4.涑北中學高二物理興趣小組,做某實驗時需要完成圖1所示的電路圖(部分),已知三個輸入端名稱為A、B、C,“與”門的輸出端名稱為Y.現(xiàn)手頭只有2輸入“與”門集成電路,如圖2所示.請問如何連接?(請使用標號較小的接頭,電源連接方法省去)

分析 根據(jù)與門電路的特點:當事件的幾個條件都滿足,該事件才能發(fā)生.由此分析即可.

解答 解:根據(jù)與門電路的特點可知,三輸入端與門電路需要滿足三個輸入端都是高電壓時(輸入1)才能輸出高電壓(1),若有其中的一個為低電壓(0)則會輸出低電壓(0).2輸入“與”門電路的特點是兩個輸入端都是高電壓時(輸入1)才能輸出高電壓(1),所以將兩個2輸入“與”門電路連接使用可以等效替代一個三輸入端與門電路.其連接的方法為:A接1,B接2,3與4連接在一起,C接5,Y接6即可.這時,當接頭1、2 都是高電壓(1)時,3的輸出為1,此時接頭5也是高電壓時,6才能輸出1(高電壓).
答:連接的方法為:A-1,B-2,3-4,C-5,Y-6

點評 該題考查邏輯電路,知道非門的特點是輸入狀態(tài)與輸出狀態(tài)完全相反.或門的特點是當事件的幾個條件中有一個條件滿足,該事件就能發(fā)生,與門的特點是當事件的幾個條件都滿足,該事件才能發(fā)生就可以正確作答.

練習冊系列答案
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14.一交流電壓u=311sin100πt V,它的周期為0.02s,0.035s時的電壓為311V,用交流電壓表測量時讀數(shù)應是220V.

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15.如圖所示,在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,先用兩個彈簧測力計拉橡皮條,使橡皮條的結(jié)點拉到位置O;再用一個彈簧測力計拉橡皮條,要產(chǎn)生同樣的作用效果,關于此時的操作及應記錄的數(shù)據(jù)的說法中正確的是(  )
A.拉橡皮條時必須使結(jié)點與位置O重合
B.拉橡皮條時不必使結(jié)點與位置O重合
C.此時只須要記錄下彈簧秤的讀數(shù)F′
D.此時需記錄下拉力的方向和彈簧秤的讀數(shù)F′

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12.電流通過某段導體,2s內(nèi)通過的電量為10C,電流做功為100J,則該段導體兩端的電壓為10V,電阻為2Ω.

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19.一只低壓教學電源輸出的交流電壓的瞬時值為u=10$\sqrt{2}$sin 314t V,關于該電源的規(guī)格和使用,正確的說法是( 。
A.這個電源可以使“10 V,2 W”的燈泡正常發(fā)光
B.此電源的交流電壓的周期是314 s
C.此電源在t=0.01 s時電壓達到峰值
D.這個電源可能把“10 V,2 μF”的電容器擊穿

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.一個物體在相互垂直的兩個共點力作用下運動,其中一個力對物體做功3J,另一個力對物體做功4J,則合力對物體做功為( 。
A.1JB.5JC.7JD.1J≤W≤7J

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,彈簧金屬園環(huán)套在條形磁鐵的中心位置,若沿其半徑方向向外拉彈簧使其面積增大,則穿過彈簧的磁通量將(  )
A.增大B.減小C.先增大后減小D.無法判斷

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.下面是對電源電動勢與磁感應強度概念的認識,你認為正確的是( 。
A.電動勢就是電源兩極間的電壓
B.電源電動勢表征了電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領,電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能越多,電動勢就越大
C.根據(jù)磁感應強度定義B=$\frac{F}{IL}$知,磁場中某點的磁感應強度B與F成正比,與IL成反比
D.某通電導體在磁場中所受安培力大的地方磁感應強度不一定大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

14.圖1是“研究平拋物體運動”的實驗裝置圖,通過描點畫出平拋小球的運動軌跡.
(1)以下是實驗過程中的一些做法,其中合理的是AC.
a.安裝斜槽軌道,使其末端保持水平
b.每次小球釋放的初始位置可以任意選擇
c.每次小球應從同一高度由靜止釋放
d.為描出小球的運動軌跡,描繪的點可以用折線連接
(2)實驗得到平拋小球的運動軌跡,在軌跡上取一些點,以平拋起點O為坐標原點,測量它們的水平坐標x和豎直坐標y,圖2中y-x2圖象能說明平拋小球運動軌跡為拋物線的是C.

(3)圖3是某同學根據(jù)實驗畫出的平拋小球的運動軌跡,O為平拋的起點,在軌跡上任取三點A、B、C,測得A、B兩點豎直坐標y1為5.0cm,y2為45.0cm,A、B兩點水平間距△x為40.0cm,則平拋小球的初速度v0為2.0m/s,若C點的豎直坐標y3為60.0cm,則小球在C點的速度vC為4.0m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字,g取10m/s2).

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