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某同學做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，打下的一條紙帶如圖所示，第四個點、第七個點、第十個點分別與第一個點0（測量起點）間的距離為hA=1.75cm，hB=7.00cm，hC=15.7cm，交流電的周期是0.02s，當地的重力加速度g=9.8m/s2，由公式vB=
hC-hA
6T
可得υB=______m/s，若用關系式υB=g?tn，可得υB′=______m/s，經計算可知，υB______（選填“＞”、“＜”或“=”）υB′；△EK=
1
2
mvB2與△EP=mghB相比較，△Ek______（選填“＞”、“＜”或“=”）△EP．（結果保留三位有效數字）
根據公式：vB=
hC-hA
6T
代入數據解得：
vB=1.16m/s；
vB′=gtn=9.8×6×0.02=1.18m/s；
因此有：vB＜vB′；
由于物體下落過程中，不可避免的受到阻力作用，因此動能的增量小于重力勢能的減小量，即△Ek＜△Ep．
故答案為：1.16，1.18，＞，＜．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一種硬氣功表演，表演者平臥在地面，將一大石板置于他的身體上，另一個人將重錘舉到高處并砸向石板，石板被砸碎，而表演者卻安然無恙．假設重錘與石板撞擊后二者具有相同的速度．表演者在表演時盡量挑選質量較大的石板．對這一現象，下面的說法正確的是（　�。�
A．重錘在與石板撞擊的過程中，重錘與石板的總機械能守恒
B．石板的質量越大，石板獲得動量就越小
C．石板的質量越大，石板所受到的打擊力就越小
D．石板的質量越大，石板獲得的速度就越小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖，在半徑為r的軸上懸掛一個質量為M的水桶p，軸上分布著6根手柄，柄端有6個質量為m的金屬小球．球離軸心的距離為l，輪軸、繩及手柄的質量以及摩擦均不計．開始時水桶p在離地面某高度處，釋放后水桶p帶動整個裝置轉動，當轉動n周后，水桶恰好到達地面并停在地面不跳起，而繩繼續(xù)釋放．當繩釋放完后，由于慣性，繼續(xù)轉動著的輪軸再次把繩繞在筒上，從而又把重物從地面提升起來．
求：（1）轉動n周后水桶p的速率v；
（2）重物提升起的最大高度h．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，質量為m=1.00kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點．如圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶，O為打點計時器打出的第一個點，點A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點（其他點未畫出）．已知打點計時器每隔0.02s打一次點，當地的重力加速度為g=9.8m/s2．那么
（1）紙帶的______端（選填“左”或“右”）與重物相連；
（2）根據下圖上所得的數據，應取圖中O點和______點來驗證機械能守恒定律；
（3）從O點到所取點，重物重力勢能減少量△Ep=______J，動能增加量△Ek=______J（結果取3位有效數字）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖1所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可以測定重力加速度．
（1）所需器材有：電火花打點計時器、紙帶、墨粉紙盤、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需______（填字母代號）中的器材．
A．直流電源B．天平及砝碼C．交流電源D．毫米刻度尺
（2）下列實驗操作步驟正確的是______
A．實驗所用的重物可用實心泡沫球
B．應調整打點計時器，使其兩限位孔連線在豎直方向
C．實驗時應先使重物靠近打點計時器再釋放，釋放后再接通電源
（3）實驗中得到的一條紙帶如圖2所示，從比較清晰的點起，每2個打印點取一個點作為計數點，分別標明0，1，2，3，4．測得x1=30.0mm，x2=45.4mm，x3=60.8mm，x4=76.2mm，則物體在打下點2時的速度大小為______m/s．物體的加速度大小為______m/s2．該實驗中測得的重力加速度偏小，其主要原因是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

利用如圖l所示的裝置進行“驗證機械能守恒定律”實驗，某次實驗中得到如圖2所示的紙帶．
（1）測出點A、C間的距離為14.77cm，點C、E間的距離為16.33cm，已知當地重力加速度為9.8m/s2，打點計時器所用交流電源的頻率為50Hz，重錘的質量為m=l.0kg，則C點對應的速度是______m/s（保留三位有效數字），重錘在下落過程中、受到的平均阻力大小F=______N．

（2）利用O、C兩點進行驗證（O為紙帶上的第一個點），經計算發(fā)現重錘增加的動能略大于重錘減少的重力勢能，則出現這一問題的原因可能是______（填序號）．
A．重錘的質量測量大了
B．重錘下落時受到的阻力過大
C．O、C之間的距離測小了
D．O、C之間的距離測大了
E．交流電的實際頻率大于50Hz
F．交流電的實際頻率小于50Hz．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學利用自由落體運動進行驗證機械能守恒定律的實驗，正確完成實驗操作后，得到一條點跡清晰的紙帶，如圖所示．在實驗數據處理中，某同學選取紙帶上打出的連續(xù)三個點A、B、C，分別測出三個點距起始點O的距離如圖所示，已知打點計時器每隔0.02s打一個點，g取9.8m/s2．
（1）若重物和夾子的總質量為1kg，那么在由O到B的過程中，動能增加量為______J，重力勢能減少量為______J．（結果均保留2位有效數字）
（2）該同學在分析該實驗誤差時認為阻力的存在使得重物下落的加速度不再是重力加速度，于是他利用紙帶求出重物下落的加速度為______m/s2．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

利用如圖1所示的裝置，在做“測量重力加速度”的實驗中，得到了幾條較為理想的紙帶．已知每條紙帶上每5個點取一個計數點，即兩計數點之間的時間間隔為0.1s，依打點先后編為0，1，2，3，4，…．由于不小心，紙帶都被撕斷了，如圖2所示，根據給出的A、B、C、D四段紙帶回答：

①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應該是______（填字母）
②紙帶A上，打點1時重物的速度是______m/s（結果保留三位有效數字）．
③當地的重力加速度大小是______m/s2（結果保留三位有效數字）．該地區(qū)的地形可能為______（填“高山”或“盆地”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，一質量的平頂小車靜止在光滑的水平軌道上。車頂右端放一質量的小物體，小物體可視為質點。現有一質量的子彈以水平速度射中小車左端，并留在車中，已知子彈與車相互作用時間極短，小物體與車間的動摩擦因數為，最終小物體以的速度離開小車，g取。求：

① 子彈剛剛射入小車時，小車的速度大小；
② 小車的長度L。

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