【題目】如圖所示，在原來(lái)不帶電的金屬細(xì)桿ab附近P處，放置一個(gè)正點(diǎn)電荷，達(dá)到靜電平衡后，則下列判斷中錯(cuò)誤的是（ ）

A. a 端的電勢(shì)比b端的高

B. b 端的電勢(shì)比d點(diǎn)的低

C. a 端的電勢(shì)與b端的電勢(shì)相等

D. 細(xì)桿表面的感應(yīng)電荷在桿內(nèi)c處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)方向由a指向b

【答案】A

【解析】A. 達(dá)到靜電平衡后,導(dǎo)體為等勢(shì)體,導(dǎo)體上的電勢(shì)處處相等,所以可以得到φa=φb=φc,由于正電荷在右邊,所以越往右電場(chǎng)的電勢(shì)越高,則有：φd>φb=φc=φa，故A錯(cuò)誤，BC正確；

D. 由于桿處于靜電平衡狀態(tài)，所以?xún)?nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)為零，正電荷和感應(yīng)電荷在內(nèi)部產(chǎn)生的合場(chǎng)強(qiáng)為零；正電荷在c處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)方向由b指向a，所以感應(yīng)電荷在桿內(nèi)c處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)方向由a指向b，故D正確。

本題選擇錯(cuò)誤答案，故選：A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線(xiàn)1、2、3、4 為靜電場(chǎng)中的等勢(shì)面，相鄰的等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等，其中等勢(shì)面2的電勢(shì)為零。一帶正電的點(diǎn)電荷在靜電力的作用下運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)a、b點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能分別為26eV和5eV.當(dāng)這一點(diǎn)電荷運(yùn)動(dòng)到某一位置，其電勢(shì)能變?yōu)?/span>6eV時(shí)，它的動(dòng)能應(yīng)為

A. 8eV B. 13eV C. 20eV D. 27eV

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）如圖所示，兩根足夠長(zhǎng)的直金屬導(dǎo)軌MN、PQ平行放置在傾角為θ的絕緣斜面上，兩導(dǎo)軌間距為L。一根質(zhì)量為m的均勻直金屬桿ab放在兩導(dǎo)軌上，并與導(dǎo)軌垂直，且接觸良好，整套裝置處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。金屬桿ab中通有大小為I的電流。已知重力加速度為g。

（1）若勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直斜面向下，且不計(jì)金屬桿ab和導(dǎo)軌之間的摩擦，金屬桿ab靜止在軌道上，求磁感應(yīng)強(qiáng)度的大��；

（2）若金屬桿ab靜止在軌道上面，且對(duì)軌道的壓力恰好為零。試說(shuō)明磁感應(yīng)強(qiáng)度大小和方向應(yīng)滿(mǎn)足什么條件；

（3）若勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直斜面向下，金屬桿ab與導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，且最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。欲使金屬桿ab靜止，則磁感應(yīng)強(qiáng)度的最大值是多大。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，ab和cd是位于水平面內(nèi)的平行金屬軌道，軌道間距為l，其電阻可忽略不計(jì)。ac之間連接一阻值為R的電阻。ef為一垂直于ab和cd的金屬桿，它與ab和cd接觸良好并可沿軌道方向無(wú)摩擦地滑動(dòng)，其電阻可忽略。整個(gè)裝置處在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向與導(dǎo)軌平面垂直，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。當(dāng)施垂直ef桿的水平向右的外力，使桿ef以速度v向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，下面說(shuō)法正確的是（ ）

A. 桿ef所受安培力的大小為

B．桿ef所受水平外力的大小為

C．感應(yīng)電流方向由f流向e

D．a(chǎn)bcd回路中磁通量的變化率為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，真空中豎直放置的兩塊平行金屬板間加上恒定電壓U0，一質(zhì)量為m，電荷量為q的正點(diǎn)電荷A從左板處由靜止釋放，從右板的小孔水平射出后，進(jìn)入一個(gè)兩板水平放置的平行板電容器，進(jìn)入時(shí)點(diǎn)電荷貼著上極板，經(jīng)偏轉(zhuǎn)后從下極板邊緣飛出。已知電容器的電容值為C，極板的間距為d，長(zhǎng)度為kd，兩板間電壓恒定。不計(jì)點(diǎn)電荷的重力，求：

