在平整的木板上固定一張白紙，在白紙上用兩個(gè)圖釘將一段橡皮條固定，使兩固定點(diǎn)間的距離小于橡皮條的原長，在適當(dāng)位置用細(xì)線打一個(gè)結(jié)P，并固定在橡皮條上，如圖1，拉動(dòng)細(xì)線，使P點(diǎn)兩側(cè)的橡皮條均被拉長，計(jì)下此時(shí)P的位置O和細(xì)線的方向，如圖2，松開細(xì)線，以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，以細(xì)線的方向?yàn)閥軸負(fù)半軸，建立坐標(biāo)系，如圖3所示，下列說法中正確的是


  1. A.
    再次拉動(dòng)細(xì)線，可在第三象限找到一個(gè)方向，使P點(diǎn)再次回到O點(diǎn)
  2. B.
    再次拉動(dòng)細(xì)線，可在第四象限找到一個(gè)方向，使P點(diǎn)再次回到O點(diǎn)，
  3. C.
    再次拉動(dòng)細(xì)線，只有沿y軸負(fù)半軸拉動(dòng)時(shí)，才能使P點(diǎn)再次回到O點(diǎn)
  4. D.
    以上說法均不正確
C
Ｐ點(diǎn)在Ｏ點(diǎn)平衡時(shí)，受到三個(gè)力的作用，由平衡知識(shí)可知，兩段橡皮條的拉力的合力與細(xì)線上的拉力平衡，而當(dāng)Ｐ點(diǎn)再次回到Ｏ點(diǎn)時(shí)，兩橡皮條的形變量和伸方向均不變，所以兩橡皮條上的拉力及它們的合力均不變，所以當(dāng)Ｐ點(diǎn)回到Ｏ點(diǎn)時(shí)橡皮條的受力狀態(tài)一定是又回到圖２所示的狀態(tài)，綜上，選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

用DIS描繪電場(chǎng)等勢(shì)線的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將導(dǎo)電紙、復(fù)寫紙和白紙?jiān)谄秸哪景迳弦来武伔藕�，其中鋪在最上面的�?!--BA-->
導(dǎo)電
導(dǎo)電
紙．本實(shí)驗(yàn)中使用的傳感器是
電壓
電壓
傳感器．將兩個(gè)圓柱形電極A與B分別與直流電源的兩極相連，接通電鍵，將探針a固定在AB連線上的某一基準(zhǔn)點(diǎn)，為了尋找與該基準(zhǔn)點(diǎn)等勢(shì)的另一點(diǎn)，移動(dòng)探針b的位置，使傳感器的顯示讀數(shù)為
零
零
（最大、某固定值、零）時(shí)，記下該點(diǎn)位置．
（2）如果將探針a固定在A電極上，探針b沿著AB連線移動(dòng)，每移動(dòng)一小段相等距離記錄一個(gè)讀數(shù)，以離開A的距離x為橫坐標(biāo)，傳感器讀數(shù)為縱坐標(biāo)，作出的圖可能是下列哪個(gè)
B
B

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)描繪電場(chǎng)等勢(shì)線的實(shí)驗(yàn)中，在平整的木板上依次鋪放白紙、復(fù)寫紙和導(dǎo)電紙，在導(dǎo)電紙上平放兩個(gè)電極A與B，分別與直流電源的正、負(fù)極接好，如圖所示，若以A、B連線為x軸，A、B連線的中垂線為y軸，閉合電鍵K后，將一個(gè)探針固定在y軸上的某點(diǎn)，沿x軸移動(dòng)另一個(gè)探針，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)，靈敏電流計(jì)的指針都不偏轉(zhuǎn)，若靈敏電流計(jì)和電源都是完好的，可能故障是
 
（填出一種即可），將實(shí)驗(yàn)故障排除后，探針從BO間某點(diǎn)沿x軸向A移動(dòng)的過程中，靈敏電流計(jì)的指針與零刻度夾角的變化情況是
 

A．逐漸變大          B．先變小后變大            C．逐漸變小          D．先變大后變�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

　　在平整的木板上固定一張白紙，在白紙上用兩個(gè)圖釘將一段橡皮條固定，使兩固定點(diǎn)間的距離小于橡皮條的原長，在適當(dāng)位置用細(xì)線打一個(gè)結(jié)P，并固定在橡皮條上，如圖1，拉動(dòng)細(xì)線，使P點(diǎn)兩側(cè)的橡皮條均被拉長，計(jì)下此時(shí)P的位置O和細(xì)線的方向，如圖2，松開細(xì)線，以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，以細(xì)線的方向?yàn)閥軸負(fù)半軸，建立坐標(biāo)系，如圖3所示，下列說法中正確的是(          )

A  再次拉動(dòng)細(xì)線，可在第三象限找到一個(gè)方向，使P點(diǎn)再次回到O點(diǎn)

B  再次拉動(dòng)細(xì)線，可在第四象限找到一個(gè)方向，使P點(diǎn)再次回到O點(diǎn)，

C  再次拉動(dòng)細(xì)線，只有沿y軸負(fù)半軸拉動(dòng)時(shí)，才能使P點(diǎn)再次回到O點(diǎn)

D  以上說法均不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

“用描跡法畫出電場(chǎng)中平面上的等勢(shì)線”的實(shí)驗(yàn)中

 (1)如圖9-11所用的電表指針偏轉(zhuǎn)方向與流入電流的關(guān)系是:當(dāng)電流從正接線柱流入電表時(shí)，指針偏向正接線柱一側(cè).一位學(xué)生用這個(gè)電表探測(cè)基準(zhǔn)點(diǎn)2兩側(cè)的等勢(shì)點(diǎn)時(shí)，把接電表正接線柱的探針E1接觸基準(zhǔn)點(diǎn)2，把接電表負(fù)接線柱的探針E2接觸紙上某一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，為了探測(cè)到等勢(shì)點(diǎn)，則(　　)

A.若電表指針偏向正接線柱一側(cè)，E2應(yīng)右移

B.若電表指針偏向正接線柱一側(cè)，E2應(yīng)左移

C.若電表指針偏向負(fù)接線柱一側(cè)，E2應(yīng)右移

D.若電表指針偏向負(fù)接線柱一側(cè)，E2應(yīng)左移

(2)在平整的木板上依次鋪放白紙、復(fù)寫紙和導(dǎo)電紙.在導(dǎo)電紙上平放兩個(gè)圓柱形電極A與B，分別與直流電源的正、負(fù)極接好，如圖9-12所示.若以A、B連線為x軸，A、B連線的中垂線為y軸，將一個(gè)探針固定在y軸上的某一點(diǎn)，沿x軸移動(dòng)另一個(gè)探針，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)，靈敏電流表的指針都不偏轉(zhuǎn)，若電源及連線都是完好的，可能的故障是_______.將實(shí)驗(yàn)故障排除后，探針從BO間某處沿x軸向電極A移動(dòng)的過程中，電流表中指針偏轉(zhuǎn)的情況是_______.

圖9-11

圖9-12

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