【題目】在如圖所示的電路中,R1=1Ω,R2=R3=4 Ω,當(dāng)開關(guān)S接a時(shí),R2上消耗的電功率為PR2=4 W,當(dāng)開關(guān)S接b時(shí),電壓表示數(shù)為U1= 4.5 V,試求:
(1)開關(guān)S接a時(shí),通過電源的電流和電源兩端的電壓;
(2)當(dāng)開關(guān)S接c時(shí),通過R2的電流。
【答案】(1)4V(2)6 V,2 Ω(3)4W
【解析】
(1)K接a時(shí),R1被短路,外電阻為R2,根據(jù)電功率公式可得
通過電源電流A 電源兩端電壓V (3分)
(2)K接a時(shí),有E=U1+I1r=4+r①
K接b時(shí),R1和R2串聯(lián),R′外=R1+R2="6" Ω
通過電源電流I2=A
這時(shí)有:E=U2+I2r=4.5+0.75 r②
解①②式得:E="6" Vr=2 Ω (3分)
(3)當(dāng)K接c時(shí),R總=R1+r+R23="6" Ω 總電流I3=E/R總="1" A
通過R2電流I'=I3="0.5" A (4分)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩根相距為l的平行直導(dǎo)軌ab、cd,b、d間連有一固定電阻R,導(dǎo)軌電阻可忽略不計(jì).MN為放在ab和cd上的一導(dǎo)體桿,與ab垂直,其電阻也為R.整個(gè)裝置處于勻強(qiáng)磁場中,磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B,磁場方向垂直于導(dǎo)軌所在平面(指向圖中紙面內(nèi)).現(xiàn)對MN施力使它沿導(dǎo)軌方向以速度v(如圖)做勻速運(yùn)動(dòng).令U表示MN兩端電壓的大小,則( )
A. U= Blv,流過固定電阻R的感應(yīng)電流由b到d
B. U= Blv,流過固定電阻R的感應(yīng)電流由d到b
C. U=Blv,流過固定電阻R的感應(yīng)電流由b到d
D. U=Blv,流過固定電阻R的感應(yīng)電流由d到b
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為三個(gè)小球初始時(shí)刻的位置圖,將它們同時(shí)向左水平拋出都會(huì)落到D點(diǎn),DE = EF = FG,不計(jì)空氣阻力,則關(guān)于三小球( )
A. 若初速度相同,高度hA : hB : hC =1 : 4 : 9
B. 若初速度相同,高度hA : hB : hC = 1 : 3 : 5
C. 若高度hA : hB : hC =1 : 2 : 3,落地時(shí)間tA : tB : tC =1 : 2 : 3
D. 若高度hA : hB : hC =1 : 2 : 3,初速度vA : vB : vC=
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)質(zhì)量均為m的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。
(1)為完成實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材有:_______________________。
(2) 為完成該實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.以彈簧伸長量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組(x,F)對應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來;
B.記下彈簧不掛鉤碼時(shí)其下端在刻度尺上的刻度l0;
C.將鐵架臺(tái)固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一把刻度尺;
D.依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、……鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對應(yīng)的刻度,并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼;
E.以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與伸長量的關(guān)系式。首先嘗試寫成一次函數(shù),如果不行,則考慮二次函數(shù);
F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義;
G.整理儀器。
請將以上步驟按操作的先后順序排列出來:___________________________________。
(3)圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的Fx圖線,由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為____ N/m。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在一根水平的粗糙的直橫梁上,套有兩個(gè)質(zhì)量均為m的鐵環(huán),兩鐵環(huán)系有等長的細(xì)繩,共同拴著質(zhì)量為M的小球,兩鐵環(huán)與小球均保持靜止。現(xiàn)使兩鐵環(huán)間距離增大少許,系統(tǒng)仍保持靜止,則水平橫梁對左側(cè)鐵環(huán)的支持力FN和摩擦力Ff將( )
A. FN增大
B. Ff增大
C. FN不變
D. Ff不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】足夠強(qiáng)的勻強(qiáng)磁場中有一個(gè)原來靜止的氡核,它放射出一個(gè)α粒子后變?yōu)?/span>Po核.假設(shè)放出的α粒子運(yùn)動(dòng)方向與磁場方向垂直,求:
(1)α粒子與Po核在勻強(qiáng)磁場中的徑跡圓半徑之比,畫出它們在磁場中運(yùn)動(dòng)軌跡的示意圖;
(2)α粒子與Po核兩次相遇的時(shí)間間隔與α粒子運(yùn)動(dòng)周期的關(guān)系;(設(shè)質(zhì)子和中子質(zhì)量相等)
(3)若某種放射性元素在勻強(qiáng)磁場中垂直磁場方向發(fā)生β衰變,則β粒子和反沖核在磁場中運(yùn)動(dòng)軌跡的示意圖與上述α衰變軌跡示意圖有何不同?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,水平地面上固定一足夠長的光滑斜面,斜面頂端有一理想定滑輪,一輕繩跨過滑輪,繩兩端分別連接小物塊A和B。保持A的質(zhì)量不變,改變B的質(zhì)量m,當(dāng)B的質(zhì)量連續(xù)改變時(shí),得到A的加速度a隨B的質(zhì)量m變化的圖線,如圖乙所示,設(shè)加速度沿斜面向上的方向?yàn)檎较,空氣阻力不?jì),重力加速度g取9.8m/s2,斜面的傾角為θ,下列說法正確的是( )
A. 若θ已知,可求出A的質(zhì)量 B. 若θ已知,可求出圖乙中m0的值
C. 若θ已知,可求出圖乙中a2的值 D. 若θ未知,可求出圖乙中a1的值
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平地面上放一質(zhì)量m=1kg的木塊,木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.6,在水平方向上對木塊同時(shí)施加相互垂直的兩個(gè)拉力F1、F2,已知F1=6N,F2=8N,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,g取10m/s2,則:
(1)木塊受到的摩擦力為多少?
(2)若將F2逆時(shí)針轉(zhuǎn)90°,此時(shí)木塊的加速度大小為多少?
(3)若將F2順時(shí)針十轉(zhuǎn)90°,求木塊運(yùn)動(dòng)t=2s時(shí)的位移大小?
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【題目】質(zhì)量為m的通電細(xì)桿ab置于傾角為θ的平行導(dǎo)軌上,導(dǎo)軌寬度為d,桿ab與導(dǎo)軌間的摩擦因數(shù)為μ。有電流時(shí)ab恰好在導(dǎo)軌上靜止,如圖所示。下面是沿b向a方向觀察時(shí)的四個(gè)平面圖,標(biāo)出了四種不同的勻強(qiáng)磁場方向,其中桿與導(dǎo)軌間摩擦力可能為零的是 ( 。
A. B. C. D.
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