如圖A、B、C三個(gè)木塊的質(zhì)量均為m，置于光滑的水平面上，B、C之間有一輕質(zhì)彈簧，彈簧的兩端與木塊接觸而不固連，將彈簧壓緊到不能再壓縮時(shí)用細(xì)線把B和C緊連，使彈簧不能伸展以至于B、C可視為一個(gè)整體，現(xiàn)A以初速度V0沿BC的連線方向朝B運(yùn)動(dòng)，與B相碰并粘合在一起，以后細(xì)線突然斷開，彈簧伸展，從而使C與A、B分離，已知C離開彈簧后的速度恰為V0，求①A、B一起運(yùn)動(dòng)的速度；②彈簧釋放的勢能。

 

【答案】

（1）0；（2）

【解析】（14分）①設(shè)碰后A、B和C的共同速度的大小為v，由動(dòng)量守恒定律得

設(shè)C離開彈簧時(shí)，A、B的速度大小為v1，由動(dòng)量守恒得

       v1=0                         （5分）

②設(shè)彈簧的彈性勢能為EP，從細(xì)線斷開到C與彈簧分開的過程中機(jī)械能守恒，有

                      （7分）

                                          （2分）

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

A、B是兩個(gè)粗糙程度不同的物體，彈簧測力計(jì)分別以如圖甲、乙、丙三種方式，拉動(dòng)物體在同一水平長木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，5秒通過50厘米，F(xiàn)1=5N，F(xiàn)2=8N．下面是幾位同學(xué)對丙圖運(yùn)動(dòng)時(shí)狀況的分析：
①A物體受到二個(gè)力  
②彈簧測力計(jì)的拉力做功6.5焦  
③長木板對B物體的支持力和B物體所受重力是一對平衡力，
④丙圖彈簧測力計(jì)做功的功率大于乙圖彈簧測力計(jì)做功的功率  
⑤B物體在水平方向只受二個(gè)力．
其中正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還需要以下實(shí)驗(yàn)器材中的
DE
DE

A．秒表   B．天平  C．彈簧測力計(jì)   D．毫米刻度尺    E．低壓交流電源
（2）探究小車加速度和力的關(guān)系：他先用墊木把長木板的一端墊高來平衡摩擦力．掛上小桶，每次往桶中加入適量的砂來改變小車受到的力，相應(yīng)地測出小車獲得的加速度．其中一次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶如圖所示2所示．圖中A、B、C、D、E、F、G是按打點(diǎn)先后順序依次選取的7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以求出這次實(shí)驗(yàn)中小車的加速度a=
0.587
0.587
m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）甲、乙兩同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，為方便對比，兩個(gè)同學(xué)畫圖時(shí)橫、縱軸坐標(biāo)的標(biāo)度都是一樣的，各自得到了a～F圖線如圖3所示．圖象的斜率不同說明兩位同學(xué)使用器材中的
小車及車中砝碼的總質(zhì)量
小車及車中砝碼的總質(zhì)量
是不同的．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)保持小車的質(zhì)量不變，用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車后端拖動(dòng)的紙帶測出小車運(yùn)動(dòng)的加速度．
精英家教網(wǎng)
①實(shí)驗(yàn)時(shí)先不掛鉤碼，反復(fù)調(diào)整墊木的左右位置，直到小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是
 
．
②圖乙為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點(diǎn)跡起，在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒有標(biāo)出，測出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)之間的距離，如圖乙所示．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)的加速度的測量值a=
 
m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
③實(shí)驗(yàn)時(shí)改變所掛鉤碼的質(zhì)量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度．根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關(guān)系圖線，如圖丙所示．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是
 
