在研究“物體加速度與力的關系”的實驗中,某學習小組使用的實驗裝置如圖所示。軌道木板水平放置,把小車從位移傳感器(接收器)旁邊釋放后,傳感器能記錄任意時刻小車的位置,據此可求得小車的加速度。(鉤碼的質量為 m,重力加速度為g)
(1)指出該實驗中的一個明顯疏漏___ 。
(2)某次實驗中,依據傳感器的記錄,在時間t內,小車由靜止開始發(fā)生的位移為x則小車的加速度的表達式為a=___________。
(3)糾正了疏漏之處后,保持小車(包含發(fā)射器)的總質量為M不變,通過多次實驗,依據得到的數(shù)據,在a—F圖象中描點(如圖所示)。結果發(fā)現(xiàn)右側若干個點明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是:
A.小車與軌道之間存在摩擦 | B.導軌保持了水平狀態(tài) |
C.所掛鉤碼的總質量太大 | D.所用小車的質量太大 |
(1)沒有墊起軌道右端,使小車的重力沿軌道的分力與摩擦力相平衡。
(2) ;(3) C ;(4) g , Mg 。
解析試題分析:(1)本實驗是利用控制變量法研究小車的合外力、質量和加速度的關系,測出細繩的拉力作為小車的合外力,故軌道的摩擦力需要平衡掉,實驗裝置中沒有墊起軌道右端,使小車的重力沿軌道的分力與摩擦力相平衡。
(2)由勻變速直線運動的規(guī)律:,得:。
(3)數(shù)據處理時,設小車的質量為,鉤碼的質量為,則:,小車的加速度為:,這是理論值.由牛頓第二定律:,對于小車個鉤碼組成的整體:,這是真實值.所以:只有當時:,a與F才成線性關系.,所以圖線明顯偏離直線的原因是太大了;選項C正確。
(4)當鉤碼的質量遠小于小車的總質量時,鉤碼所受的重力才能作為小車所受外力,如果增大鉤碼的質量,則外力增大,曲線不斷延伸,那么加速度趨向為g; F不斷增大,那么繩子的拉力趨向值為小車和位移傳感器的總重量。
考點:本題考查了牛頓第二定律、控制變量法、近似法。
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(8分)用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律.
(1)某同學通過實驗得到如圖(b)所示的圖象,造成這一結果的原因是:在平衡摩擦力時 . 圖中表示的是 時小車的加速度.
(2)某同學得到如圖(c)所示的紙帶,已知打點計時器電頻率為50Hz. 、、、、、、是紙帶上7個連續(xù)的點. cm. 由此可算出小車的加速度 (保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(12分)圖(a)為測量物塊與水平桌面之間動摩擦因數(shù)的實驗裝置示意圖。實驗步驟如下:
①用天平測量物塊和遮光片的總質量M、重物的質量m;用游標卡尺測量遮光片的寬度d;用米尺測量兩光電門之間的距離s;
②調整輕滑輪,使細線水平;
③讓物塊從光電門A的左側由靜止釋放,用數(shù)字毫秒計分別測出遮光片經過光電門A和光電門B所用的時間和,求出加速度;
④多次重復步驟③,求的平均值;
⑤根據上述實驗數(shù)據求出動摩擦因數(shù)。
回答下列問題:
(1)測量時,某次游標卡尺(主尺的最小分度為1 mm)的示數(shù)如圖(b)所示,其讀數(shù)為 cm。
(2)物塊的加速度可用和表示為 。
(3)動摩擦因數(shù)可用M、m、和重力加速度g表示為 。
(4)如果細線沒有凋整到水平,由此引起的誤差屬于 (填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。
①圖乙中的F與F′ 兩力中,方向一定沿AO方向的是_____。
②在實驗中,如果將只將細繩OB換成橡皮筋,那么實驗結果 發(fā)生變化 (選填“會”或“不會”) 。
③本實驗采用的科學方法是 。
A.理想實驗法 | B.等效替代法 |
C.控制變量法 | D.建立物理模型 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上,
用來測量繩對小車的拉力,探究在小車及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關系,根據所測數(shù)據在坐標系中作出了如圖所示的a-F圖象。
(1)圖象不過坐標原點的原因是____________________________;
(2)本實驗中是否仍需要細沙和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量________(填 “是”或“否”);
(3)由圖象求出小車和傳感器的總質量為________kg。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖。圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源,打點的時間間隔用Δt表示。在小車質量未知的情況下,某同學設計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質量間的關系”。
(1)完成下列實驗步驟中的填空:
①平衡小車所受的阻力:小吊盤中不放物塊,調整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點計時器打出一系列________的點。
②按住小車,在小吊盤中放入適當質量的物塊,在小車中放入砝碼。
③打開打點計時器電源,釋放小車,獲得帶有點跡的紙帶,在紙帶上標出小車中砝碼的質量m。
④按住小車,改變小車中砝碼的質量,重復步驟③。
⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個間隔標注一個計數(shù)點。測量相鄰計數(shù)點的間距s1,s2,…。求出與不同m相對應的加速度a。
⑥以砝碼的質量m為橫坐標,為縱坐標,在坐標紙上做出關系圖線。若加速度與小車和砝碼的總質量成反比,則與m處應成_________關系(填“線性”或“非線性”)。
(2)完成下列填空:
(。┍緦嶒炛,為了保證在改變小車中砝碼的質量時,小車所受的拉力近似不變,小吊盤和盤中物塊的質量之和應滿足的條件是_______________________。
(ⅱ)設紙帶上三個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2和s3。a可用s1、s3和Δt表示為a=__________。圖2為用米尺測量某一紙帶上的s1、s3的情況,由圖可讀出s1=__________mm,s3=__________。由此求得加速度的大小a=__________m/s2。
(ⅲ)圖3為所得實驗圖線的示意圖。設圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為___________,小車的質量為___________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)利用圖甲所示的裝置測定某地重力加速度,得到圖乙所示的一段紙帶,測得AB=7.65cm, BC="9.17cm." 已知打點計時器所用交流電頻率是50Hz,則(結果保留兩位有效數(shù)字)
(1)打點計時器打B點時重物的瞬時速度大小為_______m/s.
(2)由紙帶計算出重力加速度的數(shù)值為________m/s2, 當?shù)刂亓铀俣裙J值為9.80m/s2,該實驗值對比公認值產生偏差的主要原因是 .
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(9分)某實驗小組要測量一個用電器L的額定功率(額定電壓為10V、額定功率在12W~15W之間),測量電路的部分導線已經接好(如圖所示)。實驗室有下列器材可供選用:
直流電源:E1(電動勢為3 V,內阻很小)
E2(電動勢為15 V,內阻很。
直流電流表:A1(量程0~0.6 A,內阻約為0.5 Ω)
A2(量程0~3 A,內阻約為0. 1 Ω)
直流電壓表:V(量程為3 V、內阻為3 kΩ)
滑動變阻器:R1(阻值范圍0~20 Ω)
R2(阻值范圍0~200 Ω)
定值電阻:R3="3" kΩ、R4="9" kΩ、R5="25" kΩ
開關一個,導線若干
為使測量盡可能準確、方便,請回答:
①電源應該選擇 (填“E1”或“E2”);
②電流表應該選擇 (填“A1”或“A2”);
③滑動變阻器應該選擇 (填“R1”或“R2”);
④由于電壓表的量程不夠,要利用一個定值電阻進行改裝。請選擇合適的定值電阻,在答卷所示圖中用筆畫線當導線連接好測量電路的剩余部分。
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