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科目: 來源: 題型:解答題

9. 用5條邊長為l的正方形薄板做成一個小屋,置于地面上,并且屋頂面互相垂直,如圖所示.已知水滴沿屋頂從A點流到B點所需的時間為水滴從B點滴落地面所需時間的2倍,假定水滴從A點以初速度零開始流下,試求水滴從A流到地面所需的時間.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,在抗震救災中,一架直升機通過繩索,用恒力F豎直向上拉起一個放在地面上的木箱,使其由地面開始加速上升到某一高度,若考慮空氣阻力而不考慮空氣浮力,則在此過程中,木箱機械能的增量應等于( 。
A.力F對木箱做的功
B.木箱克服重力所做的功
C.力F、重力、空氣阻力的合力對木箱所做的功
D.力F和阻力的合力對木箱所做的功

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.如圖,某人用一平行于固定斜面的細繩通過定滑輪將一物塊(可視為質點)由斜面底端拉至斜面頂端,物塊的運動可看作初速度為零的勻加速直線運動,已知物塊到達斜面頂端時的速度大小為v,物塊的質量為m,物塊與斜面間的動摩擦因數為μ,斜面的高度為h,重力加速度為g,則在上述過程中(  )
A.物塊所受的合外力做功為$\frac{1}{2}$mv2
B.物塊所受的合外力做功為mgh+$\frac{1}{2}$mv2
C.摩擦力對物塊做功為μmgh
D.人對物塊做的功為mgh+$\frac{μmgh}{tanθ}$

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科目: 來源: 題型:解答題

6.同一直線上的A、B兩質點,相距s,它們向同一方向沿直線運動(相遇時互不影響各自的運動),做速度為v的勻速直線運動,B從此時刻起做加速度為a、初速度為0的勻加速直線運動.若A在B前,兩者可相遇幾次?若B在A前,兩者最多可相遇幾次?

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科目: 來源: 題型:實驗題

5.某學生實驗小組利用圖(a)所示電路,測量多用電表內電池的電動勢和電阻“×1k”擋內部電路的總電阻.使用的器材有:
多用電表;
電壓表:量程5V,內阻十幾千歐;
滑動變阻器:最大阻值5kΩ
導線若干.
回答下列問題:

(1)將多用電表擋位調到電阻“×1k”擋,再將紅表筆和黑表筆短接,調零點.
(2)將圖(a)中多用電表的紅表筆和2(填“1”或“2”)端相連,黑表筆連接另一端.
(3)將滑動變阻器的滑片調到適當位置,使多用電表的示數如圖(b)所示,這時電壓表的示數如圖(c)所示.多用電表和電壓表的讀數分別為15.0kΩ和3.60V.
(4)調節(jié)滑動變阻器的滑片,使其接入電路的阻值為零.此時多用電表和電壓表的讀數分別為12.0kΩ和4.00V.從測量數據可知,電壓表的內阻為12.0kΩ.
(5)多用電表電阻擋內部電路可等效為由一個無內阻的電池、一個理想電流表和一個電阻串聯而成的電路,如圖(d)所示.根據前面的實驗數據計算可得,此多用電表內電池的電動勢為9.00V,電阻“×1k”擋內部電路的總電阻為15.0kΩ.

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科目: 來源: 題型:多選題

4.用單色光做雙縫干涉實驗時,下列說法中錯誤的是(  )
A.入射光的波長越長,相鄰兩亮條紋中心的距離越大
B.入射光的頻率越高,相鄰兩亮條紋中心的距離越大
C.把入射光由綠光變成紅光,相鄰兩亮條紋中心的距離變小
D.把入射光由綠光變成紅光,相鄰兩亮條紋中心的距離變大

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示為某高鐵列車從A車開出沿直線運動到B車站過程中,速度的二次方(v2)隨位移(x)變化的圖象,根據此圖象可知(  )
A.列車從A車站啟動時的加速度大小為$\frac{{v}_{m}^{2}}{{x}_{1}}$
B.列車勻速運動的時間為$\frac{{x}_{2}}{{v}_{m}}$
C.列車從A車站到B站總共用時為$\frac{{x}_{1}-{x}_{2}+2{x}_{3}}{{v}_{m}}$
D.列車到達B車站時加速度大小為$\frac{2{v}_{m}^{2}}{{x}_{3}-{x}_{2}}$

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科目: 來源: 題型:多選題

2.下列各圖象的描繪與實際不相符的是( 。
A.
   黑體輻射的實驗規(guī)律
B.
   光電流與電壓的關系
C.
  粒子在威爾遜云室中的徑跡
D.
      原子核的比結合能
E.
穩(wěn)定原子核的質子數與中子數的關系

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科目: 來源: 題型:填空題

1.如圖所示的立方體形電路,每條邊的電阻都是R,求:
(1)AE間等效電阻RAE=$\frac{7}{12}R$,AF間的等效電阻RAF=$\frac{3}{4}R$;
(2)AG間等效電阻RAG=$\frac{5}{6}R$.

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科目: 來源:2016-2017學年甘肅會寧縣一中高一上學期期中考物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )

A.物體做單向直線運動時,物體的路程就是物體的位移

B.自由落體運動在任意相等時間內,位移的變化量相等

C.打點計時器是一種測量長度的儀器

D.伽利略對自由落體運動的研究,開創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學方法是抽象思維、數學推導和科學實驗相結合的方法

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