【題目】(1)在做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮條的一端固定在木板上,另一端系上兩根帶繩套的細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套把橡皮條的一端拉到某一確定的O點(diǎn),則下列說(shuō)法中正確的是___。

A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B.同一次實(shí)驗(yàn)中,O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)

C.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩個(gè)彈簧秤之間的夾角必須取90°

D.本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是等效替代法

(2)某同學(xué)用勁度系數(shù)為500 N/m的彈簧OC代替橡皮條做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)。在保持彈簧伸長(zhǎng)1.00 cm不變的條件下:

若彈簧秤a、b間夾角為90°,彈簧秤a的讀數(shù)是________N圖2中所示,則彈簧秤b的讀數(shù)可能為_(kāi)_______N。

若彈簧秤a、b間夾角大于90°,保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變,減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角,則彈簧秤b的讀數(shù)________填“變大”“變小”或“不變”)。

【答案】(1)BD (2)3.00(3.00~3.02 4.00(3.9~4.1 變大

【解析】(1)此實(shí)驗(yàn)中兩根細(xì)繩沒(méi)必要必須等長(zhǎng),選項(xiàng)A錯(cuò)誤;同一次實(shí)驗(yàn)中,O點(diǎn)位置不允許變動(dòng),以保證力的等效性,選項(xiàng)B正確;實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩個(gè)彈簧秤之間的夾角大小適當(dāng)即可,沒(méi)必要必須取90°,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是等效替代法,選項(xiàng)D正確。

(2)根據(jù)胡克定律可知,F(xiàn)=kx=500×0.01=5 N;根據(jù)彈簧秤的讀數(shù)方法可知,a的讀數(shù)為3.00 N;兩彈簧秤夾角為90°,則可知,b的讀數(shù)為:;

(3)若彈簧秤a、b間夾角大于90°,保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變,減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角;如圖所示;則可知兩彈簧秤的示數(shù)均變大;

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】輕細(xì)線的一端固定于O點(diǎn),另一端系一質(zhì)量為m、電荷量為q的小球,空間存在著水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng),小球平衡時(shí)細(xì)線與豎直方向成30°角。(重力加速度g)

(1)求電場(chǎng)強(qiáng)度E

(2)若在平衡位置將細(xì)線剪斷,求小球運(yùn)動(dòng)位移L用的時(shí)間。

(3)將球拉至右側(cè)與O等高(線水平)位置靜止釋放,求當(dāng)球擺到最低點(diǎn)時(shí)細(xì)線的張力

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【題目】如圖所示,一定質(zhì)量的理想氣體,它由狀態(tài)A經(jīng)過(guò)AB過(guò)程到達(dá)狀態(tài)B,再由狀態(tài)B經(jīng)過(guò)BC過(guò)程到達(dá)狀態(tài)C,設(shè)A、C狀態(tài)對(duì)應(yīng)的溫度分別為TA、TC,則TA____TC(選填“”、“”或“).在過(guò)程AB中放出的熱量為QAB,在過(guò)程BC中吸收的熱量為QBC,則QAB___QBC(選填“”、“”或“).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在xoy直角坐標(biāo)平面內(nèi)-005m≤x<0的區(qū)域有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B=04T,0≤x≤008m的區(qū)域有沿-x方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)在x軸上坐標(biāo)為-005m,0的S點(diǎn)有一粒子源,它一次能沿紙面同時(shí)向磁場(chǎng)內(nèi)每個(gè)方向發(fā)射一個(gè)比荷q/m =5×107C/kg,速率v0=2×106m/s的帶正電粒子若粒子源只發(fā)射一次,其中只有一個(gè)粒子Z恰能到達(dá)電場(chǎng)的右邊界,不計(jì)粒子的重力和粒子間的相互作用結(jié)果可保留根號(hào)).求:

1粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的半徑R;

2粒子Z從S發(fā)射時(shí)的速度方向與磁場(chǎng)左邊界的夾角θ;

