【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 物體溫度升高，則分子的平均動(dòng)能增大 B. 物體溫度升高，則每個(gè)分子的動(dòng)能都增大

C. 物體體積減小，分子勢能一定增大 D. 物體溫度不變，其內(nèi)能一定不變

【答案】A

【解析】溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，則物體溫度升高，則分子的平均動(dòng)能增大，但是并非每個(gè)分子的動(dòng)能都增大，選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；若分子間的作用力表示斥力時(shí)，物體的體積減小，分子間距減小，分子力做負(fù)功，分子勢能增加；若分子間的作用力表示引力時(shí)，物體的體積減小，分子間距減小，分子力做正功，分子勢能減��；故C錯(cuò)誤；物體溫度不變，其內(nèi)能不一定不變，例如0℃冰化成同溫度的水，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)大小相等的小鋼球A和B，質(zhì)量分別為和，用輕繩懸掛在水平支架上，兩根輕繩相互平行，兩個(gè)鋼球的球心等高。當(dāng)把小球A向左拉起一定高度，然后由靜止釋放，在最低點(diǎn)與小球B發(fā)生碰撞，且碰撞過程中無能量損失。以下說法正確的是(　 　)

A. 第一次碰撞后的瞬間，兩球的速度大小相等

B. 第一次碰撞后的瞬間，兩球的動(dòng)量大小相等

C. 第一次碰撞后，兩球上升的最大高度相同

D. 第一次碰撞后的瞬間，兩球的動(dòng)能相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列材料，回答下列小題．

2016年，中國空間站建設(shè)捷報(bào)頻傳．

9月15日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射“天宮二號”空間實(shí)驗(yàn)室．天宮二號發(fā)射后，成功進(jìn)入高度約380公里的軌道運(yùn)行，在神舟十一號載人飛船發(fā)射前，天宮二號將調(diào)整軌道至高度393公里的對接軌道，做好與神舟十一號載人飛船交會(huì)對接的準(zhǔn)備．

10月17日，搭載著航天員景海鵬、陳冬的神舟十一號載人飛船成功發(fā)射．并完成與天宮二號的自動(dòng)交會(huì)對接，形成組合體，航天員進(jìn)駐天宮二號，組合體在軌飛行33天，期間，2名航天員按計(jì)劃開展了一系列科學(xué)實(shí)驗(yàn).11月17日，神舟十一號飛船與天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)施分離，航天員景海鵬、陳冬踏上返回之旅．

11月8日，神舟十一號返回艙順利著陸．

【1】下列各種情況中，可將神州十一號飛船視為質(zhì)點(diǎn)的是(　　)

A. 調(diào)整神州十一號飛船的飛行姿勢

B. 研究神州十一號飛船繞地球的運(yùn)行軌道

C. 研究神州十一號飛船與天宮二號對接的過程

D. 觀測宇航員在飛船內(nèi)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

【2】組合體在軌飛行期間，2名航天員在天宮二號內(nèi)工作和生活，該過程中航天員(　　)

A. 一直處于失重狀態(tài)

B. 一直處于超重狀態(tài)

C. 不受重力作用

D. 處于超重還是失重狀態(tài)由航天員工作狀態(tài)決定

【3】如圖所示是“神舟十一號”航天飛船返回艙返回地面的示意圖，假定其過程可簡化為：打開降落傘后，整個(gè)裝置勻速下降，一段時(shí)間后，為確保安全著陸，點(diǎn)燃返回艙的緩沖火箭，返回艙做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，則能反映其運(yùn)動(dòng)過程的v-t圖象是(　　)

A. B.

C. D.

【4】“天宮二號”在高度為393公里的對接軌道運(yùn)行與在高度約380公里的軌道運(yùn)行相比，變大的物理量是 (　　)

A. 向心加速度 B. 周期 C. 角速度 D. 線速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為M＝1.0kg的小物塊隨足夠長的水平傳送帶一起運(yùn)動(dòng)，被一水平向左飛來的子彈擊中并從物塊中穿過(不計(jì)子彈穿過物塊的時(shí)間)，如圖甲所示。地面觀察者記錄了物塊被擊中后的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示，已知傳送帶的速度保持不變，g取10m/s2。在這一個(gè)過程中下列判斷正確的是(　 　)

