【題目】某興趣小組的同學(xué)利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,測量木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù),圖中長木板水平固定.

1)實(shí)驗(yàn)過程中,打點(diǎn)計時器應(yīng)接在 (填直流交流)電源上,調(diào)整定滑輪的高度,使細(xì)線與長木板平行.

2)已知重力加速度為g,測得木塊的質(zhì)量為M,砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m,砝碼盤、砝碼和木塊的加速度大小為a,則木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)μ=

3)實(shí)驗(yàn)時,某同學(xué)得到一條紙帶,如圖2所示,每隔三個計時點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn),即為圖中0、1、2、34、5、6點(diǎn).測得每兩個計數(shù)點(diǎn)間的距離為s1=096cms2=288cm,s3=480cm,s4=672cms5=864cm,s6=1056cm,打點(diǎn)計時器的電源頻率為50Hz.計算此紙帶的加速度大小a= m/s2,打第4個計數(shù)點(diǎn)時紙帶的速度大小 v= m/s.(均保留兩位有效數(shù)字)

【答案】1)交流;(2;(330;096

【解析】試題分析:(1)電火花計時器應(yīng)接在交流電源上..

2)對木塊、砝碼盤和砝碼組成的系統(tǒng),由牛頓第二定律得:mg-μMg=M+ma

解得:

每隔三個計時點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn),所以相鄰的計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為T=002×4=008s

根據(jù)△x=aT2,有:

在勻變速直線勻速中時間中點(diǎn)的瞬時速度大小等于該過程中的平均速度大小,故有:

練習(xí)冊系列答案
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【題目】寧夏回族自治區(qū)人民政府規(guī)定:各種節(jié)日如開齋節(jié),國慶節(jié),春節(jié)期間高速公路暫停收費(fèi)。因此交管部門規(guī)定,上述車輛通過收費(fèi)站口時,在專用車道上可以不停車拿(交)卡爾直接減速通過。若某車減速前的速度為,靠近站口時大小為的加速度勻減速,通過收費(fèi)站口時的速度為,然后立即以的加速度加速至原來的速度(假設(shè)收費(fèi)站的前,后都是平直大道)。試問:

1)該車駕駛員應(yīng)在距收費(fèi)站口多遠(yuǎn)處開始減速?

2)該車從減速開始到最終恢復(fù)到原來速度的過程中,運(yùn)動的時間是多少?

3)在(1)(2)問題中,該車因減速和加速過站而耽誤的時間為多少?

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【題目】一物體從A點(diǎn)沿正東方向以5m/s的速度運(yùn)動6s到達(dá)B點(diǎn),然后又以10m/s的速度向北勻速運(yùn)動4s到達(dá)C點(diǎn).則這10s內(nèi)物體的路程、平均速率、位移和平均速度大小正確是( )

A. 路程為50m

B. 位移大小是70m

C. 平均速率是75 m/s

D. 平均速度大小是5 m/s

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【題目】一個地質(zhì)工作者在野外進(jìn)行地質(zhì)考察時,發(fā)現(xiàn)在某一山腳附近隨身攜帶的指南針指向發(fā)生異常,他經(jīng)過改換位置,指南針仍然出現(xiàn)異常,由此他斷定該山峰處存在鐵礦藏.你認(rèn)為他是根據(jù)什么下的結(jié)論?

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【題目】如圖所示,處于真空中的勻強(qiáng)電場與水平方向成15°角,AB直線與勻強(qiáng)電場E垂直,在A點(diǎn)以大小為的初速度水平拋出一質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球,經(jīng)時間t,小球下落一段距離過C點(diǎn)圖中未畫出時速度大小仍為,在小球由A點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)的過程中,下列說法正確的是

A電場力對小球做功為負(fù)

B小球的電勢能減小

C小球的電勢能增量大于

DC可能位于AB直線的左側(cè)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究平拋運(yùn)動的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

1)先采用圖(甲)所示裝置,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把球A沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小捶打擊的力度,即改變球A被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明

2)他用圖(乙)所示裝置做實(shí)驗(yàn),兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球PQ,其中M的末端是水平的,N的末端與光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等.現(xiàn)將小球P、Q分別吸在電磁鐵CD上,然后切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出.實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是

3)在圖乙中若僅改變弧形軌道M的高度(AC距離保持不變),重復(fù)(2)中實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于加速度的概念,下列說法中正確的是(

A. 加速度就是增加的速度

B. 加速度反映了速度變化的大小

C. 加速度反映了速度變化的快慢

D. 加速度就是物體速度的變化率

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【題目】對玻爾理論的評論和議論,正確的是[  ]

A.玻爾理論的成功,說明經(jīng)典電磁理論不適用于原子系統(tǒng),也說明了電磁理論不適用于電子運(yùn)動

B.玻爾理論成功地解釋了氫原子光譜的規(guī)律,為量子力學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)

C.玻爾理論的成功之處是引入量子觀念

D.玻爾理論的成功之處,是它保留了經(jīng)典理論中的一些觀點(diǎn),如電子軌道的概念

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩平行金屬板A、B水平放置,一個質(zhì)量為m=5×10-6 kg的帶電粒子,以v0=2 m/s 的水平速度從兩板正中央位置射入電場,如圖所示,A、B兩板間距離為d=4 cm,板長l=10 cm

1當(dāng)A、B間的電壓為UAB=1 000 V時,粒子恰好不偏轉(zhuǎn),沿圖中直線射出電場,求該粒子的電荷量和電性

2令B板接地,欲使粒子射出偏轉(zhuǎn)電場,求A板所加電勢的范圍.(g取10 m/s2

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