（1）粒子進(jìn)入水平放置電容器時(shí)的速度大�。�

（2）水平放置的電容器極板所帶電荷量大�。�

（3）A穿過(guò)水平放置電容器的過(guò)程中電勢(shì)能的增量。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一小燈泡通電后其電流I隨所加電壓U變化的圖線(xiàn)如圖所示，P為圖線(xiàn)上一點(diǎn)，PN為圖線(xiàn)的切線(xiàn)，PQ為U軸的垂線(xiàn)，PM為I軸的垂線(xiàn)．則下列說(shuō)法中正確的是(　 )

A. 隨著所加電壓的增大，小燈泡的電阻增大

B. 對(duì)應(yīng)P點(diǎn)，小燈泡的電阻R＝

C. 對(duì)應(yīng)P點(diǎn)，小燈泡的電阻R＝

D. 對(duì)應(yīng)P點(diǎn)，小燈泡的電功率值等于圖中陰影部分面積大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在研究單擺時(shí)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案，將一力傳感器連接到計(jì)算機(jī)上，圖甲中O點(diǎn)為單擺的固定懸點(diǎn)，現(xiàn)將小擺球（可視為質(zhì)點(diǎn)）拉至A點(diǎn)，此時(shí)細(xì)線(xiàn)處于緊張狀態(tài)，釋放擺球，則擺球?qū)⒃谪Q直平面內(nèi)的A、B、C之間來(lái)回?cái)[動(dòng)，其中B點(diǎn)為運(yùn)動(dòng)中的最低位置�！螦OB=∠COB= ， 小于10°且是未知量。同時(shí)由計(jì)算機(jī)得到了擺線(xiàn)對(duì)擺球的拉力大小F隨時(shí)間t變化的曲線(xiàn)圖乙（均為已知量），且圖中t=0時(shí)刻為擺球從A點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的時(shí)刻（重力加速度為g）。根據(jù)題中（包括圖中）所給的信息，下列說(shuō)法正確的是

A. 該單擺的周期為

B. 根據(jù)題中（包括圖中）所給的信息可求出擺球的質(zhì)量

C. 根據(jù)題中（包括圖中）所給的信息不能求出擺球在最低點(diǎn)B時(shí)的速度

D. 若實(shí)驗(yàn)時(shí)，擺球做了圓錐擺，則測(cè)得的周期變長(zhǎng)

E. 若增加擺球的質(zhì)量，擺球的周期不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)情景中，虛線(xiàn)上方空間都存在方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。A、B中的導(dǎo)線(xiàn)框?yàn)檎叫危?/span>C、D中的導(dǎo)線(xiàn)框?yàn)橹苯巧刃�。各�?dǎo)線(xiàn)框均繞軸O在紙面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)方向如箭頭所示，轉(zhuǎn)動(dòng)周期均為T。從線(xiàn)框處于圖示位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，以在OP邊上從P點(diǎn)指向O點(diǎn)的方向?yàn)楦袘?yīng)電流i的正方向。則在如圖所示的四個(gè)情景中，產(chǎn)生的感應(yīng)電流i隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖所示的是

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“反向蹦極”是一種比蹦極更刺激的運(yùn)動(dòng)．如圖甲所示，將一彈性繩拉長(zhǎng)后固定在人的身上，并且通過(guò)外力作用于人上，使人能夠停留在地面．撤去外力后，運(yùn)動(dòng)者像火箭一樣被“發(fā)射”出去，沖向高空．

為了研究此反向蹦極的過(guò)程，將一力傳感器連接在彈性繩和人之間，并且將人視為質(zhì)點(diǎn)，人的運(yùn)動(dòng)沿豎直方向，彈性繩和傳感器的質(zhì)量、空氣的阻力均可忽略．在某次反向蹦極中，人從起始位置點(diǎn)上升，能到達(dá)的最高位置為點(diǎn)，如圖乙所示．已知人和配帶裝置的總質(zhì)量，彈性繩只在被拉伸時(shí)存在彈力，若其彈力大小，其中為彈性繩的形變量， ，整個(gè)過(guò)程中彈性繩的形變始終在彈性限度內(nèi)．取重力加速度．

（）當(dāng)人還停留在地面上時(shí)，力傳感器的示數(shù)，求此時(shí)彈性繩的形變量．

（）取位置為研究起點(diǎn)，上升到位置點(diǎn)時(shí)彈性繩恰好恢復(fù)原長(zhǎng)．請(qǐng)?jiān)趫D中定性畫(huà)出人從點(diǎn)到點(diǎn)上升過(guò)程中繩的彈力隨人離開(kāi)地面的高度變化的圖線(xiàn)．

（）請(qǐng)你借助圖象計(jì)算最高點(diǎn)與起始點(diǎn)間的距離．

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