【題目】傾角為的斜面上,固定一擋板。
(1)若擋板水平固定在斜面上,重為的鉛球放在擋板上處于靜止狀態(tài),如圖1所示,試證明鉛球?qū)醢宓膲毫Υ笮〉扔阢U球所受的重力大小并畫出相應的受力分析圖。
(2)若擋板豎直固定在斜面上,質(zhì)量為的鉛球放在擋板與斜面之間保持靜止,如圖2所示,不考慮鉛球受到的摩擦力,重力加速度為。求擋板、斜面對鉛球的彈力大小,要求畫出鉛球的受力分析圖。
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【題目】潛水鐘是一種水下救生設備,它是一個底部開口、上部封閉的容器,外形與鐘相似。潛水鐘在水下時其內(nèi)部上方空間里存有空氣,以滿足潛水員水下避險的需要。為計算方便,將潛水鐘簡化為截面積為S、高度為h、開口向下的圓筒;工作母船將潛水鐘由水面上方開口向下吊放至深度為H的水下,如圖所示。已知水的密度為ρ,重力加速度大小為g,大氣壓強為p0,Hh,忽略溫度的變化和水密度隨深度的變化。
(1)求進入圓筒內(nèi)水的高度l;
(2)保持H不變,壓入空氣使筒內(nèi)的水全部排出,求壓入的空氣在其壓強為p0時的體積。
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【題目】如圖所示,固定在水平面上的斜面的傾角θ=37°,木塊A的MN面上釘著一顆小釘子,質(zhì)量m=2kg的光滑小球B通過一細線與小釘子相連接,細線與斜面垂直。木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,F(xiàn)將木塊由靜止釋放,木塊與小球?qū)⒁黄鹧匦泵嫦禄G笤谀緣K下滑的過程中:(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,取g=10m/s2)
(1)木塊與小球的共同加速度的大;
(2)小球?qū)δ緣KMN面的壓力的大小和方向。
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【題目】太陽系中,可以認為金星和火星均繞太陽做勻速圓周運動。已知金星的半徑是火星半徑的n倍,金星的質(zhì)量為火星質(zhì)量的K倍。若忽略行星的自轉(zhuǎn),下列說法正確的是( 。
A.金星繞太陽運動的周期比火星大
B.金星的第一宇宙速度是火星的倍
C.金星繞太陽運動軌道半徑的三次方與周期平方的比值比火星繞太陽運動軌道半徑的三次方和周期平方的比值大
D.金星表面的重力加速度是火星的倍
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【題目】某物理實驗小組采用如圖甲所示的裝置研究平拋運動
(1)安裝實驗裝置的過程中,斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是_________
A.保證小球飛出時,速度既不太大,也不太小 B.保證小球飛出時,初速度水平
C.保證小球在空中運動的時間每次都相等 D.保證小球運動的軌跡是一條拋物線
(2)某同學每次都將小球從斜槽的同一位置無初速釋放,并從斜槽末端水平飛出。改變水平擋板的高度,就改變了小球在板上落點的位置,從而可描繪出小球的運動軌跡。某同學設想小球先后三次做平拋,將水平板依次放在如圖乙1、2、3的位置,且l與2的間距等于2與3的間距。若三次實驗中,小球從拋出點到落點的水平位移依次為x1、x2、x3,忽略空氣阻力的影響,下面分析正確的是_________。
A.x2-x1=x3-x2 B.x2-x1<x3-x2 C.x2-x1>x3-x2 D.無法判斷
(3)另一同學通過正確的實驗步驟及操作,在坐標紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡。部分運動軌跡如圖丙所示。圖中水平方向與豎直方向每小格的長度均為L,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個點,P 1和P 2、P 2和P 3之間的水平距離相等。重力加速度為g.可求出小球從P 1運動到P 2所用的時間為_________,小球拋出時的水平速度為_________。
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【題目】質(zhì)點以坐標原點O為中心位置在y軸上做簡諧運動,其振動圖象如圖所示,起振后0.3s此質(zhì)點立即停止運動,振動在介質(zhì)中產(chǎn)生的簡諧橫波沿x軸正方向傳播,波速為1.0m/s,則從波源起振開始計時,t=0.4s時的波形圖為( )
A.B.
C.D.
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【題目】“蹦極”是一項刺激的體育運動.某人身系彈性繩自高空P點自由下落,圖中a點是彈性繩的原長位置,c是人所到達的最低點,b是人靜止懸吊著時的平衡位置,人在從P點下落到最低點c點的過程中( )
A.在b點時人的速度最大
B.在ab段繩的拉力小于人的重力,人處于失重狀態(tài)
C.在a、b、c三點中,人在a點時加速度最大
D.在c點,人的速度為零,處于平衡狀態(tài)
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【題目】如圖所示,一粗糙的水平傳送帶以恒定的速度v1沿順時針方向運動,傳送帶的左、右兩端皆有一與傳送帶等高的光滑水平面,一物體以恒定的速度v2沿水平面分別從左、右兩端滑上傳送帶,下列說法正確的是( )
A.物體從右端滑到左端所需的時間一定大于物體從左端滑到右端的時間
B.若v2<v1,物體從左端滑上傳送帶必然先做加速運動,再做勻速運動
C.若v2<v1,物體從右端滑上傳送帶又返回到右端,則返回右端時物體的速率一定為v2
D.若v2<v1,物體從右端滑上傳送帶又返回到右端,則返回右端時物體的速率一定為v1
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【題目】物理課上,老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”。如圖,她把一個帶鐵芯的線圈L、開關S和電源用導線連接起來后。將一金屬套環(huán)置于線圈L上,且使鐵芯穿過套環(huán)。閉合開關S的瞬間,套環(huán)立刻跳起。某同學另找來器材再探究此實驗。他連接好電路,經(jīng)重復試驗,線圈上的套環(huán)均未動。對比老師演示的實驗,下列四個選項中,導致套環(huán)未動的原因可能是
A. 線圈接在了直流電源上 B. 電源電壓過高
C. 所選線圈的匝數(shù)過多 D. 所用套環(huán)的材料與老師的不同
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