分析 做探究共點力合成的規(guī)律實驗:我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個力,用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值,和那一個力(實際值)進行比較.用平行四邊形畫出來的是理論值,和橡皮筋同線的那個是實際值,因此明確實驗原理和具體操作即可正確解答該題.
解答 解:(1)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,每次將橡皮條拉到同樣的位置,即用一個力與用兩個力的作用效果相同,故BCD錯誤,A正確.
(2)用一個彈簧測力計拉橡皮條時,拉力的方向一定沿繩子方向,如甲圖中的豎直方向;根據(jù)力的平行四邊形定則作出的合力,作圖法得到的合力一定在平行四邊形的對角線上,由于誤差的存在與實驗值有一定的差別,即作圖得出的合力方向與豎直方向有一定的夾角,故甲圖符合實驗事實.
故答案為:(1)A,(2)甲
點評 探究共點力合成的規(guī)律實驗需要的實驗器材我們可以根據(jù)這個實驗的原理(畫出理論值和實際值進行比較)進行記憶,弄清楚原理自然而然的就知道那個是理論值,那個是實際值.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0m/s | B. | 5.6m/s | C. | 8m/s | D. | 32m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運動員在整個跳高過程中機械能守恒 | |
B. | 運動員在撐桿起跳上升過程中機械能守恒 | |
C. | 在撐桿起跳上升過程中,桿的彈性勢能化為運動員的重力勢能且彈性勢能減少量小于運動員的重力勢能增加量 | |
D. | 運動員落在軟墊上時作減速運動,處于超重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圓盤一定帶正電荷 | |
B. | 圓盤一定帶負電荷 | |
C. | 若增大圓盤轉動角速度,則傳感器示數(shù)會增大 | |
D. | 若改變圓盤轉動方向,則傳感器示數(shù)會增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力的沖量相同 | B. | 彈力的沖量相同 | C. | 合力的沖量相同 | D. | 以上說法均不對 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 交流電壓表測量的數(shù)值是平均值 | |
B. | 家用電器(如電燈泡)上標明的額定電壓值是有效值 | |
C. | 照明電壓220V指的是有效值 | |
D. | 照明電壓220V指的是最大值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 航天員以漂浮姿態(tài)進入天宮一號,說明航天員不受地球引力作用 | |
B. | 王亞平在天宮一號中講課時可以用彈簧秤懸掛測一杯水的重力 | |
C. | 完成對接組合體的運行速度小于7.9 km/s | |
D. | 完成對接后的組合體運行的加速度大于9.8m/s2 |
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