10．如圖所示，從同一豎直線上不同高度A、B兩點(diǎn)處，分別以速率v1、v2同向水平拋出兩個(gè)小球，P為它們運(yùn)動(dòng)軌跡的交點(diǎn)．則下列說法正確的有（　�。�
A．兩球在P點(diǎn)一定具有相同的速率
B．若同時(shí)拋出，兩球不可能在P點(diǎn)相碰
C．若同時(shí)拋出，落地前兩球豎直方向的距離逐漸變大
D．若同時(shí)拋出，落地前兩球之間的距離保持不變

分析 平拋運(yùn)動(dòng)的高度決定運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，結(jié)合下降的高度判斷兩球能否在P點(diǎn)相碰．若兩球同時(shí)拋出，在豎直方向上相同時(shí)間內(nèi)位移大小相等，結(jié)合水平方向位移的變化判斷兩物體間的距離變化．

解答 解：A、兩球的初速度大小關(guān)系未知，在P點(diǎn)，A的豎直分速度大于B的豎直分速度，根據(jù)平行四邊形定則知，兩球在P點(diǎn)的速度大小不一定相同，故A錯(cuò)誤．
B、若同時(shí)拋出，在P點(diǎn)，A下落的高度大于B下落的高度，則A下落的時(shí)間大于B下落的時(shí)間，可知兩球不可能在P點(diǎn)相碰，故B正確．
C、若同時(shí)拋出，根據(jù)h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$知，經(jīng)過相同的時(shí)間下落的高度相同，則豎直方向上的距離保持不變，故C錯(cuò)誤．
D、若同時(shí)拋出，由圖可知，下落相同的高度，B的水平位移大于A的水平位移，可知B的初速度大于A的初速度，由于兩球在豎直方向上的距離不變，水平距離逐漸增大，則兩球之間的距離逐漸增大，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，知道運(yùn)動(dòng)的時(shí)間由高度決定，初速度和時(shí)間共同決定水平位移．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．關(guān)于重力做功和重力勢(shì)能的說法正確的是（　�。�
A．如果重力對(duì)物體做正功，則物體的重力勢(shì)能增大
B．如果重力對(duì)物體做正功，則物體的重力勢(shì)能減小
C．物體的重力勢(shì)能具有相對(duì)性，與參考平面的選取有關(guān)
D．重力勢(shì)能是物體與地球組成的系統(tǒng)具有的，而不是物體單獨(dú)具有的

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，半徑為R的光滑半圓形軌道ABC在豎直平面內(nèi)，與水平軌道CD相切于C點(diǎn)，D端有一被鎖定的輕質(zhì)壓縮彈簧，彈簧左端連接在固定的擋板上，彈簧右端Q到C點(diǎn)的距離為3R．質(zhì)量為m的滑塊（視為質(zhì)點(diǎn)）從軌道上的P點(diǎn)由靜止滑下，剛好能運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)，并能觸發(fā)彈簧解除鎖定，然后滑塊被彈回，且從A點(diǎn)拋出后剛好能通過落到Q點(diǎn)．已知∠POC=60°，求：
（1）滑塊第二次滑至圓形軌道最低點(diǎn)C時(shí)對(duì)軌道壓力；
（2）彈簧被鎖定時(shí)具有的彈性勢(shì)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．在一次學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明同學(xué)以背越式成功地跳過了1.90米的高度，打破校運(yùn)會(huì)記錄，如圖．若忽略空氣阻力，g取10m/s2．則下列說法正確的是（　　）
A．小明下降過程中處于失重狀態(tài)
B．小明起跳以后在上升過程中處于超重狀態(tài)
C．小明起跳時(shí)地面對(duì)他的支持力大于他的重力
D．小明起跳以后在下降過程中重力消失了

