(2011?嘉定區(qū)一模)如圖所示有三個斜面1、2、3,斜面1與2底邊相同,斜面2和3高度相同,同一物體與三個斜面的動摩擦因數(shù)相同,當(dāng)他們分別沿三個斜面從頂端由靜止下滑到底端時,下列說法正確的是(  )
分析:物體從斜面下滑過程中,重力做正功,摩擦力做負(fù)功,根據(jù)動能定理可以比較三者速度大小,注意物體在運動過程中克服摩擦力所做功等于因摩擦產(chǎn)生熱量,據(jù)此可以比較摩擦生熱大。
解答:解:設(shè)斜面和水平方向夾角為θ,斜面長度為L,則物體下滑過程中克服摩擦力做功為:W=mgμLcosθ.Lcosθ即為底邊長度,由圖可知1和2底邊相等且小于3的,故摩擦生熱關(guān)系為:Q1=Q2<Q3,故A錯誤,B正確;
設(shè)物體滑到底端時的速度為v,根據(jù)動能定理得:mgh-mgμLcosθ=
1
2
v2 -0
,根據(jù)圖中斜面高度和底邊長度可知滑到底邊時速度大小關(guān)系為:v1>v2>v3,故CD錯誤.
故選B.
點評:本題比較簡單直接利用功能關(guān)系即可求解,易錯點在于寫出表達式后的數(shù)學(xué)運算,因此學(xué)生要加強練習(xí),提高利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?嘉定區(qū)一模)如右圖所示,為水中兩個振動情況完全相同的波源所形成的圖樣,這是水面波的
干涉
干涉
現(xiàn)象;下圖中的A、B、C是不同頻率的水面波通過相同的小孔所能達到區(qū)域的示意圖,則其中水波的頻率最大的是
C
C
圖.

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(2011?嘉定區(qū)一模)如圖所示的電路中,電阻R1=12Ω,R2=R3=R4=6.0Ω.當(dāng)電鍵S斷開時,電壓表的示數(shù)為12V,全電路消耗的電功率為13W.若電流表、電壓表均為理想電表,則電源的電動勢為
13V
13V
.當(dāng)電鍵S閉合后,則電壓表的示數(shù)為
10.5V
10.5V

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(2011?嘉定區(qū)一模)在探究小燈泡特性的實驗中,器材如下:標(biāo)有“2V,0.8W”的小燈泡、電源(兩節(jié)干電池串聯(lián),電動勢約3V)、滑動變阻器、電壓表、電流表、電鍵、若干導(dǎo)線.
(1)將電路按照分壓電路連接,在將最后一根導(dǎo)線連接上電源正極A點前,應(yīng)對電路中做兩個調(diào)整,分別是
電鍵斷開
電鍵斷開
滑片移動到最左端
滑片移動到最左端

(2)(單選題)正確實驗后,小燈泡的電流電壓關(guān)系最可能是下圖中的

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?嘉定區(qū)一模)某同學(xué)利用如圖裝置研究磁鐵下落過程中的重力勢能與電能之間的相互轉(zhuǎn)化.內(nèi)阻r=40Ω的螺線管固定在鐵架臺上,線圈與電流傳感器、電壓傳感器和滑動變阻器連接.滑動變阻器最大阻值40Ω,初始時滑片位于正中間20Ω的位置.打開傳感器,將質(zhì)量m=0.01kg的磁鐵置于螺線管正上方靜止釋放,磁鐵上表面為N極.穿過螺線管后掉落到海綿墊上并靜止(磁鐵下落中受到的阻力遠(yuǎn)小于磁鐵重力,不發(fā)生轉(zhuǎn)動),釋放點到海綿墊高度差h=0.25m.計算機屏幕上顯示出如圖的UI-t曲線.

(1)磁鐵穿過螺線管過程中,螺線管產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢最大值約為
1.06
1.06
V.
(2)(多選題)圖象中UI出現(xiàn)前后兩個峰值,對比實驗過程發(fā)現(xiàn),這兩個峰值是在磁鐵剛進入螺線管內(nèi)部和剛從內(nèi)部出來時產(chǎn)生的,對這一現(xiàn)象相關(guān)說法正確的是
ABD
ABD

(A)線圈中的磁通量經(jīng)歷先增大后減小的過程
(B)如果僅略減小h,兩個峰值都會減小
(C)如果僅略減小h,兩個峰值可能會相等
(D)如果僅移動滑片,增大滑動變阻器阻值,兩個峰值都會增大
(3)在磁鐵下降h=0.25m的過程中,可估算重力勢能轉(zhuǎn)化為電能的效率是
0.8%
0.8%

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(2011?嘉定區(qū)一模)如圖所示的玻璃管ABCD,在水平段CD內(nèi)有一段水銀柱,玻璃管截面半徑相比其長度可忽略,B端彎曲部分長度可忽略.初始時數(shù)據(jù)如圖,環(huán)境溫度300K.現(xiàn)保持CD水平,將玻璃管緩慢豎直向下插入大水銀槽中,使A端在水銀面下5cm.已知大氣壓75cmHg.
(1)在插入水銀槽后,玻璃管保持靜止,緩慢降低溫度,降低到多少時,水平段水銀柱回到初始位置.
(2)在(1)的前提下,繼續(xù)緩慢降低溫度,降低到多少時,水平段水銀柱剛好全部進入豎直管內(nèi).

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