某人沿著半徑為 R的水平圓周跑道跑了1.75圈時,他的 ( )
A.路程和位移的大小均為3.5πR |
B.路程為3.5πR、位移的大小為R |
C.路程和位移的大小均為R |
D.路程為0.5πR、位移的大小為R |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
著名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者費恩曼曾講過這樣一則笑話。一位女士由于駕車超速而被警察攔住。警察走過來對她說:“太太,您剛才的車速是90公里每小時!”。這位女士反駁說:“不可能的!我才開了7分鐘,還不到一個小時,怎么可能走了90公里呢?”“太太,我的意思是:如果您繼續(xù)像剛才那樣開車,在下一個小時里您將駛過90公里。”“這也是不可能的。我只要再行駛15公里就到家了,根本不需要再開過90公里的路程!睂υ捴兴劦膬(nèi)容反映出這位太太沒有認(rèn)清的科學(xué)概念是( )
A.位移 | B.路程 | C.速度 | D.加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
第二屆夏季青年奧林匹克運動會將于2014年8月在南京舉行,青奧會比賽將在“三大場館區(qū)”的15個不同競賽場館進(jìn)行26個項目比賽,將向世界奉獻(xiàn)一屆精彩的青奧會.在考察下列運動員的比賽成績時,可視為質(zhì)點的是 ( )
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
甲、乙兩車沿平直公路通過同樣的位移.甲車在前半段位移上以v1="40" km/h的速度運動,后半段位移上以v2=60km/h的速度運動;乙車在前半段時間內(nèi)以v3="40" km/h的速度運動,后半段時間內(nèi)以v4="60" km/h的速度運動.則甲、乙兩車整個位移中的平均速度大小關(guān)系是
A.v甲=v乙 | B.v甲>v乙 | C.v甲<v乙 | D.無法比較 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于標(biāo)量和矢量的說法正確的是 ( )
A.物理量中速度、加速度、力都是矢量 |
B.物理量中路程、時間都是標(biāo)量。 |
C.標(biāo)量相加時的法則是平行四邊形法則。 |
D.既有大小又有方向的物理量一定是矢量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
某部隊進(jìn)行野戰(zhàn)訓(xùn)練,訓(xùn)練過程中的運行路線可以在指揮中心的屏幕上顯示出來,如圖。屏幕的小正方形邊長代表1m。如圖所示為某個班戰(zhàn)士的行動軌跡,沿箭頭方向運動。AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲線軌跡運動所用的時間分別是:1s,2s,3s,4s。下列說法正確的是
A.戰(zhàn)士在AB段的平均速度為1m/s
B.戰(zhàn)士在ABC段的平均速度為1.5m/s
C.AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映戰(zhàn)士處于A點時的瞬時速度
D.戰(zhàn)士在B點的速度等于ABC段的平均速度
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于質(zhì)點的概念,下列說法正確的是
A.只有體積或質(zhì)量很小的物體才可以看作質(zhì)點 |
B.只要物體運動得不是很快,就一定可以把物體看作質(zhì)點 |
C.質(zhì)點是把物體抽象成有質(zhì)量而沒有大小的點,是理想化的物理模型 |
D.做旋轉(zhuǎn)運動的物體,有時也能看作質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于位移和路程的下列說法中,正確的是
A.物體通過的路程肯定不會小于位移的大小 |
B.幾個運動物體有相同的位移時,它們通過的路程也一定相同 |
C.幾個運動物體通過的路程不等,它們的位移可能相同 |
D.物體通過的路程不等于零,其位移也一定不等于零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
為了使高速公路交通有序、安全,路旁立了許多交通標(biāo)志.如圖所示,甲圖是限速路標(biāo),表示允許行駛的最大速度是110 km/h;乙圖是路線指示標(biāo)志,表示到泉州還有100 km.上述兩個數(shù)據(jù)的物理意義是( )
A.110 km/h是平均速度,100 km是位移 |
B.110 km/h是平均速度,100 km是路程 |
C.110 km/h是瞬時速度,100 km是位移 |
D.110 km/h是瞬時速度,100 km是路程 |
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