某同學在實驗室里熟悉各種儀器的使用.他將一條形磁鐵放在轉盤上,如圖甲所示,磁鐵可隨轉盤轉動,另將一磁感應強度傳感器固定在轉盤旁邊,當轉盤(及磁鐵)轉動時,引起磁感應強度測量值周期性地變化,該變化與轉盤轉動的周期一致.經(jīng)過操作,該同學在計算機上得到了如圖乙所示的圖象.

(1)在圖象記錄的這段時間內,圓盤轉動的快慢情況是   
(2)圓盤勻速轉動時的周期是    s.
(3)(多選題)該同學猜測磁感應強度傳感器內有一線圈,當測得磁感應強度最大時就是穿過線圈的磁通量最大時.按照這種猜測   
A.在t=0.1s 時刻,線圈內產(chǎn)生的感應電流的方向發(fā)生了變化
B.在t=0.15s 時刻,線圈內產(chǎn)生的感應電流的方向發(fā)生了變化
C.在t=0.1s 時刻,線圈內產(chǎn)生的感應電流的大小達到了最大值
D.在t=0.15s 時刻,線圈內產(chǎn)生的感應電流的大小達到了最大值.
【答案】分析:(1)根據(jù)圖象,找出圓盤轉動周期如何變化,然后根據(jù)圓盤轉動周期的變化判斷圓盤轉動快慢情況;
(2)根據(jù)圖象求出圓盤勻速轉動時的周期;
(3)利用楞次定律的“增反減同”來確定感應電流的方向,由圖象可知磁感應強度的變化,從而得出感應磁場方向,再由安培定則來確定感應電流方向.由法拉第電磁感應定律可得出在磁通量變化率最大時,電流最強.
解答:解:(1)由圖乙所示圖象可知,圓盤轉動的周期開始不變,做勻速圓周運動,后來周期變大,做變速圓周運動,因此圓盤轉動時先快慢不變,后來轉動地越來越慢;
(2)由圖乙所示圖象可知,圓盤勻速轉動時的周期是0.2s;
(3)A、在t=0.1s時刻,線圈內磁場最強,磁通量最大,接著磁通量會變小,但磁場方向沒變,所以導致產(chǎn)生感應電流的方向發(fā)生變化,故A正確;
B、在t=0.15s時刻,線圈內磁場為零,磁通量為零,接著磁通量會變大,由于磁場方向發(fā)生變化,所以產(chǎn)生感應電流的方向不會發(fā)生變化,故B錯誤;
C、在t=0.1s時刻,線圈內磁場最強,磁通量最大,此時磁通量變化率最小,產(chǎn)生的感應電流最小,故C錯誤;
D、在t=0.15s時刻,線圈內磁場最弱,磁通量最小,但磁通量變化率最大,線圈內產(chǎn)生的感應電流的大小達到了最大值,故D正確;  故AD正確.
故答案為:(1)先快慢不變,后來越來越慢;(2)0.2;(3)AD.
點評:利用圖象解決問題是現(xiàn)在考試中常見的問題.對于圖象問題,我們也從圖象的斜率和截距結合它的物理意義去研究.
楞次定律可確定感應電流的方向,而法拉第電磁感應定律可確定感應電流的大。
練習冊系列答案
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(1)在圖象記錄的這段時間內,圓盤轉動的快慢情況是
先快慢不變,后越來越慢
先快慢不變,后越來越慢

(2)圓盤勻速轉動時的周期是
0.2
0.2
s.

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精英家教網(wǎng)
(1)在圖象記錄的這段時間內,圓盤轉動的快慢情況是
 

(2)圓盤勻速轉動時的周期是
 
s.
(3)(多選題)該同學猜測磁感應強度傳感器內有一線圈,當測得磁感應強度最大時就是穿過線圈的磁通量最大時.按照這種猜測
 

A.在t=0.1s 時刻,線圈內產(chǎn)生的感應電流的方向發(fā)生了變化
B.在t=0.15s 時刻,線圈內產(chǎn)生的感應電流的方向發(fā)生了變化
C.在t=0.1s 時刻,線圈內產(chǎn)生的感應電流的大小達到了最大值
D.在t=0.15s 時刻,線圈內產(chǎn)生的感應電流的大小達到了最大值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在實驗室里熟悉各種儀器的使用.他將一條形磁鐵放在轉盤上,如圖甲,磁鐵隨轉盤一起轉動,另將一磁感應強度傳感器固定在轉盤旁邊,當轉盤(及磁鐵)轉動時,引起磁感應強度測量值周期性地變化.經(jīng)過操作,該同學在計算機上得到了如圖乙的圖象.
精英家教網(wǎng)
(1)在圖象記錄的這段時間內,圓盤轉動的快慢情況是
 

(2)圓盤勻速轉動時的周期是
 
 s.
(3)圓盤勻速轉動時的角速度是
 
 rad/s.

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科目:高中物理 來源:2015屆河北省石家莊市高二上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學在實驗室里熟悉各種儀器的使用。他將一條形磁鐵放在轉盤上,如圖甲,磁鐵隨轉盤一起轉動,另將一磁感應強度傳感器固定在轉盤旁邊,當轉盤(及磁鐵)轉動時,引起磁感應強度測量值周期性地變化。經(jīng)過操作,該同學在計算機上得到了如圖乙的圖象。

(1)在圖像記錄的這段時間內,圓盤轉動的快慢情況是______________。

(2)圓盤勻速轉動時的周期是             s。

(3)圓盤勻速轉動時的角速度是            rad/s。

 

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