【題目】一物塊位于粗糙水平面上，用大小為F、方向如圖所示的力作用在物體上，使它以加速度a向右加速運動。保持拉力方向不變，當拉力大小變?yōu)?/span>2F時（物塊未離開地面）

A.物體的加速度小于2aB.物體的加速度等于2a

C.物體的加速度大于2aD.因為物塊的質(zhì)量未知，故不能確定a的變化情況

【答案】C

【解析】

由牛頓第二定律得：

Fcosθ-μ(mg-Fsinθ)=ma①

2Fcosθ-μ(mg-2Fsinθ)=ma′②

②-①×2可得：

ma′-2ma=μmg>0

所以：

a′>2a

A．物體的加速度小于2a，與結論不相符，選項A錯誤；

B．物體的加速度等于2a，與結論不相符，選項B錯誤；

C．物體的加速度大于2a，與結論相符，選項C正確；

D．因為物塊的質(zhì)量未知，故不能確定a的變化情況，與結論不相符，選項D錯誤；

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用硬鐵絲彎成的光滑半圓環(huán)豎直放置，直徑豎直，O為圓心，最高點B處固定一光滑輕質(zhì)滑輪，質(zhì)量為m的小環(huán)A穿在半圓環(huán)上�，F(xiàn)用細線一端拴在A上，另一端跨過滑輪用力F拉動，使A緩慢向上移動。小環(huán)A及滑輪B大小不計，在移動過程中，關于拉力F以及半圓環(huán)對A的彈力N的說法正確的是（　�。�

A. F逐漸增大B. N的方向始終指向圓心O

C. N逐漸變小D. N大小不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為L、橫截面積為S、質(zhì)量為m的筒狀小瓶，底朝上漂浮在某液體中。平衡時，瓶內(nèi)空氣柱長為0.21L，瓶內(nèi)、外液面高度差為0.10L；再在瓶底放上一質(zhì)量為m的物塊，平衡時，瓶底恰好和液面相平。已知重力加速度為g，系統(tǒng)溫度不變，瓶壁和瓶底厚度可忽略。求：

（i）液體密度ρ；

（ii）大氣壓強p0。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖甲所示裝置做驗證機械能守恒定律實驗。所用打點計時器為電磁打點計時器。

(1)為減少阻力對實驗的影響，下列操作可行的是____________；

A．選用流線型的重錘

B．安裝打點計時器使兩限位孔在同一豎直線上

C．釋放紙帶前，手應提紙帶上端并使紙帶豎直

D．重錘下落中手始終提住紙帶上端，保持紙帶豎直

(2)進行正確操作后，得到一條紙帶如圖乙所示，其中O是起始點，M、N、P為從合適位置開 始選取的連續(xù)點中的三個點，測得O到M、N、P各點的距離并標在紙帶上，若重錘的質(zhì)量為0.1kg，則從打O點到打N點的過程中，重錘重力勢能的減少量為____________J，其動能的增加量為__________J（結果保留三位有效數(shù)字）；（g取9.8m/s2）

(3)若重錘的質(zhì)量為m，取打點O時重錘所在水平面為參考平面，分別算出打各個計數(shù)點時對應重錘的勢能Epi和動能Eki，接著在E-h坐標系中描點作出如圖丙所示的Ek-h和Ep-h圖線，求得Ep-h圖線斜率的絕對值為k1，Ek-h圖線斜率為k2，則在誤差允許的范圍內(nèi)，k1與k2的關系滿足_______時重錘機械能守恒。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組要測量一個未知電阻的阻值。

(1)小組成員甲同學設計了如下實驗電路圖.圖中R1為定值電阻，R為滑動變阻器，Rx為待測電阻，按電路圖連接好實物后，進行如下操作：

①S2斷開，閉合S1，調(diào)節(jié)變阻器R，使電流表、電壓表都有一個適當讀數(shù)，記下兩表讀數(shù)I1、U1；

②閉合S2，再調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表、電壓表都再有一個適當讀數(shù)，記下兩表的讀數(shù)I2、U2；

③待測電阻___________；

④若閉合S2以后，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表示數(shù)變化很小，可能原因是___________；

