【題目】關(guān)于摩擦力的說(shuō)法正確的是（ ）
A.滑動(dòng)摩擦力的方向一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反
B.運(yùn)動(dòng)的物體不可能受到靜摩擦力的作用
C.由μ= 可知，動(dòng)摩擦因數(shù)μ的單位是
D.能把線制成布，把布縫成衣服，靠的是紗線之間的靜摩擦力作用

【答案】D
【解析】解：A、滑動(dòng)摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，可能與運(yùn)動(dòng)方向相同，故A錯(cuò)誤；

B、運(yùn)動(dòng)的物體可能受到靜摩擦力，如隨傳送帶一起向上運(yùn)動(dòng)的物體，受到靜摩擦力作用，故B錯(cuò)誤；

C、動(dòng)摩擦因數(shù)μ沒(méi)有單位，故C錯(cuò)誤；

D、紗線之間存在靜摩擦力作用，保持相對(duì)靜止，所以可以把線制成布，把布縫成衣服，故D正確；

故選 D

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握滑動(dòng)摩擦力:利用公式f=μF N 進(jìn)行計(jì)算，其中FN 是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無(wú)關(guān).或者根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來(lái)求解；靜摩擦力:靜摩擦力大小可在0與fmax 之間變化，一般應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由平衡條件或牛頓定律來(lái)求解才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲為一列簡(jiǎn)諧橫波在某一時(shí)刻的波形圖，乙為介質(zhì)中x=2m處的質(zhì)點(diǎn)P以此時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)的振動(dòng)圖象．質(zhì)點(diǎn)Q的平衡位置位于x=3.5m處，下列說(shuō)法正確的是 （　�。�

A.這列波的沿x軸正方向傳播
B.這列波的傳播速度是20m/s
C.在0.3s時(shí)間內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)P向右移動(dòng)了3 m
D.t=0.1s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)P的加速度大于質(zhì)點(diǎn)Q的加速度
E.t=0.25s時(shí)，x=3.5m處的質(zhì)點(diǎn)Q到達(dá)波峰位置

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直紙面，規(guī)定向里的方向?yàn)檎�，在磁�?chǎng)中有一細(xì)金屬圓環(huán)，線圈平面位于紙面內(nèi)，如圖所示．現(xiàn)令磁感強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化，先按圖2中所示的oa圖線變化，后來(lái)又按圖線bc和cd變化，令ε1 ， ε2 ， ε3分別表示這三段變化過(guò)程中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小，I1 ， I2 ， I3分別表示對(duì)應(yīng)的感應(yīng)電流，則（ ）

A.ε1＞ε2 ， I1沿逆時(shí)針?lè)较�，I2沿順時(shí)針?lè)较?/span>
B.ε1＜ε2 ， I1沿逆時(shí)針?lè)较颍琁2沿順時(shí)針?lè)较?/span>
C.ε1＜ε2 ， I2沿順時(shí)針?lè)较�，I3沿逆時(shí)針?lè)较?/span>
D.ε2=ε3 ， I2沿順時(shí)針?lè)较�，I3沿順時(shí)針?lè)较?/span>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的υ﹣t圖象，下列判斷正確的是（　�。�

A.在第2s末，質(zhì)點(diǎn)的速度方向發(fā)生改變
B.在0～2s內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)，在2～4s內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)
C.在0～2s內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)的位移大小為2m
D.在2～4s內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)的加速度不斷減小，方向發(fā)生了改變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，某興趣小組將一帶有小孔、質(zhì)量為m的小球和輕質(zhì)彈簧穿在豎直固定的光滑細(xì)桿上，并在彈簧下端固定一力學(xué)傳感器，從小球由高h(yuǎn)處自由下落開(kāi)始計(jì)時(shí)，t1時(shí)刻小球開(kāi)始接觸彈簧，傳感器顯示彈簧彈力與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，不計(jì)空氣阻力，重力加速度為g，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.t1時(shí)刻小球的動(dòng)能最大
B.t2時(shí)刻小球的機(jī)械能最大
C.t3～t5時(shí)間內(nèi)，小球的機(jī)械能一直在增大
D.0～t5時(shí)間內(nèi)，小球的機(jī)械能守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩物塊的質(zhì)量分別為m和2m，靜止疊放在水平地面上，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為4μ，B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g�，F(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F，則（　�。�

A. 當(dāng)F>4μmg時(shí)，A、B都相對(duì)地面靜止 B. 當(dāng)F>4μmg時(shí)，A相對(duì)B滑動(dòng)

C. 當(dāng)F=4μmg時(shí)，B的加速度為 D. 無(wú)論F為何值，B的加速度不會(huì)超過(guò)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的木塊，被水平力F緊壓在傾角為θ=60°的墻面上處于靜止．則關(guān)于木塊的受力情況、墻面對(duì)木塊的作用力（壓力與摩擦力的合力），下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.墻面對(duì)木塊一定有壓力
B.墻面對(duì)木塊可能沒(méi)有摩擦力
C.墻面對(duì)木塊的作用力為 F
D.墻面對(duì)木塊的作用力為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖a的實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為鉤碼，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車?yán)?/span>F等于鉤碼的總重量，

（1）從圖a可以看出，為了正常完成該實(shí)驗(yàn)，除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要要的主要儀器有_____________。

（2）圖b是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)完成表格中空白處_______．

（3）由（2）中的數(shù)據(jù)在圖c中作出v-t圖像________，并由圖像求出小車的加速度a=_______m/s2（保留3位有效數(shù)字）。

（4）在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí)，保持小車的質(zhì)量不變，改變鉤碼的個(gè)數(shù)，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與F的圖線如圖d，發(fā)現(xiàn)圖線不過(guò)原點(diǎn)，明顯超過(guò)了偶然誤差范圍，其主要原因可能是_______

A．未平衡摩擦力

B．小車質(zhì)量的測(cè)量出現(xiàn)錯(cuò)誤

C．平衡摩擦力時(shí)將木板墊的過(guò)低

D．平衡摩擦力時(shí)將木板墊的過(guò)高

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖甲所示裝置做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示。

(1)在圖乙中的_________（填“F”或“F′”）與OA在一條直線上．

(2)為了使實(shí)驗(yàn)誤差盡可能減小，下列說(shuō)法或做法可行的是________。

A．使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)將測(cè)力計(jì)水平放置，然后檢查并矯正零點(diǎn)

B．兩個(gè)分力間的夾角應(yīng)為某一定值，以方便計(jì)算

C．標(biāo)記拉力方向時(shí)，沿細(xì)線方向在相隔較遠(yuǎn)處的白紙上標(biāo)兩個(gè)點(diǎn)，然后用筆畫線把這兩點(diǎn)連起來(lái)作為拉力的方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案