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16.一輕繩一端固定在0點,另一端拴一小球,拉起小球使輕繩水平,然后無初速度地釋放,如圖所示,小球在運動至輕繩達到豎直位置的過程中,小球所受重力的瞬時功率在何處取得最大值?

分析 根據動能定理求出小球的速度,結合瞬時功率的公式求出小球重力功率的表達式,結合數學三角函數求出最大值時對應的角度.

解答 解:當細線與水平方向的夾角為θ時,根據動能定理得,mgLsinθ=12mv2,解得v=\sqrt{2gLsinθ},
則重力的瞬時功率P=mgvcosθ=mg\sqrt{2gLsinθ}•cosθ,
因為sinθcos2θ=sinθ(1-sin2θ),令sinθ=x,則有y=x(1-x2)=x-x3,
對y求導,y′=1-3x2,
令1-3x2=0,解得x=\frac{\sqrt{3}}{3},
可知sinθ=\frac{\sqrt{3}}{3}時,P有最大值,即θ=arcsin\frac{\sqrt{3}}{3}
答:當細線與水平方向的夾角為arcsin\frac{\sqrt{3}}{3}時,小球所受重力的瞬時功率有最大值.

點評 本題考查了瞬時功率和動能定理的基本運用,通過動能定理和功率的公式求出瞬時功率的表達式是關鍵,本題對數學能力的要求較高,需加強這方面的訓練.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.某質點做曲線運動時( �。�
A.物體的速度可以不發(fā)生變化
B.在任意時間內位移的大小總是大于路程
C.在任意時刻質點受到的合外力不可能為零
D.速度的方向與合外力的方向可以在一直線上

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.在探究加速度與力、質量的關系實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.

(1)當M與m的大小關系滿足M>>m時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(2)一組同學在做加速度與質量的關系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質量一定,改變小車及車中砝碼的質量,測出相應的加速度,采用圖象法處理數據,為了比較容易地觀測加速度a與質量M的關系,應該作a與\frac{1}{M}的圖象.
(3)乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-\frac{1}{M}圖線如圖2所示,兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?小車及車中砝碼的質量
(4)另一組的幾名同學在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,當物體的質量一定時,分別根據實驗數據畫出了不同的實驗圖象,如圖3所示,下列說法中正確的是AD
A、形成圖甲的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大
B、形成圖乙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小
C、形成圖丙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大
D、形成圖丁的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.一重物被一吊車吊起,在吊車作用下,該重物在獲得了一個水平向右的速度的同時,還沿吊繩豎直向上做勻變速運動,若水平向右的速度為v=0.8m/s,而沿繩向上的加速度為a=0.2m/s2
(1)求證此重物的運動軌跡是一條曲線;
(2)若從重物沿吊繩上升開始計時,求重物10s時間內的位移大�。�

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.在真空中,電荷量為2.7×10-9C點電荷q1受到另一個點電荷q2的吸力為8.0×10-5N,q1與q2間的距離為0.1m,求q2的電荷量.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.關于探究“加速度與物體受力的關系”實驗的操作,以下說法正確的是( �。�
A.實驗過程中,應先釋放小車,再閉合打點計時器開關
B.通過緩慢添加細沙,可以方便地獲取多組實驗數據
C.每次添加細沙后,需測出沙及沙桶的質量
D.實驗過程要確保沙及沙桶的質量遠小于木塊的質量

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.某同學設計了一個探究加速度與物體所受合力及質量間關系的實驗,圖a為實驗裝置圖,A為小車,B為打點計時器,C為裝有沙的沙桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板.實驗中認為細繩對小車的拉力F等于沙和沙桶的總重力,小車運動的加速度a可由打點計時器在紙帶上打出的點求得
(1)圖b為某次實驗得到的紙帶,紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為0.10s,由圖中數據求出小車加速度值為0.64m/s2(計算結果保留兩位有效數字).

(2)保持沙和沙桶的質量不變,改變小車質量m,分別得到小車加速度a與質量m及對應的\frac{1}{m}數據如表中所示,根據表中數據,為直觀反映F不變時,a與m的關系,請在圖c中選中恰當的物理量和標度建立坐標系,并作出圖線.
次數12345678
小車加速度a/ms-21.901.721.491.251.000.750.500.30
小車質量m/kg0.250.290.330.400.500.711.001.67
\frac{1}{m}/kg-14.003.503.002.52.001.401.000.60
(3)從圖線中得到F不變時小車加速度a與質量m間的定量關系是a=\frac{1}{2m}

(4)保持小車質量不變,改變沙和沙桶質量,該同學根據實驗數據作出了加速度與合力F圖線如圖d,該圖線不通過原點,明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,甲、乙兩物體通過輕彈簧連接,甲上端由輕繩與天花板連接,甲、乙處于靜止狀態(tài),甲、乙質量分別為m、2m,重力加速度為g,若將甲與天花板之間輕繩剪斷瞬間,甲、乙加速度分別為a、a,則( �。�
A.a=gB.a=3gC.a=1.5gD.a=2g

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.下表是為了探究彈簧的彈力和伸長的關系所測的數據:
彈力F/N0.51.01.52.02.5
伸長x/cm2.305.086.899.8012.40
(1)請作出F-X圖線;
(2)該彈簧的勁度系數k=20N/m.

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