發(fā)生衰變有多種可能性。其中的一種可能是先衰變成，再一次衰變變成（X代表某種元素），或再經(jīng)一次衰變變成最后都衰變成，衰變路徑如圖所示。則由圖可知：①②③④四個過程中，   是衰變；   是衰變。
②③；①④

試題分析：1）衰變有放出，質(zhì)量數(shù)減少數(shù)4，而荷電荷數(shù)減少2，而衰變有放出，質(zhì)量數(shù)不變，荷電荷數(shù)增加1，由質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒即可判斷，得出正確答案。衰變和衰變
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

氫原子第三能級的能量為（　�。�
A．-13.6eVB．-10.2eVC．-3.4eVD．-1.51eV

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列核反應(yīng)方程的說法中正確的是（　�。�
A．
157
N+
11
H→
126
C+
42
He是α衰變方程
B．
11
H+
21
H→
32
He+γ是核裂變方程
C．
23892
U→
23490
Th
+42
He是核聚變方程
D．
42
He
+2713
Al→
3015
P
+10
n是原子核人工轉(zhuǎn)變方程

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面列出的是一些核反應(yīng)方程
3615
P→
3014
Si+X
94
Be
+21
H→
103
B+Y
42
He
+42
He→
73
Li+Z其中（　�。�
A．X是質(zhì)子，Y是中子，Z是正電子
B．X是正電子，Y是質(zhì)子，Z是中子
C．X是中子，Y是正電子，Z是質(zhì)子
D．X是正電子，Y是中子，Z是質(zhì)子

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

碘131的半衰期約為8天，若某藥物含有質(zhì)量為的碘131，經(jīng)過32天后，該藥物中碘131的含量大約還有
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

二十世紀(jì)初，為了研究物質(zhì)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，物理學(xué)家做了大量的實驗，揭示了原子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。發(fā)現(xiàn)了電子、中子和質(zhì)子，右圖是（   ）
A．盧瑟福的α粒子散射實驗裝置
B．盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的實驗裝置
C．湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子的實驗裝置
D．查德威克發(fā)現(xiàn)中子的實驗裝置

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（6分）下列說法正確的是     。（選對一個給3分，選對兩個給4分，選對3個給6分。每選錯一個扣3分，最低得分為0分）
A．湯姆孫通過對陰極射線的研究，發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的
B．盧瑟福用α粒子轟擊氮原子核，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，實現(xiàn)了人類第一次原子核的人工轉(zhuǎn)變
C．氡的半衰期為3.8天，若取4個氡原子核，經(jīng)7. 6天后就一定剩下一個原子核
D．β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子而產(chǎn)生的
E．玻爾建立了量子理論，成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

天然放射性元素Th(釷)經(jīng)過一系列衰變和衰變之后,變成Pb(鉛).下列論斷中正確的是
A．鉛核比釷核少24個中子
B．鉛核比釷核少8個質(zhì)子
C．衰變過程中共有4次衰變和8次衰變
D．衰變過程中共有6次衰變和4次衰變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是            (選對一個給3分，選對兩個給4分，選對3個給6分。每選錯一個扣3分，最低得分為0分）       
A．在康普頓效應(yīng)中，當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時，把一部分動量轉(zhuǎn)移給電子，因此，光子散射后波長變長
B．將放射性元素?fù)诫s到其他穩(wěn)定元素中，并降低其溫度，它的半衰期會改變
C．玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論是在盧瑟福核式結(jié)構(gòu)學(xué)說上引入了量子理論
D．氫原子的核外電子從距核較近的軌道躍遷到距核較遠(yuǎn)軌道的過程中，原子吸收能量，電子的動能減小，原子的電勢能增大
E．在黑體輻射中隨著溫度的升高，一方面各種波長的輻射強度都會增加；另一方面輻射強度的極大值向波長較長的方向移動

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