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示是放置于水平地面上的簡易滑梯示意圖，一小孩從滑梯斜面頂點(diǎn)A開始無初速度下滑，在AB段勻加速下滑，在BC段勻減速下滑，滑到C點(diǎn)恰好速度為零（B點(diǎn)為AC的中點(diǎn)），整個(gè)過程中滑梯保持靜止?fàn)顟B(tài)．假設(shè)該小孩在AB段和BC段滑動(dòng)時(shí)與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1和μ2，斜面傾角為θ，則下列說法正確的是（　�。�
A．小孩在AB段和BC段運(yùn)動(dòng)過程中速度改變量相同
B．小孩在AB段和BC段運(yùn)動(dòng)過程中重力的平均功率相同
C．動(dòng)摩擦因數(shù)滿足μ1+μ2=2tanθ
D．整個(gè)過程中地面對(duì)滑梯的支持力始終等于該小孩和滑梯的總重力，地面對(duì)滑梯始終無摩擦力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．我軍最新型無人機(jī)在勝利日閱兵中首次亮相，充分展示了我軍新型作戰(zhàn)力量的發(fā)展水平，為了接受此次檢閱，某無人機(jī)先在某地A從地面起飛，然后在一定高度處水平飛行，最后降落到地面B，若全過程該機(jī)行駛的里程為L，經(jīng)過的時(shí)間為t，A、B兩地間的距離為s，下列說法正確的是（　　）
A．該過程的平均速度為$\frac{s}{t}$B．L為位移
C．t為時(shí)刻D．s為路程

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在一次實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)選用了兩個(gè)外形相同的硬質(zhì)小球A和B，小球A質(zhì)量較大，小球B質(zhì)量較�。撏瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：若在水平面上用A球去撞擊原來靜止的B球，碰后A和B都向前運(yùn)動(dòng)；若用B球去撞擊原來靜止的A球，碰后A球向前運(yùn)動(dòng)，B球向后運(yùn)動(dòng)．為了探究碰撞中的不變量，該同學(xué)計(jì)劃用如圖所示的圓弧槽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別將小球M、N放在豎直平面內(nèi)的半圓形玻璃軌道內(nèi)側(cè)（軌道半徑遠(yuǎn)大于小球半徑）．現(xiàn)讓小球M從與圓心O等高處由靜止釋放，在底部與靜止的小球N發(fā)生正碰．
（1）實(shí)驗(yàn)中，若實(shí)驗(yàn)室里有如下所述的四個(gè)小球：
①半徑為r的玻璃球；
②半徑為2r的玻璃球；
③半徑為1.5r的鋼球；
④半徑為2r的鋼球．
為了便于測(cè)量，M球應(yīng)選用②，N球應(yīng)選用④（填編號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)中不用測(cè)量的物理量為②．
①小球M的質(zhì)量m1和小球N的質(zhì)量m2；
②圓弧軌道的半徑R；
③小球M碰后上升的最高處與O點(diǎn)連線偏離豎直方向的夾角θ1；
④小球N碰后上升的最高處與O點(diǎn)連線偏離豎直方向的夾角θ2．
（3）用上述測(cè)得的物理量表示碰撞中的不變量的等式為：m1=-m1$\sqrt{1-cosθ1}$+m2$\sqrt{1-cosθ2}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示的電路中，電源電動(dòng)勢(shì)E=6V，內(nèi)阻r=0.6Ω，電阻R2=0.5Ω，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)；電流表的示數(shù)為1.5A，電壓表的示數(shù)為3V，試求：
（1）電阻R1和R3的阻值；
（2）當(dāng)S閉合后，R2上的電壓．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．
（1）本實(shí)驗(yàn)中，采取下列哪些方法和步驟可以減小實(shí)驗(yàn)誤差BD．
A．兩個(gè)分力F1B．F2間的夾角盡量小些
B．兩個(gè)分力F1    C．F2的大小要適當(dāng)大些
C．拉橡皮筋的細(xì)繩要稍短一些
D．實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的是等效替代法，但若將細(xì)繩也換成橡皮筋，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？答：不變化（選填“變化”或“不變化”）．
（3）為了完成實(shí)驗(yàn)，在用兩個(gè)完全相同的彈簧秤成一定角度拉橡皮筋時(shí)，必須記錄的有ACD．
A．兩細(xì)繩的方向             B．橡皮筋的原長
C．兩彈簧秤的示數(shù)           D．結(jié)點(diǎn)O的位置
（4）若保持結(jié)點(diǎn)O的位置及OB繩方向不變，而將OC順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)一小角度，其他操作均正確，則BC．
A．彈簧秤甲的示數(shù)不變        B．彈簧秤甲的示數(shù)一直減小
C．彈簧秤乙的示數(shù)可能增大     D．彈簧秤乙的示數(shù)一定先減小后增大．

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