如右圖所示，質(zhì)量分別為M和m的兩個物體通過定滑輪用輕繩相連，開始時用手壓住m使兩物體靜止，M距地面h高處。已知M>m，一切摩擦不計，求放開手后M落地時（m仍然在桌面上）兩物體的速度大小。


解析:

選M、m為系統(tǒng)，由題知系統(tǒng)機(jī)械能守恒，則有：

        （M+m）v2/2=Mgh

         可得：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如右圖所示，質(zhì)量分別為mA和mB的物體A、B用細(xì)繩連接后跨過滑輪，A靜止在傾角為45°的斜面上．已知mA＝2mB，不計滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由45°增大到50°，系統(tǒng)保持靜止．下列說法正確的是(　　)

A．細(xì)繩對A的拉力將增大

B．A對斜面的壓力將減小

C．A受到的靜摩擦力不變

D．A受到的合力將增大

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年天津市紅橋區(qū)高三第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如右圖所示，質(zhì)量分別為m和2m的A、B兩個木塊間用輕彈簧相連，放在光滑水平面上，A靠緊豎直墻。用水平力F將B向左壓，使彈簧被壓縮一定長度，靜止后彈簧儲存的彈性勢能為E。這時突然撤去F，關(guān)于A、B和彈簧組成的系統(tǒng)，下列說法中正確的是

A．撤去F后，系統(tǒng)動量守恒，機(jī)械能守恒

B．撤去F后，A離開豎直墻前，系統(tǒng)動量不守恒，機(jī)械能守恒

C．撤去F后，A離開豎直墻后，彈簧的彈性勢能最大值為E/3

D．撤去F后，A離開豎直墻后，彈簧的彈性勢能最大值為E

 

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科目：高中物理 來源：2014屆高考物理一輪復(fù)習(xí)必拿分基礎(chǔ)訓(xùn)練（15）（解析版） 題型：選擇題

如右圖所示，質(zhì)量分別為mA和mB的物體A、B用細(xì)繩連接后跨過滑輪，A靜止在傾角為45°的斜面上．已知mA＝2mB，不計滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由45°增大到50°，系統(tǒng)保持靜止．下列說法正確的是(　　)

A．細(xì)繩對A的拉力將增大

B．A對斜面的壓力將減小

C．A受到的靜摩擦力不變

D．A受到的合力將增大

 

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科目：高中物理 來源：2010年山西大學(xué)附中高一12月月考物理試卷 題型：選擇題

如右圖所示，質(zhì)量分別為m、M的兩個物體系在一根通過定滑輪的輕繩兩端，M放在水平地板上，m被懸在空中，若將M沿水平地板向右緩慢移動少許后M仍靜止，則(　　)

A．繩中張力變大

B．M對地面的壓力變大

C．M所受的靜摩擦力變大

D．滑輪所受的壓力變大

 

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