A. 傳送帶速度大小2m/s，逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

B. 物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2

C. 傳送帶對物塊做的功為-6J

D. 物塊與傳送帶之間由于摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能為4J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，高h(yuǎn) =0.8m的絕緣水平桌面上方的區(qū)域Ⅰ中存在勻強(qiáng)電場，場強(qiáng)E的方向與區(qū)域的某一邊界平行，區(qū)域Ⅱ中存在垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場B�，F(xiàn)有一質(zhì)量m=3.0×10-3kg，帶電荷量q=+1.0×10-3C的小球從A點(diǎn)以v0=5.0m/s的初速度水平向右運(yùn)動(dòng)，勻速通過區(qū)域Ⅱ后落在水平地面上的B點(diǎn)，已知小球與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，L=1.0m，x =1.6m，取g =10m/s2。試求：

（1）小球在區(qū)域Ⅱ中的速度；

（2）區(qū)域Ⅱ中磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小及方向；

（3）區(qū)域Ⅰ中電場強(qiáng)度E可能的大小及方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量為m的小猴子在蕩秋千，大猴子用水平力F緩慢將秋千拉到圖示位置后由靜止釋放，此時(shí)藤條與豎直方向夾角為θ，小猴子到藤條懸點(diǎn)的長度為L，忽略藤條的質(zhì)量。在此過程中正確的是

A. 緩慢上拉過程中拉力F做的功WF=FLsin θ

B. 緩慢上拉過程中小猴子重力勢能增加mgL(1－cos θ)

C. 小猴子再次回到最低點(diǎn)時(shí)重力的功率為零

D. 由靜止釋放到最低點(diǎn)小猴子重力的功率逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一種質(zhì)譜儀的工作原理示意圖,此質(zhì)譜儀由以下幾部分構(gòu)成:離子源、加速電場、靜電分析器、磁分析器、收集器.靜電分析器通道中心線半徑為R,通道內(nèi)有均勻輻射電場,在中心線處的電場強(qiáng)度大小為E;磁分析器中分布著方向垂直于紙面,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場,其左邊界與靜電分析器的右邊界平行.由離子源發(fā)出一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為q的正離子(初速度為零,重力不計(jì)),經(jīng)加速電場加速后進(jìn)入靜電分析器,沿中心線MN做勻速圓周運(yùn)動(dòng),而后由P點(diǎn)進(jìn)入磁分析器中,最終經(jīng)過Q點(diǎn)進(jìn)入收集器.下列說法中正確的是(　　)

A. 磁分析器中勻強(qiáng)磁場方向垂直于紙面向內(nèi)

B. 加速電場中的加速電壓U=ER/2

C. 磁分析器中圓心O2到Q點(diǎn)的距離d=

D. 任何離子若能到達(dá)P點(diǎn),則一定能進(jìn)入收集器

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平軌道上有一輕彈簧左端固定，彈簧處于自然狀態(tài)時(shí)，其右端位于P點(diǎn)．現(xiàn)用一質(zhì)量m=0.1kg的小物塊 （可視為質(zhì)點(diǎn)）將彈簧壓縮后釋放，物塊經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的速度v0=18m/s，經(jīng)過水平軌道右端Q點(diǎn)后沿半圓軌道的切線進(jìn)入豎直固定的光滑圓軌道，最后物塊經(jīng)軌道最低點(diǎn)A拋出后落到B點(diǎn)，已知物塊與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.15，R=l=1m，A到B的豎直高度h=1.25m，取g=10m/s2．

（1）求物塊到達(dá)Q點(diǎn)時(shí)的速度大�。ūＡ舾枺�；

（2）求物塊經(jīng)過Q點(diǎn)時(shí)圓軌道對物塊的壓力；

（3）求物塊水平拋出的位移大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)小組在豎直放置的兩端封閉的玻璃管中注滿清水，內(nèi)有一個(gè)紅蠟塊能在水中勻速上�。F(xiàn)進(jìn)行如下操作：

操作一：當(dāng)紅蠟塊從玻璃管的下端勻速上浮的同時(shí)，第一次使玻璃管水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，測得紅蠟塊運(yùn)動(dòng)到頂端所需時(shí)間為t1。

操作二：當(dāng)紅蠟塊從玻璃管的下端勻速上浮的同時(shí)，第二次使玻璃管水平向右勻加速直線運(yùn)動(dòng)，測得紅蠟塊從下端運(yùn)動(dòng)到頂端所需時(shí)間為t2。

（1）t1______t2 (選填“大于”、“小于”或“等于”)；

（2）如圖乙所示，能正確反映操作二中紅蠟塊運(yùn)動(dòng)軌跡的是______

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同步練習(xí)冊答案