(5分)某實(shí)驗(yàn)小組用三只相同的小燈泡,連線如圖所示電路,研究串并聯(lián)電路特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是

   

A.K2斷開(kāi),K1與a連接,三只燈泡亮度相同

B.K2斷開(kāi),K1與b連接,三只燈泡亮度相同

C.K2閉合,K1與a連接,三只燈泡都發(fā)光,L1、L2亮度相同

D.K2閉合,K1與b連接,三只燈泡都發(fā)光,L3亮度小于L2的亮度

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解析: K2斷開(kāi),K1與a連接,三只燈泡串聯(lián),所以亮度相同,A對(duì);K2斷開(kāi),K1與b連接,燈泡L3被短路,不亮,所以B錯(cuò);K2閉合,K1與a連接,L1和L3被短路,只有L2亮,C錯(cuò);K2閉合,K1與b連接,L2和L3并聯(lián)后再和L1串聯(lián),所以L3亮度小于L2的亮度,D對(duì)。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2001?上海)某實(shí)驗(yàn)小組用三只相同的小燈泡,連成如圖所示電路,研究串.并聯(lián)電路的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某實(shí)驗(yàn)小組用三只相同的小燈泡,連接成如圖所示的電路,用來(lái)研究串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn).他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、斷開(kāi)S2,S1與a連接,三只燈泡都發(fā)光,且亮度相同B、斷開(kāi)S2,S1與b連接,三只燈泡都發(fā)光,且亮度相同C、閉合S2,S1與a連接,三只燈泡都發(fā)光,且L3亮度與L1亮度相同D、閉合S2,S1與b連接,三只燈泡都發(fā)光,且L3亮度與L1亮度相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某實(shí)驗(yàn)小組用三只相同的小燈泡,連成如圖所示的電路,研究串并聯(lián)電路特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是(  )
A、K2斷開(kāi),K1與a連接,三只燈泡都發(fā)光B、K2斷開(kāi),K1與b連接,一只燈泡都發(fā)光C、K2閉合,K1與a連接,三只燈泡都發(fā)光D、K2閉合,K1與b連接,一只燈泡都發(fā)光

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用三只相同的小燈泡,連成如圖所示電路,研究串、并聯(lián)電路的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是(    )

A.S2斷開(kāi),S1與a連接,三只燈泡都熄滅

B.S2斷開(kāi),S1與b連接,三只燈泡亮度相同

C.S2閉合,S1與a連接,三只燈泡都發(fā)光,L1、L2亮度相同

D.S2閉合,S1與b連接,三只燈泡都發(fā)光,L3的亮度小于L2的亮度

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