塊對玻璃板的壓力與玻璃板對木塊的支持力從性質(zhì)上來說都是彈力
	C．	木塊的重力就是木塊對玻璃板的壓力
	D．	木塊對玻璃板的壓力大小等于玻璃板對木塊的支持力大小，因此二者是一對平衡力