3第一次經(jīng)過(guò)y軸的所有粒子中,位置最高的粒子P的坐標(biāo);

4若粒子P到達(dá)y軸瞬間電場(chǎng)突然反向,求粒子P到達(dá)電場(chǎng)右邊界時(shí)的速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物理量為標(biāo)量的是(

A. 時(shí)間B. 位移

C. 速度D. 加速度

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【題目】一電動(dòng)機(jī)通過(guò)一輕繩豎直向上拉一個(gè)物塊,物塊從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),繩子拉力的功率按如圖所示規(guī)律變化,已知物塊的質(zhì)量為m,重力加速度為g, 時(shí)間內(nèi)物塊做勻加速直線運(yùn)動(dòng), 時(shí)刻后功率保持不變,t1時(shí)刻物塊達(dá)到最大速度,則下列說(shuō)法正確的是

A. 物塊始終做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

B. 時(shí)間內(nèi)物塊的加速度為

C. 時(shí)刻物塊的速度大小為

D. 時(shí)間內(nèi)物塊上升的高度為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則。

(1)實(shí)驗(yàn)記錄紙如圖1所示,O點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長(zhǎng)到的位置,兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用時(shí),拉力F1和F2的方向分別過(guò)P1和P2點(diǎn);一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí),拉力F3的方向過(guò)P3點(diǎn)。三個(gè)力的大小分別為:F1=3.30 N、F2=3.85 N和F3=4.25 N。請(qǐng)根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出F1和F2的合力。

(2)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn),小明懷疑實(shí)驗(yàn)中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。他用彈簧測(cè)力計(jì)先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長(zhǎng)度,發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同,于是進(jìn)一步探究了拉伸過(guò)程對(duì)橡皮筋彈性的影響。實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示,將一張白紙固定在豎直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于O點(diǎn),下端N掛一重物。用與白紙平行的水平力緩慢地移動(dòng)N,在白紙上記錄下N的軌跡。重復(fù)上述過(guò)程,再次記錄下N的軌跡。兩次實(shí)驗(yàn)記錄的軌跡如圖3所示,過(guò)O點(diǎn)作一條直線與軌跡交于a、b兩點(diǎn),則實(shí)驗(yàn)中橡皮筋分別被拉伸到a和b時(shí)所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為_(kāi)_________。

(3)根據(jù)(2)中的實(shí)驗(yàn),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有哪些? ________(填寫(xiě)選項(xiàng)前的字母)

A.橡皮筋的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比

B.兩次受到的拉力相同時(shí),橡皮筋第2次的長(zhǎng)度較長(zhǎng)

C.兩次被拉伸到相同長(zhǎng)度時(shí),橡皮筋第2次受到的拉力較大

D.兩次受到的拉力相同時(shí),拉力越大,橡皮筋兩次的長(zhǎng)度之差越大

(4)根據(jù)小明的上述實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)對(duì)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在科學(xué)研究中,可以用風(fēng)力儀直接測(cè)量風(fēng)力的大小,其原因如圖所示。儀器中有一根輕質(zhì)金屬絲,懸掛著一個(gè)金屬球m。無(wú)風(fēng)時(shí),金屬絲豎直下垂;當(dāng)受到沿水平方向吹來(lái)的風(fēng)時(shí),金屬絲偏離豎直方向一個(gè)角度。風(fēng)力越大,偏角越大,通過(guò)傳感器,就可以根據(jù)偏角的大小指示出風(fēng)力。那么,風(fēng)力大小F跟小球質(zhì)量m偏角θ之間有什么樣的關(guān)系呢?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】較大的懸浮顆粒不做布朗運(yùn)動(dòng),是由于

A. 液體分子不與顆粒相撞

B. 各個(gè)方向的液體分子對(duì)顆粒沖力的平均效果相互平衡

C. 顆粒分子本身的熱運(yùn)動(dòng)緩慢

D. 顆粒的質(zhì)量大,不易改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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