．（選填下列選項(xiàng)的序號）
A．小車與平面軌道之間存在摩擦      B．平面軌道傾斜角度過大
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量過大            D．所用小車的質(zhì)量過大
（2）小明利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材測量某種電阻絲材料的電阻率，所用電阻絲的電阻約為20Ω．他首先把電阻絲拉直后將其兩端固定在刻度尺兩端的接線柱a和b上，在電阻絲上夾上一個(gè)與接線柱c相連的小金屬夾，沿電阻絲移動(dòng)金屬夾，可改變其與電阻絲接觸點(diǎn)P的位置，從而改變接入電路中電阻絲的長度．可供選擇的器材還有：
電池組E（電動(dòng)勢為3.0V，內(nèi)阻約1Ω）；電流表A1（量程0～100mA，內(nèi)阻約5Ω）；電流表A2（量程0～0.6A，內(nèi)阻約0.2Ω）；
電阻箱R（0～999.9Ω）；開關(guān)、導(dǎo)線若干．
小明的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
A．用螺旋測微器在電阻絲上三個(gè)不同的位置分別測量電阻絲的直徑；
B．根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)并連接好如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)電路；
C．調(diào)節(jié)電阻箱使其接入電路中的電阻值較大，閉合開關(guān)；
D．將金屬夾夾在電阻絲上某位置，調(diào)整電阻箱接入電路中的電阻值，使電流表滿偏，記錄電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長度L；
E．改變金屬夾與電阻絲接觸點(diǎn)的位置，調(diào)整電阻箱接入電路中的阻值，使電流表再次滿偏．重復(fù)多次，記錄每一次電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長度L．
F．?dāng)嚅_開關(guān)．
①小明某次用螺旋測微器測量電阻絲直徑時(shí)其示數(shù)如圖戊所示，則這次測量中該電阻絲直徑的測量值d=
 
 mm；
②實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選擇
 
（選填“A1”或“A2”）；
③小明用記錄的多組電阻箱的電阻值R和對應(yīng)的接入電路中電阻絲長度L的數(shù)據(jù)，繪出了如圖己所示的R-L關(guān)系圖線，圖線在R軸的截距為R0，在L軸的截距為L0，再結(jié)合測出的電阻絲直徑d，可求出這種電阻絲材料的電阻率ρ=
 
（用給定的物理量符號和已知常數(shù)表示）．
④若在本實(shí)驗(yàn)中的操作、讀數(shù)及計(jì)算均正確無誤，那么由于電流表內(nèi)阻的存在，對電阻率的測量結(jié)果是否會產(chǎn)生影響？若有影響，請說明測量結(jié)果將偏大還是偏小．（不要求分析的過程，只回答出分析結(jié)果即可）答：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

某同學(xué)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還需要以下實(shí)驗(yàn)器材中的______
A．秒表　 B．天平　C．彈簧測力計(jì)　 D．毫米刻度尺　　E．低壓交流電源
（2）探究小車加速度和力的關(guān)系：他先用墊木把長木板的一端墊高來平衡摩擦力．掛上小桶，每次往桶中加入適量的砂來改變小車受到的力，相應(yīng)地測出小車獲得的加速度．其中一次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶如圖所示2所示．圖中A、B、C、D、E、F、G是按打點(diǎn)先后順序依次選取的7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以求出這次實(shí)驗(yàn)中小車的加速度a=______m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）甲、乙兩同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，為方便對比，兩個(gè)同學(xué)畫圖時(shí)橫、縱軸坐標(biāo)的標(biāo)度都是一樣的，各自得到了a～F圖線如圖3所示．圖象的斜率不同說明兩位同學(xué)使用器材中的______是不同的．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，玻璃側(cè)壁有三個(gè)木塞分別塞住A、B、C三個(gè)小孔，通過瓶口的軟木塞有一根兩端開口的管子，上端與大氣連通，管中的液面與B孔等高，瓶內(nèi)的液面超過A孔的高度。下面敘述中不正確的是[       ]

（A）如果先拔出A孔木塞，水流不出，反而吸入空氣；

（B）如果先拔出B孔木塞，水流不出，也不吸入空氣；

（C）如果先拔出C孔木塞，水流出；

（D）如果同時(shí)拔出A、B、C的木塞，情況照舊；A孔吸入空氣；B孔沒有水進(jìn)入，也不吸入空氣，C孔有水流出。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案