A. | 在同一次實驗中,使橡皮條拉長時,結點O位置一定要相同 | |
B. | 用兩只彈簧測力計鉤住繩套互成角度地拉橡皮條時,夾角應保持90° | |
C. | 讀數(shù)時應使細繩套與彈簧測力計的軸線在同一條直線上,避免彈簧測力計的外殼和彈簧測力計的限位孔之間有摩擦 | |
D. | 在同一次實驗中,畫力的圖示所選定的標度要相同 |
分析 在實驗中使用一根彈簧秤拉細線與兩根彈簧秤拉細線的作用效果要相同(即橡皮條拉到同一位置),而細線的作用是畫出力的方向,彈簧秤能測出力的大。虼思毦的長度沒有限制,彈簧秤的示數(shù)也沒有要求,兩細線的夾角不要太小也不要太大,但拉彈簧秤時必須保證與木板平面平行.
解答 解:A、在同一組數(shù)據(jù)中,只有當橡皮條節(jié)點O的位置不發(fā)生變化時,兩個力的作用效果和一個力的作用效果才相同,才可以驗證平行四邊形定則,故A正確;
B、本實驗只要使兩次效果相同就行,兩個彈簧秤拉力的方向沒有限制,并非一定要夾角為90°不變,故B錯誤;
C、實驗時為減小實驗誤差,讀數(shù)時應使細繩套與彈簧測力計的軸線在同一條直線上,避免彈簧測力計的外殼和彈簧測力計的限位孔之間有摩擦,故C正確;
D、在同一個實驗中,為了能夠正確的比較,各個力 之間的大小關系,畫力的圖示所選定的標度要相同,故D正確;
故選:ACD
點評 本實驗采用是等效替代的思維方法.實驗中要保證一個合力與兩個分力效果相同,結點O的位置必須相同.要驗證力的平行四邊形定則,關鍵是作準力圖,然而要想作好力圖必須讀準力的大小與畫準力的方向.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象 | B. | 赫茲用實驗驗證了電磁波的存在 | ||
C. | 麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應 | D. | 赫茲預言了電磁波的存在 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | r=$\frac{T}{2π}\sqrt{\frac{Gm}{{r}_{1}}}$,M=$\frac{mT}{2π}\sqrt{\frac{Gm}{{r}_{1}}}$ | B. | r=$\frac{T}{2π}\sqrt{\frac{Gm}{{r}_{1}}}$,M=$\frac{mT}{2π{r}_{1}}\sqrt{\frac{Gm}{{r}_{1}}}$ | ||
C. | r=$\frac{2π}{T}\sqrt{\frac{Gm}{{r}_{1}}}$,M=$\frac{mT}{2π}\sqrt{\frac{Gm}{{r}_{1}}}$ | D. | r=$\frac{2π}{T}\sqrt{\frac{Gm}{{r}_{1}}}$,M=$\frac{mT}{2π{r}_{1}}\sqrt{\frac{Gm}{{r}_{1}}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電源電動勢為3 V | B. | 電源內阻為2Ω | ||
C. | 當I=2A時,電源輸出功率為2 W | D. | 當I=2 A時,電源內部熱功率為2 W |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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