如圖所示懸掛在豎直平面內(nèi)某點的一個木質(zhì)小球(可以看成質(zhì)點),懸線長為I,小球的質(zhì)量為M.一顆質(zhì)量為m的子彈,以水平速度v0射入木球,且留在其中,隨即木球運動起來.

(1)若v0大小已知,求在子彈擊中木球的過程中系統(tǒng)損失的機械能;

(2)若v0大小未知,木球在豎直平面內(nèi)運動過程中懸線始終不松弛,v0應(yīng)滿足什么條件?

(1)沒子彈打入木塊后的速度為v,由動員守恒得mv0=(m+M)v   

系統(tǒng)損火的機械能ΔE=m-(m+M)v2

(2)沒碰撞后木塊上升的最大高度為h,由機械能守恒可得

(m+M)v2/2=(m+M)gh   

只要h≤L繩就不會松弛

由上式得0<v0

設(shè)碰撞后木塊能通過圓弧最高點,最高點速度為v′,由機械能守恒可得(m+M)v2/2=(m+M)g2L+(m+M)v′2/2

v′≥  

由前式得v0  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?清城區(qū)模擬)如圖所示,充電后的平行板電容器豎直放置,板間一帶正電的絕緣球用絕緣細線懸掛于A板上端,若將小球和細線拉至水平位置,由靜止釋放后小球?qū)⑾蛳聰[動直至與A板發(fā)生碰撞,此過程細線始終處于伸直狀態(tài),則此過程中( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計了一個簡易研究平拋運動特點的實驗,裝置如圖所示,在水平桌面上放置一個斜面,每次讓鋼球從斜面上的同一位置滾下,離開桌邊后做平拋運動.在鋼球拋出后經(jīng)過的地方水平放置一塊木板(用來調(diào)節(jié)木板高度的支架在圖中未畫出),木板上放一張白紙,白紙上面有復(fù)寫紙以記錄鋼球的落點.桌子邊緣鋼球經(jīng)過的地方懸掛一條鉛重錘.
(1)除了上述實驗器材,還需要的器材有
刻度尺
刻度尺

(2)實驗步驟如下:
①調(diào)節(jié)木板高度,使木板上表面與小球離開桌面時球心的豎直距離為一確定值h
②小球從斜面某一位置無初速度釋放,測量小球落點Pl與鉛垂線之間的距離為x1
③調(diào)節(jié)木板高度,使木板上表面與小球離開桌面時球心的豎直距離為一確定值4h
④小球從斜面同一位置無初速度釋放,測量小球落點P2與鉛垂線之間的距離為x2
(3)數(shù)據(jù)處理:若x1、x2滿足關(guān)系
x2=2x1
x2=2x1
.則說明小球在水平方向上做勻速直線運動.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在同一豎直平面上,質(zhì)量為2m的小球A靜止在光滑斜面的底部,斜面高度為H=2L,小球受到彈簧的彈性力作用后,沿斜面向上運動.離開斜面后,達到最高點時與靜止懸掛在此處的小球B發(fā)生碰撞,碰撞中無機械能損失,碰撞后球B剛好能擺到與懸點O同一高度,球A沿水平方向拋射落在水平面C上的P點,O點的投影O'與P點的距離為L/2.已知球B質(zhì)量為m,懸繩長L,視兩球為質(zhì)點,重力加速度為g,不計空氣阻力,求:
(1)球B在兩球碰撞后一瞬間的速度大;
(2)彈簧的最大彈性勢能.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示.充電后的平行板電容器豎直放置,板間一帶正電的絕緣球用絕緣細線懸掛于A板上瑞,若將小球和細線拉至水平位置,由靜止釋放后小球?qū)⑾蛳聰[動直至與A板發(fā)生碰撞,此過程細線始終處于伸直狀態(tài),則此過程中( 。
A、小球電勢能一直減小B、小球的動能一直增大C、小球受細線的拉力一直在增大D、小球運動的向心加速度先增大后減小

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科目:高中物理 來源:2012屆度安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測物理卷 題型:選擇題

如圖所示,充電后的平行板電容器豎直放置,板間一帶正電的小球用絕緣細線懸掛于A板上端,若將小球和細線拉至水平位置,由靜止釋放后小球?qū)⑾蛳聰[動直至與A板發(fā)生碰撞,此過程細線始終處于伸直狀態(tài),則此過程中        (    )

A.小球的電勢能先增大后減小   

B.小球的動能一直增大

C.小球受細線的拉力一直在增大

D.小球運動的向心加速度先增大后減小

 

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同步練習(xí)冊答案