一物體在A、B兩點的正中間由靜止開始運動（設不會超越A、B），其加速度隨時間變化如圖所示。設向A的加速度為正方向，若從出發(fā)開始計時，則物體的運動情況是

A．先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末靜止在原處
B．先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末靜止在偏向A的某點
C．先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末靜止在偏向B的某點
D．一直向A運動，4秒末靜止在偏向A的某點
D

試題分析：物體初速度0，為勻變速直線運動，1秒末的速度，第二秒內，初速度為，加速度為負值，為勻減速直線運動，所以第二秒末的速度，第三秒開始又重復第一秒的運動，即物體先向A勻加速運動1秒后勻減速1秒末速度為0然后再重復運動，即一直向A運動，4秒末停止在偏向A的某點，選項D對。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個物體做初速度為零的勻加速運動，該物體通過前一半位移和通過后一半位移所用的時間之比是(    )
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，光滑斜面AE被分成四個長度相等的部分，即AB=BC=CD=DE，一物體從A點由靜止釋放，下列結論中正確的是  
A．物體到達各點的速率:::=1:::2
B．物體到達各點經(jīng)歷的時間===
C．物體從A 運動到E全過程的平均速度
D．物體通過每一部分時，其速度增量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（14分）如圖，甲、乙兩運動員正在訓練接力賽的交接棒.已知甲、乙兩運動員經(jīng)短距離加速后都能達到并保持8m/s的速度跑完全程.設乙從起跑后到接棒前的運動是勻加速的，加速度大小為2.5m/s2. 乙在接力區(qū)前端聽到口令時起跑，在甲、乙相遇時完成交接棒.在某次練習中，甲以v=8m/s的速度跑到接力區(qū)前端s0=11.0m處向乙發(fā)出起跑口令.已知接力區(qū)的長度為L=20m.求：

(1)此次練習中交接棒處離接力區(qū)前端(即乙出發(fā)的位置)的距離.
(2)為了達到理想成績，需要乙恰好在速度達到與甲相同時被甲追上，則甲應在接力區(qū)前端多遠時對乙發(fā)出起跑口令？
(3)在(2)中，棒經(jīng)過接力區(qū)的時間是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）為了安全，公路上行駛的汽車間應保持必要的距離。某市規(guī)定，車輛在市區(qū)內行駛的速度不得超過40km/h。有一輛車發(fā)現(xiàn)前面25m處發(fā)生交通事故緊急剎車，緊急剎車產(chǎn)生的加速度為5m/s2，反應時間為t=0.5s。經(jīng)測量，路面剎車痕跡為S=14.4m。該汽車是否違章駕駛？是否會有安全問題？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）我國北方冬季天氣寒冷，雪后路面結冰會給交通運輸帶來極大的影響。若汽車橡膠輪胎與普通路面的動摩擦因數(shù)為0.9，與冰面的動摩擦因數(shù)為0.1。當汽車以某一速度沿水平普通路面行駛時，急剎車后（設車輪立即停止轉動），汽車要滑行8m才能停下。重力加速度g取10m/s2。求：
（1）汽車行駛時的速度大��；
（2）汽車在冰面上以同樣速度行駛，急剎車后滑行的距離比普通路面增大多少；
（3）要使汽車緊急剎車后在冰面上8m內停下，汽車行駛的速度不超過多少。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一質點從靜止開始以1 m/s2的加速度做勻加速運動，經(jīng)5 s后做勻速運動，最后2 s的時間質點做勻減速運動直至靜止，則質點勻速運動時的速度是多大？減速運動時的加速度是多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分） 如圖所示，木板長L＝1.6m，質量M＝4.0kg，上表面光滑，下表面與地面間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.4。質量m＝1.0kg的小滑塊（視為質點）放在木板的右端，開始時木板與物塊均處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)給木板以向右的初速度，取g＝10m/s2，求：

（1）小滑塊的加速度大��；
（2）木板的加速度大小和方向；
（3）要使小滑塊從木板上掉下，木板初速度應滿足什么要求。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖所示，將小砝碼置于桌面上的薄紙板上，用水平向右的拉力將紙板迅速抽出，砝碼的移動很小，幾乎觀察不到，這就是大家熟悉的慣性演示實驗。若砝碼和紙板的質量分別為m1和m2，各接觸面間的動摩擦因數(shù)均為μ，重力加速度為g。

（1）當紙板相對砝碼運動時，求紙板所受摩擦力的大��；
（2）要使紙板相對砝碼運動，求所需拉力的大��；
（3）本實驗中，m1 =0.5kg，m2 =0.1kg，μ=0.2，砝碼與紙板左端的距離d=0.1m，取g ="10" m/ s2。若砝碼移動的距離超過l ="0.002" m，人眼就能感知。為確保實驗成功，紙板所需的拉力至少多大?

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