在正負(fù)電子“湮滅”實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生的兩個(gè)光子的總能量為多少?(已知me=0.000 549u)

解析：在應(yīng)用質(zhì)能方程解題時(shí)，應(yīng)注意分析在此過程中的質(zhì)量虧損，以免漏掉虧損質(zhì)量.

正、負(fù)電子“湮滅”造成質(zhì)量虧損，生成核能，以光子的形式存在，由質(zhì)能方程可求出總能量.

核反應(yīng)方程為：，

反應(yīng)前，正、負(fù)電子的總質(zhì)量為5.49×10-4 u×2=1.098×10-3 u，

反應(yīng)后生成物是兩個(gè)光子，它們的質(zhì)量為零，則質(zhì)量虧損為：Δm=1.098×10-3 u.

相應(yīng)放出的光子的能量ΔE=1.098×10-3×931.5 MeV=1.02 MeV.

答案：1.02 MeV

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

1930年，中國物理學(xué)家趙忠堯在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：鉛對(duì)高能量的射線具有很強(qiáng)的吸收能力，同時(shí)還伴隨著一種“額外散射”，產(chǎn)生大約是0.5 MeV光子.這是歷史性的重大發(fā)現(xiàn)，但由于當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了某種評(píng)價(jià)上的失誤，使趙忠堯的研究成果沒有得到應(yīng)有的評(píng)價(jià).20世紀(jì)90年代著名物理學(xué)家楊振寧，撰寫專文澄清事實(shí)，以正視聽.趙忠堯的“額外散射”與正負(fù)電子湮滅轉(zhuǎn)化為光子有關(guān)，當(dāng)然光子也能轉(zhuǎn)變?yōu)橐粚?duì)正負(fù)電子(圖19-5-1的右上方為氣泡室中正負(fù)電子對(duì)的徑跡).試從能量轉(zhuǎn)化的角度計(jì)算要轉(zhuǎn)化為一對(duì)電子時(shí)每個(gè)光子的頻率至少應(yīng)為_________Hz.(已知電子的質(zhì)量m=9.1×10-31 kg)

圖19-5-1

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科目：高中物理 來源： 題型：

在正負(fù)電子“湮滅”實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生的兩個(gè)光子的總能量為多少?(已知me=0．000 549u)

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1930年，中國物理學(xué)家趙忠堯在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：鉛對(duì)高能量的射線具有很強(qiáng)的吸收能力，同時(shí)還伴隨著一種“額外散射”，產(chǎn)生大約是0.5 MeV光子.這是歷史性的重大發(fā)現(xiàn)，但由于當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了某種評(píng)價(jià)上的失誤，使趙忠堯的研究成果沒有得到應(yīng)有的評(píng)價(jià).20世紀(jì)90年代著名物理學(xué)家楊振寧，撰寫專文澄清事實(shí)，以正視聽.趙忠堯的“額外散射”與正負(fù)電子湮滅轉(zhuǎn)化為光子有關(guān)，當(dāng)然光子也能轉(zhuǎn)變?yōu)橐粚?duì)正負(fù)電子(圖19-5-1的右上方為氣泡室中正負(fù)電子對(duì)的徑跡).試從能量轉(zhuǎn)化的角度計(jì)算要轉(zhuǎn)化為一對(duì)電子時(shí)每個(gè)光子的頻率至少應(yīng)為_________Hz.(已知電子的質(zhì)量m=9.1×10-31 kg)

圖19-5-1

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：計(jì)算題

在正負(fù)電子“湮滅”實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生的兩個(gè)光子的總能量是多少？（已知me=0.000 549 u）

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