下列有關(guān)運(yùn)動的說法正確的是（　�。�
A、兩個勻變速直線運(yùn)動的合成一定是曲線運(yùn)動B、兩個分運(yùn)動是勻變速直線運(yùn)動則合運(yùn)動一定是勻變速直線運(yùn)動C、一個勻變速運(yùn)動分成互成角度的分運(yùn)動，其中至少有一個分運(yùn)動是勻變速運(yùn)動D、一對作用力和反作用力對物體做功一定是一個做正功，另一個做負(fù)功
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖1所示中的直線Ⅰ，乙同學(xué)畫出的圖象為圖中的直線．直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大．明顯超出了誤差范圍，請給出形成這種情況原因的解釋，
甲的操作：
 

乙的操作：
 

（2）在研究小車的加速度a和小車的質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，由于始終沒有滿足M》m（m為砂桶及砂桶中砂的質(zhì)量）的條件，結(jié)果得到的圖象應(yīng)是如圖2中的圖
 
．
（3）在研究小車的加速度a和拉力F的關(guān)系時(shí)，由于始終沒有滿足M》m的關(guān)系，結(jié)果應(yīng)是圖3中的圖
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為M的光滑斜面體上有一質(zhì)量為m的木塊沿斜面勻加速下滑，斜面體靜止不動，則斜面體對地面的壓力應(yīng)（　�。�
A、等于（M+m）gB、大于（M+m）gC、小于（M+m）gD、無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖示是俄羅斯名將伊辛巴耶娃以4.89m的成績奪得2013年莫斯科田徑世錦賽撐桿跳冠軍時(shí)的情景，若不計(jì)空氣阻力，下列說法正確的是（　�。�
A、在撐桿的過程中桿對她的彈力大于她對桿的壓力B、在撐桿上升過程中，她始終處于超重狀態(tài)C、在空中下降過程中她處于失重狀態(tài)D、她落到軟墊后一直做減速運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

一質(zhì)點(diǎn)在某段時(shí)間內(nèi)做曲線運(yùn)動．則這段時(shí)間內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)的（　�。�
A、速度和加速度一定都不改變B、速度和加速度一定都在改變C、速度可能不改變，加速度一定改變D、速度一定改變，加速度可能不改變

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，用一根結(jié)實(shí)的細(xì)繩，一端栓一個小物體，在足夠大的光滑水平桌面上掄動細(xì)繩，使小物體做圓周運(yùn)動．松手后，物體將做（　�。�
A、半徑更大的圓周運(yùn)動B、半徑更小的圓周運(yùn)動C、平拋運(yùn)動D、直線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

公交車是人們出行的重要交通工具，如圖所示是公交車內(nèi)部座位示意圖，其中座位A 和B 的邊線和車前進(jìn)的方向垂直，當(dāng)車在某一站臺由靜止開始勻加速啟動的同時(shí)，一個乘客從A 座位沿AB 連線相對車以2m/s 的速度勻速運(yùn)動到B，則站在站臺上的人看到該乘客（　�。�
A、運(yùn)動軌跡為直線B、運(yùn)動軌跡為拋物線C、因該乘客在車上勻速運(yùn)動，所以乘客處于平衡狀態(tài)D、當(dāng)車速度為5m/s 時(shí)，該乘客對地速度為7m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

某物體以30m/s的初速度豎直上拋，不計(jì)空氣阻力，取g=10m/s2，則5s內(nèi)物體的（　�。�
A、路程為65mB、位移大小為25m，方向豎直向上C、速度改變量的大小為10m/s，方向豎直向下D、平均速度大小為13m/s，方向豎直向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，AB為一固定斜面，一物體自斜面的頂端以某一速度v1沿水平方向拋出后落在斜面上，物體與斜面接觸時(shí)的速度方向與斜面的夾角為θ1．另一物體也自斜面的頂端以另一速度v2（v1＜v2）沿水平方向拋出后也落在斜面上，該物體與斜面接觸時(shí)的速度方向與斜面的夾角為θ2．空氣阻力不計(jì)，則關(guān)于θ1與θ2之間的大小關(guān)系，下列正確的為（　　）
A、θ1=θ2B、θ1＜θ2C、tanθ1＜tanθ2D、2sinθ1=sinθ2

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