某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長關(guān)系的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，所用的鉤碼每個的質(zhì)量都是30g，他 先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，然后再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中(彈力始終未超過彈性限度，取g=10N/kg)


鉤碼質(zhì)量(g)
0
30
60
90
120
彈簧總長L(cm)
6.00
7.15
8.34
9. 48
10.64
彈力大小F(N)
0.0
0.3
0.6
0.9
1.2
(1) 根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)，在給定的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數(shù)關(guān)系圖線，并說明圖線跟坐標(biāo)軸交點的物理意義：_______________________________
(2) 該彈簧的勁度系數(shù)k=___________N/m（小數(shù)點后保留一位小數(shù)）
（1）圖像見解析   彈簧的原長  （2）25.6～26.1均可    

試題分析：（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出的點，基本上在同一條直線上．可以判定F和L間是一次函數(shù)關(guān)系．畫一條直線，使盡可能多的點落在這條直線上，不在直線上的點均勻地分布在直線兩側(cè)，圖象如下圖。圖線跟坐標(biāo)軸交點的物理意義拉力為零時彈簧的長度即彈簧的原長。

（2）由可得：k=25N/m,由于作圖誤差，勁度系數(shù)在25.6～26.1N/m均可.
點評：本題考查了胡可定律的應(yīng)用，做題時需要結(jié)合數(shù)學(xué)知識求解，是一道考查數(shù)學(xué)與物理結(jié)合的題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究木塊間的動摩擦因數(shù)μ”的實驗中，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的實驗方案。（忽略彈簧測力計的重力）
甲方案：木塊B左端有一彈簧測力計a固定在豎直墻壁上，用細線將彈簧測力計a與木塊B相連，現(xiàn)用水平力Fb拉彈簧測力計b，使木塊A向右運動，使木塊B處于靜止?fàn)顟B(tài)，且木塊B較長，實驗過程中木塊B不從木塊A上掉下來。
乙方案：用水平力Fc拉彈簧測力計c，，使木塊A向右運動，木塊B左端細線固定在豎直墻壁，使木塊B處于靜止?fàn)顟B(tài)，且木塊A不從木塊B上掉下來。

（1）若木塊A和木塊B的重力分別為100N和150N，某次實驗，當(dāng)甲圖中A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N；當(dāng)乙圖中A被拉動時，彈簧測力計c示數(shù)為50N，則：
甲圖中算出的A、B間的動摩擦因數(shù)μ甲為     ；
乙圖中算出的A、B間的動摩擦因數(shù)μ乙為     
（2）你認為    （“甲”、“乙”）方案，所求得的動摩擦因數(shù)更接近真實值。
簡述理由                         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗中，如圖所示為實驗裝置簡圖。

（1）實驗前，要將帶有滑輪的木板另一端墊起，目的是                       ；
（2）在進行（1）中操作時，         （填“需要”或“不需要”）將小盤及重物用細線通過定滑輪系在小車上；
（3）為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使小車和砝碼的總質(zhì)量          （填“遠遠小于”，“遠遠大于”或“等于” ）小盤和重物的總質(zhì)量；
（4）在探究物體的加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了更直觀地反映二者的關(guān)系，往往用圖像表示出來，該關(guān)系圖像應(yīng)該選用         。
A ．a(chǎn)－ｍ圖像     Ｂ．ａ－圖像

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示,該螺旋測微器的讀數(shù)為            mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在測定勻變速直線運動的加速度時，得到了幾條較為理想的紙帶，已在每條紙帶上每5個計時點取好了一個計數(shù)點，依打點先后編為0、1、2、3、4、5.由于不小心，紙帶被撕斷了，如圖所示．請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答： 
(1)從紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是B、C、D三段紙帶中的_   _．(填字母)
(2)打A紙帶時，物體的加速度大小是_     m/s2.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究勻變速直線運動的實驗中,得到的一條紙帶，從O點開始每5個點取一個計數(shù)點（打點計時器的電源頻率是50Hz），依照打點的先后依次編為1、2、3、4、5、6，量得s1=1.22cm， s2=2.00cm，s3=2.78cm，s4=3.56cm，s5=4.34cm，s6=5.12cm。

（1）相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為T=       s
（2）小車的加速度大小a=        m/s2;第5個點的速度v=        m/s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，一個同學(xué)做平拋實驗時，只在紙上記下過起點的縱坐標(biāo)y方向，但未記錄平拋運動的起點，并描下了平拋運動的一段軌跡，在軌跡上取A、B兩點，用刻度尺分別測量出它們到y軸的距離x1、x2以及AB的豎直距離h，則小球平拋運動的初速度 ______.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)從資料上查得彈簧的彈性勢能（X為彈簧形變量）后，由于手頭沒有鐵架臺，設(shè)計了如下實驗測彈簧勁度系數(shù)：將彈簧一端連接在固定擋板上，另一端緊靠勻質(zhì)小球，彈簧原長時小球球心恰好處在桌子邊緣，然后壓縮彈簧并測得壓縮量x，釋放小球，小球飛出后落在水平地面上，測出桌面高h以及水平距離S。

（1）實驗中除了圖示實驗裝置所示的器材及復(fù)寫紙、白紙外，還需要準(zhǔn)備的器材應(yīng)該有         （填寫字母）。
A天平       B游標(biāo)卡尺      C刻度尺     D重錘線
（2）彈簧勁度系數(shù)的表達式：K=          （用測量的物理量表示，重力加速度為g）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

光電計時器是一種常用計時儀器，現(xiàn)有一輛小車通過光電門，計時器顯示的擋光時間是2.0×10-2s，用最小刻度為l mm的刻度尺測量小車上擋光片的寬度d，示數(shù)如圖所示。

（1）讀出擋光片的寬度d=________cm，小車通過光電門時的速度v=__________m/s ；
（2）小車做勻變速直線運動，相繼通過相距16cm的兩個光電門時，兩個光電計時器上記錄下的讀數(shù)分別是2.0×10-2s和1.20×10-2s，則小車在這段距離中的加速度為_____________m/s2。

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同步練習(xí)冊答案