A．滑動變阻器短路

B．定值電阻斷路

C．定值電阻的阻值較大（題目與解析對不上，該選項也滿足題目條件）

D．滑動變阻器連入電路中的阻值較大

(2)小組成員乙同學設計了如圖乙所示的電路測量該未知電阻，電路中電源電動勢E、定值電阻R為已知，Rx為待測電阻，S1為單刀單擲開關，S2為單刀雙擲開關，實驗操作如下：

①先將閉合S1，將S2接a，讀出電流表讀數(shù)為I1；

②再將S1接b，讀出電流表讀數(shù)為I2；

若電源內(nèi)阻和安培表內(nèi)阻不能忽略，則待測元件電阻的表達式為_______（用已知量和測量量的字母表示）；

(3)若電源內(nèi)阻變大，仍用上述方法測量待測元件的電阻Rx，則測量結果將______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于圖中四幅圖片，下列說法中正確的是

A.學生從站立狀態(tài)到完全蹲下的過程中，所受的支持力和對臺秤的壓力始終相等

B.運動員推開冰壺后，冰壺在冰面上受到的阻力較小，冰壺將做勻速直線運動

C.設計賽車時，車身質(zhì)量較輕，同時配備性能優(yōu)良的發(fā)動機，是為了獲得更大的加速度

D.由于塞子的質(zhì)量小于試管的質(zhì)量，噴出時塞子受到的沖擊力將大于試管受到的沖擊力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2019年9月13日，美國導彈驅(qū)逐艦“邁耶”號擅自進入中國西沙群島海域。我軍組織有關�？毡�，依法依規(guī)對美艦進行了識別查證，予以警告，成功將其驅(qū)離。如圖是美國導彈驅(qū)逐艦“邁耶”號在海面上被我軍驅(qū)離前后運動的速度—時間圖像，則下列說法正確的是（　　）

A.美艦在0~66 s內(nèi)的平均速度大小等于7.5 m/sB.美艦在66 s末開始調(diào)頭逃離

C.美艦在66~96 s內(nèi)運動了225 mD.美艦在96~116 s內(nèi)做勻減速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用如圖所示裝置探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關系。

（1）我們已經(jīng)知道，物體的加速度a同時跟合外力F和質(zhì)量m兩個因素有關。要研究這三個物理量之間的定量關系所用的思想方法是______________

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（2）同學甲用砂桶的重力當作小車受到的合外力F，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，她先做了兩方面的調(diào)整措施：

a．用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是 ___________ ；

b．使砂桶的質(zhì)量 ________（填“遠小于”、“遠大于”或“等于”）小車的質(zhì)量，目的是使拉小車的力近似等于砂桶的重力。

（3）完成上述操作后，同學甲在砂桶中加入適量砂,接通打點計時器電源（頻率50Hz），松開小車，小車運動。紙帶被打出一系列點，其中的一段如圖所示。從圖中可讀出x1＝3.10 cm，x2＝_______ cm, 由此求得加速度的大小a＝______ m/s2（計算結果保留兩位有效數(shù)字）。

（4）同學乙在做“探究加速度與力的關系”和“探究加速度和質(zhì)量的關系”兩個實驗時，把兩個實驗數(shù)據(jù)(每個實驗各5組數(shù)據(jù))都記錄在表中。數(shù)據(jù)是按照加速度的大小排列的，兩個實驗的數(shù)據(jù)混在一起，而且有兩個數(shù)據(jù)模糊不清（表中空格）。如果模糊的數(shù)據(jù)是正確的，其數(shù)值應該是多少？請?zhí)钤诒碇?/span> (結果保留兩位有效數(shù)字)。

________、______。

F/N

m/kg

a/(m·s-2)

0.29

0.86

0.34

0.14

0.36

0.39

0.29

0.61

0.48

0.19

0.36

0.53

0.24

0.29

0.41

0.71

0.29

0.36

0.81

0.29

0.31

0.94

0.34

0.36

0.94

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究變壓器的線圈兩端電壓與匝數(shù)的關系時，某同學分別在可拆變壓器的鐵芯上繞制了兩個線圈，如圖所示，線圈a連接到學生電源的交流輸出端，線圈b與小燈泡相連接。兩線圈的電阻均可忽略不計。閉合電源開關，他發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光很微弱。為了適當提高小燈泡的亮度，下列方法可行的是（　　）

A.適當減少線圈a的匝數(shù)B.適當減少線圈b的匝數(shù)

C.將交流輸出電壓適當減小D.將線圈a改接在直流輸出端

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