在做“研究平拋物體的運(yùn)動”的實驗時,讓小球多次從同一軌道上滑下,通過描點(diǎn)法畫出小球做平拋運(yùn)動的軌跡
(1)為了較準(zhǔn)確的描繪出小球的運(yùn)動軌跡,下面列出了一些操作要求,將正確的選項前面的字母填在橫線上
ABCDE
ABCDE

A.通過調(diào)節(jié)使斜槽末端水平
B.實驗時每次使小球由斜槽的某一固定位置滑下
C.每次必須使小球從靜止開始滑下
D.用圖釘把白紙(或方格紙)訂在豎直的木板上
E.小球運(yùn)動時不要與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
F.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,利用直尺將點(diǎn)連成折線
(2)下列哪些因素會使該實驗的誤差增大
BC
BC

A.小球與斜槽有摩擦
B.安裝斜槽時其末端切線不水平
C.建立坐標(biāo)系時,x軸、y軸正交,但y軸不夠豎直
D.根據(jù)曲線計算平拋運(yùn)動的初速度時,在曲線上取做計算的點(diǎn)離原點(diǎn)O較遠(yuǎn).
分析:保證小球做平拋運(yùn)動必須通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平,因為要畫同一運(yùn)動的軌跡,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保證獲得相同的初速度,實驗要求小球滾下時不能碰到木板平面,避免因摩擦而使運(yùn)動軌跡改變,最后軌跡應(yīng)連成平滑的曲線.
解答:解:(1)A、通過調(diào)節(jié)使斜槽末端保持水平,是為了保證小球做平拋運(yùn)動.故A正確.
B、因為要畫同一運(yùn)動的軌跡,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保證獲得相同的初速度.故BC正確.
D、固定白紙的木板必須調(diào)節(jié)成豎直.故D正確.
E、實驗要求小球滾下時不能碰到木板平面,避免因摩擦而使運(yùn)動軌跡改變,最后軌跡應(yīng)連成平滑的曲線.故E正確,F(xiàn)錯誤.
故選ABCDE
(2)A、小球與斜槽之間的摩擦不影響平拋運(yùn)動的初速度,不影響實驗.故A錯誤.
B、安裝斜槽末端不水平,則初速度不水平,使得小球的運(yùn)動不是平拋運(yùn)動,使得實驗的誤差增大.故B正確.
C、建立坐標(biāo)系時,因為實際的坐標(biāo)原點(diǎn)為小球在末端時球心在白紙上的投影,以斜槽末端端口位置為坐標(biāo)原點(diǎn),使得測量誤差增大.故C正確.
D、根據(jù)曲線計算平拋運(yùn)動的初速度時,在曲線上取作計算的點(diǎn)離原點(diǎn)O較遠(yuǎn),可以減小誤差.故D錯誤.
故選BC.
點(diǎn)評:解決平拋實驗問題時,要特別注意實驗的注意事項.在平拋運(yùn)動的規(guī)律探究活動中不一定局限于課本實驗的原理,要注重學(xué)生對探究原理的理解.
練習(xí)冊系列答案
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在做“研究平拋物體的運(yùn)動”實驗時,下列說法正確的是( 。

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在做“研究平拋物體的運(yùn)動”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動,通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動的軌跡.為了能較準(zhǔn)確地描繪小球的運(yùn)動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認(rèn)為正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?許昌模擬)在做“研究平拋物體的運(yùn)動”實驗時,通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動軌跡,并求出平拋運(yùn)動初速度.實驗裝置如圖甲所示.取g=10m/s2
(1)實驗時將斜槽軌道固定在水平桌面上(如圖甲),調(diào)整安裝使斜槽軌道末端切線水平,確保鋼球飛出后做平拋運(yùn)動.請簡述你判斷其末端切線是否調(diào)整水平的方法:
將小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否靜止
將小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否靜止

(2)圖乙中A、B、C是小球做平拋運(yùn)動軌跡上的三個點(diǎn),圖中方格的邊長均為5cm,若取g=10m/s2,則小球運(yùn)動中水平速度的大小是
1.5
1.5
m/s,小球經(jīng)過B點(diǎn)時速度的大小是
2.5
2.5
m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)在做“研究平拋物體的運(yùn)動”的實驗中,要求在安裝實驗裝置時斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是
 

(2)如圖所示,其為一小球做平拋運(yùn)動的閃光照片的一部分,已知圖中小方格的邊長L,則小球平拋的初速度為v0=
 
(用L、g表示)(g已知)

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