【題目】探究加速度與力的關(guān)系裝置如圖所示。帶滑輪的長木板水平放置，細繩通過兩光滑滑輪分別與彈簧秤掛鉤和沙桶連接，細線與桌面平行．將木塊放在靠近打點計時器的一端，緩慢向沙桶中添加細沙，直到木塊開始運動，記下木塊運動后彈簧秤的示數(shù)F，通過紙帶求出木塊運動的加速度a。將木塊放回原處，向沙桶中添加適量細沙，釋放木塊……，如此重復(fù)，獲取多組a、F數(shù)據(jù)。

（1）關(guān)于該實驗的操作，以下說法正確的是

A．實驗過程中，應(yīng)先閉合打點計時器開關(guān)，再釋放小車

B．通過緩慢添加細沙，可以方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)

C．每次添加細沙后，需測出沙及沙桶的質(zhì)量

D．實驗過程要確保沙及沙桶的質(zhì)量遠小于木塊的質(zhì)量

（2）某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出了兩個a-F圖象如圖所示，正確的是 ；已知圖線與橫軸的交點為F0，則木塊所受的滑動摩擦力大小為 。

【答案】（1）AB ；（2）B；2F0；

【解析】試題分析：（1）實驗中應(yīng)該先接通電源后釋放紙帶，故A正確；通過緩慢添加細沙，可以方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)，故B正確；繩子的拉力可以通過彈簧測力計測出，不需要測量砂及沙桶的質(zhì)量，也不需要保證沙及沙桶的質(zhì)量遠小于木塊．故CD錯誤．故選：AB．

（2）小車所受的拉力等于2倍的彈簧秤拉力，可以直接測量得出，根據(jù)牛頓第二定律得，2F-f=ma，解得：，故正確的圖線是B．當彈簧拉力為F0時，小車開始滑動，可知滑動摩擦力f=2F0．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間中存在一水平方向的勻強電場和一水平方向的勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小為B，電場強度大小為，且電場方向和磁場方向相互垂直，在正交的電磁場空間中有一足夠長的固定粗糙絕緣桿，與電場正方向成60°夾角且處于豎直平面內(nèi)，一質(zhì)量為m，帶電量為q（q>0）的小球套在絕緣桿上，若小球沿桿向下的初速度為時，小球恰好做勻速直線運動，已知重力加速度大小為g，小球電荷量保持不變，則以下說法正確的是

A. 小球的初速度

B. 若小球沿桿向下的初速度，小球?qū)⒀貤U做加速度不斷增大的減速運動，最后停止

C. 若小球沿桿向下的初速度，小球?qū)⒀貤U做加速度不斷減小的減速運動，最后停止

D. 若小球沿桿向下的初速度，則從開始運動到穩(wěn)定過程中，小球克服摩擦力做功為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小物塊被夾子夾緊，夾子通過輕繩懸掛在小環(huán)上，小環(huán)套在水平光滑細桿上，物塊質(zhì)量為M，到小環(huán)的距離為L，其兩側(cè)面與夾子間的最大靜摩擦力均為F.小環(huán)和物塊以速度v向右勻速運動，小環(huán)碰到桿上的釘子P后立刻停止，物塊向上擺動.整個過程中，物塊在夾子中沒有滑動.小環(huán)和夾子的質(zhì)量均不計，重力加速度為g.下列說法正確的是

（A）物塊向右勻速運動時，繩中的張力等于2F

（B）小環(huán)碰到釘子P時，繩中的張力大于2F

（C）物塊上升的最大高度為

（D）速度v不能超過

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平面直角坐標系xOy中，第Ⅰ象限存在垂直于平面向里的勻強磁場，第Ⅲ現(xiàn)象存在沿y軸負方向的勻強電場，如圖所示。一帶負電的粒子從電場中的Q點以速度v0沿x軸正方向開始運動，Q點到y軸的距離為到x軸距離的2倍。粒子從坐標原點O離開電場進入電場，最終從x軸上的P點射出磁場，P點到y軸距離與Q點到y軸距離相等。不計粒子重力，為：

（1）粒子到達O點時速度的大小和方向；

（2）電場強度和磁感應(yīng)強度的大小之比。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在排球比賽中，假設(shè)排球運動員某次發(fā)球后排球恰好從網(wǎng)上邊緣過網(wǎng)，排球網(wǎng)高H=2.24m，排球質(zhì)量為m=300g，運動員對排球做的功為W1=20J，排球運動過程中克服空氣阻力做功為W2=4.12J，重力加速度g=10m/s2．球從手剛發(fā)出位置的高度h=2.04m，選地面為零勢能面，則（　　）

A. 與排球從手剛發(fā)出相比較，排球恰好到達球網(wǎng)上邊緣時重力勢能的增加量為6.72J

B. 排球恰好到達球網(wǎng)上邊緣時的機械能為22J

C. 排球恰好到達球網(wǎng)上邊緣時的動能為15.88J

D. 與排球從手剛發(fā)出相比較，排球恰好到達球網(wǎng)上邊緣時動能的減少量為4.72J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為提高冰球運動員的加速能力，教練員在冰面上與起跑線距離s0和s1（s1<s0）處分別設(shè)置一個擋板和一面小旗，如圖所示。訓(xùn)練時，讓運動員和冰球都位于起跑線上，教練員將冰球以速度v0擊出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑線的方向滑向擋板：冰球被擊出的同時，運動員垂直于起跑線從靜止出發(fā)滑向小旗。訓(xùn)練要求當冰球到達擋板時，運動員至少到達小旗處。假定運動員在滑行過程中做勻加速運動，冰球到達當幫時的速度為v1。重力加速度為g。求

（1）冰球與冰面之間的動摩擦因數(shù)；

（2）滿足訓(xùn)練要求的運動員的最小加速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為驗證機械能守恒，某同學(xué)完成實驗如下：該同學(xué)用如圖1所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的頻率為50Hz的交流電．重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．

①他進行了下面幾個操作步驟：

A．按照圖1所示安裝器件；

B．將打點計時器接到電源的“交流輸出”上；

C．用天平測出重錘的質(zhì)量；

D．先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶；

E．測量紙帶上某些點間的距離；

F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．

其中沒有必要進行的步驟是________。

②設(shè)重錘質(zhì)量為m、打點計時器的打點周期為T、重力加速度為g．圖2是實驗得到的一條紙帶，0、1、2、3、4為相鄰的連續(xù)點．根據(jù)測得的s1、s2、s3、s4寫出重物由1點到3點勢能減少量的表達式_______，動能增量的表達式________．由于重錘下落時要克服阻力做功，所以該實驗的動能增量總是______ （填“大于”、“等于”或“小于”）重力勢能的減小量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一圓形金屬線圈放置在水平桌面上，勻強磁場垂直于桌面向下，過線圈上A點做切線OO/, OO/與線圈在同一平面上。在線圈以OO/為軸翻轉(zhuǎn)180°的過程中，線圈中電流流向（ ）

A. 始終由A→B→C→A

B. 始終由A→C→B→A

C. 先由A→C→B→A再由A→B→C→A

D. 先由A→B→C→A再由A→C→B→A

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在兩個點電荷Q1、Q2產(chǎn)生的電場中，實線為其電場線分布，虛線為電子（不計重力）從A點運動到B點的運動軌跡，則下列判斷正確的是 （ ）

A. 電子經(jīng)過A點的加速度比經(jīng)過B點的加速度大

B. Q1的電荷量小于Q2的電荷量

C. 電子在A點的電勢能大于在B點的電勢能

D. 兩個點電荷連線中點O的場強為零

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