在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法

B．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

C．伽利略在斜面實(shí)驗(yàn)中研究銅球運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，先讓斜面傾角一定改變銅球質(zhì)量和高度得到小球加速度都是相同的，又保持質(zhì)量和高度一定增大斜面的傾角，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得知小球的加速度隨斜面傾角的增大而增大。所用的的方法是控制變量法

D．在推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

 

BCD

【解析】

試題分析：用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫理想化模型，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；在時(shí)間很短時(shí)平均速度可以看出瞬時(shí)速度是用了極限的方法，B選項(xiàng)正確；先保持某個(gè)量不變而一個(gè)量去研究另外一個(gè)量的變化情況，這樣的方法是控制變量法，伽利略在斜面上研究小球加速度時(shí)，先保持斜面傾角不變，改變小球質(zhì)量和高度，得到小球的加速度相同，這樣的方法就是應(yīng)用了控制變量法，C選項(xiàng)正確；在研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí)，把運(yùn)動(dòng)時(shí)間分成很短很短的小段，每小段可以看成勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的方法是微元法，故D選項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查物理學(xué)史。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2016屆廣東省高一上期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于彈簧的勁度系數(shù)K，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．與彈簧所受的拉力大小有關(guān)，拉力越大，K值也越大

B．與彈簧發(fā)生的形變的大小有關(guān)，形變?cè)酱螅?/span>K值越小

C．由彈簧本身決定，與彈簧所受的拉力大小及形變程度無(wú)關(guān)

D．與彈簧本身特性、所受拉力的大小、形變大小都有關(guān)

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆山西省高一12月月考物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（14分）跨過(guò)定滑輪的輕繩兩端，分別系著物體A和物體B，物體A放在傾角為θ的斜面上（所示），已知物體A的質(zhì)量為m ，物體A與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ(μ<tanθ)，滑輪的摩擦不計(jì)，要使物體A靜止在斜面上，求物體B的質(zhì)量的取值范圍。（視最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆山西省高一12月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，物體B與豎直墻面接觸，在豎直向上的力F的作用下A、 B均保持靜止，則物體B的受力個(gè)數(shù)為(　　 )

A．2個(gè)　 B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆山西省高一上期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究小車(chē)的速度與時(shí)間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的被小車(chē)帶動(dòng)的紙帶如圖所示。電源的頻率為50Hz，在紙帶上按先后順序取圖中A、B、C、D、E共五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)點(diǎn)間均有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，用刻度尺量出點(diǎn)B、C、D、E到A點(diǎn)的距離，標(biāo)在了紙帶上(紙帶上的單位為厘米)。試求出：（以下結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）打下計(jì)數(shù)點(diǎn)C時(shí)小車(chē)速度的大小為________m/s。小車(chē)加速度的大小為_______m/s2。

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆山西省高一上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

物體自O點(diǎn)由靜止開(kāi)始作勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，A、B、C、D為其運(yùn)動(dòng)軌跡上的四點(diǎn)，測(cè)得AB=2m，BC=3m，CD=4m。且物體通過(guò)AB、BC、CD所用時(shí)間相等，則OA之間的距離為（ ）

A．1m B．0.5m C．9/8m D．1.2m

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆山西省高一12月月考物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（8分）如圖所示，長(zhǎng)為20cm的輕繩BC兩端固定在天花板上，在中點(diǎn)系上一重60N的物體 ．試求：（1）當(dāng)BC的距離為10cm時(shí)，AB段繩上的拉力為多少；

（2）當(dāng)BC的距離為10cm時(shí)，AB段繩上的拉力為多少.

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆山東省高一上期中考試物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利召開(kāi),李同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的塑膠跑道特別感興趣,他想測(cè)出運(yùn)動(dòng)鞋與塑膠跑道之間的摩擦因數(shù),于是他做了如下的實(shí)驗(yàn),用彈簧秤測(cè)出一只嶄新運(yùn)動(dòng)鞋的重力為2.5N, 用彈簧秤水平拉著這只運(yùn)動(dòng)鞋在跑道上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧秤的示數(shù)為2N.

①請(qǐng)利用上述數(shù)據(jù)算出運(yùn)動(dòng)鞋與塑膠跑道之間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

②若已知彈簧秤的量程為10N,0刻度與10N刻度之間的距離為8cm， 則該秤彈簧的勁度系數(shù)為多少N/m？（彈簧秤是精確的）

③若運(yùn)動(dòng)員穿著完全相同的運(yùn)動(dòng)鞋站在塑膠跑道上，運(yùn)動(dòng)鞋與塑膠跑道間的動(dòng)摩擦因數(shù)是否變化？請(qǐng)說(shuō)明原因。

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆安徽省高一上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）在探究求合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．

(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說(shuō)法是正確的__________(填字母代號(hào))

A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可

B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度

D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是__________(填字母代號(hào))

A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D．拉橡皮條的細(xì)繩要適當(dāng)長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

 

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