1．一物體從t₀=0時刻開始做勻減速直線運動，發(fā)生一段位移所用時間為t，設(shè)位移中點時刻為t₁，速度為v₁，時間中點時刻為t₂，速度為v₂，下列說法正確的是（　�。�

A．

t1＞t2

B．

t1＜t2

C．

v1＜v2

D．

v1＞v2

20．手握直立的瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	握力增大時，瓶子受到的靜摩擦力也增大
	B．	握力增大時，瓶子受到的最大靜摩擦力也增大
	C．	握力增大時，瓶子受到的靜摩擦力保持不變
	D．	手給瓶子的摩擦力和瓶子給手的摩擦力是一對作用力和和反作用力，合力為零

19．光滑半球面上的小球被一通過定滑輪的力由低端緩慢拉到頂端的過程中，試分析繩的拉力F及半球面對小球的支持力F_N的變化情況（　�。�

A．

F逐漸減小

B．

F逐漸增大

C．

FN逐漸減小

D．

FN保持不變

18．關(guān)于彈力，下列哪幾種說法是正確的（　�。�

	A．	兩個物體相互接觸就一定會產(chǎn)生彈力
	B．	彈力和摩擦力可能為一對作用力與反作用力
	C．	物體間存在摩擦力時必定存在彈力
	D．	物體間彈力雖然是成對產(chǎn)生的，但在時間上存在先后

17．關(guān)于物體運動的加速度和速度的關(guān)系，以下說法中正確的是（　�。�

	A．	加速度和速度都是矢量，二者的方向一定相同
	B．	物體加速度不為零且不變時，速度也不變
	C．	速度變化得越大，加速度一定越大
	D．	加速度減小時，速度可能增大

16．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”這一實驗中，有兩位同學(xué)通過測量，分別作出a一F圖象，如圖（a）（b）（c）中的A、B線所示；試分析：

（1）A線不通過坐標(biāo)原點的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；
（2）B線不通過坐標(biāo)原點的原因是平衡摩擦力過度；
（3）C圖線發(fā)生彎曲的原因是未滿足砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量．．

15．如圖所示，把質(zhì)量為m的正點電荷放在電場中無初速度釋放，只受電場力作用（不計重力），則以下說法正確的是（　�。�

	A．	點電荷的電勢能一定減小
	B．	點電荷的軌跡一定和電場線重合
	C．	點電荷的速度方向總是與所在處的電場線的切線方向一致
	D．	點電荷的加速度的方向與所在處的電場線的切線方向一致

14．太陽系的行星都在繞太陽運轉(zhuǎn)，我們把行星的運動簡化為圓周運動如圖，從水星凌日即水星和地球太陽在一條直線上開始計時，經(jīng)過相同的時間，測量出水星和地球繞太陽運動的角度分別為θ₁和θ₂（均小于90度）．則由此可求得水星和地球（　�。�

	A．	到太陽的距離之比		B．	繞太陽運動的周期之比
	C．	繞太陽的動能之比		D．	受到的太陽引力之比

13．某實驗小組利用圖1示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

①下列做法正確的是AD
A、調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳�木塊的細(xì)繩與長木板保持平行
B、在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上
C、實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D、通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦
②為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊和木塊上硅碼的總質(zhì)量（填遠(yuǎn)大于，遠(yuǎn)小于，或近似于）
③甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線•設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m_甲、m_乙甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ_甲，μ_乙，由圖可知，m_甲小于m_乙，μ_甲大于μ_乙（填“大于”、“小于”或“等于”）

12．如圖一個質(zhì)量m=1kg小球沿光滑固定圓弧軌道從A點由靜止開始滑下．已知軌道的末端水平，距水平地面的高度h=3.2m，小球落地點距軌道末端的水平距離x=4.8m．取g=10m/s²，求：
（1）小球離開軌道時重力做功的功率大��；
（2）若離開軌道時小球?qū)�軌道壓力等其重力�?倍，則軌道半徑應(yīng)為多少？
（3）落地時重力的瞬時功率．