兩條直導(dǎo)線平行放置，通以同向電流時(shí)兩直導(dǎo)線間有何作用力？通以反向電流時(shí)又有何作用力？

通同向電流兩條直導(dǎo)線相互吸引，通反向電流兩條直導(dǎo)線相互排斥.

    設(shè)兩導(dǎo)線中都通以向上的同向電流，如圖所示.根據(jù)安培定則，導(dǎo)線a中的電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)，在其右側(cè)都垂直紙面向內(nèi).這個(gè)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線b的作用力Fab的方向由左手定則可判知，在紙面內(nèi)向左.

    同理，導(dǎo)線b中的電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)在其左側(cè)都垂直紙面向外，它對(duì)導(dǎo)線a的作用力Fba的方向在紙面內(nèi)向右.結(jié)果，兩導(dǎo)線互相吸引.

                  

    若其中b導(dǎo)線的電流反向(即兩導(dǎo)線中通以反向電流)，則a導(dǎo)線的右邊垂直紙面向內(nèi)的磁場(chǎng)對(duì)b導(dǎo)線的作用力Fab的方向在紙面內(nèi)向右；同理b導(dǎo)線的左邊垂直紙面向內(nèi)的磁場(chǎng)對(duì)a導(dǎo)線的作用力Fba的方向在紙面內(nèi)向左.結(jié)果，兩導(dǎo)線互相排斥，如上圖所示.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在傾角為37°的斜面上，放置兩條寬L=0.5m的平行導(dǎo)軌，將電源、滑動(dòng)變阻器用導(dǎo)線連接在導(dǎo)軌上，在導(dǎo)軌上橫放一根質(zhì)量m=0.22kg的金屬桿ab，電源電動(dòng)勢(shì)E=11V，內(nèi)阻r=0.3Ω，金屬桿與導(dǎo)軌間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5（最大靜摩擦力近似等于滑動(dòng)摩擦力），磁場(chǎng)方向豎直向上，B=0.8T．金屬桿ab連接入電路部分的電阻為0.2Ω，導(dǎo)軌電阻不計(jì)．欲使桿在軌道上保持靜止，試求滑動(dòng)變阻器的使用電阻的范圍．（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)用下面的方法可以測(cè)量物體的電荷量．圖中小球是一個(gè)外表面鍍有金屬膜的空心塑料球，用絕緣絲線懸掛于O點(diǎn)，O點(diǎn)固定一個(gè)可測(cè)量絲線偏離豎直方向角度的量角器，M、N是兩塊相同的、正對(duì)著平行放置的金屬板（加上電壓后其內(nèi)部電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng)）．另外還要用到的器材有天平、刻度尺、電壓表、直流電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器及導(dǎo)線若干．
簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用天平測(cè)出小球的質(zhì)量m，按圖安裝器材，用刻度尺測(cè)出M、N板之間的距離d，使小球帶上一定的電荷量；
②按圖連接電路；
③閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)片的位置，讀出多組相應(yīng)的電壓表的示數(shù)U和絲線的偏轉(zhuǎn)角度θ；
④以電壓U為橫坐標(biāo)，tanθ為縱坐標(biāo)描點(diǎn)，并根據(jù)這些點(diǎn)作出一條過(guò)原點(diǎn)的直線，求出直線的斜率k．
（1）若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小球穩(wěn)定時(shí)，懸線偏向靠近N板的一側(cè)，這表明小球帶
 
電．
（2）最終求得小球的電荷量q=
 
（用m、g、d和k表示）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

I 以下是一些實(shí)驗(yàn)的描述，其中說(shuō)法正確的是
CD
CD

A．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，兩橡皮條必須等長(zhǎng)
B．在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，必須用天平稱(chēng)出重物的質(zhì)量
C．在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將彈簧豎直懸掛后再測(cè)原長(zhǎng)
D．在“探究力做功與動(dòng)能的變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，需要平衡摩擦力
II“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，當(dāng)小車(chē)在一條橡皮筋作用下彈出時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出．
（1）除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、
刻度尺
刻度尺
（填測(cè)量工具）和
交流
交流
電源（填“交流”或“直流”）．
（2）若木板水平放置，小車(chē)在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車(chē)的速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車(chē)所在的位置，下列說(shuō)法正確的是
B
B
．
A．橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)            B．橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C．小車(chē)在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處        D．小車(chē)已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
（3）在正確操作情況下，需要墊起木板的一端平衡摩擦，平衡摩擦?xí)r，小車(chē)是否要拖著紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器進(jìn)行？
是
是
（填“是”或“否”），平衡摩擦的目的是
實(shí)驗(yàn)時(shí)只有橡皮筋對(duì)小車(chē)做功
實(shí)驗(yàn)時(shí)只有橡皮筋對(duì)小車(chē)做功
．實(shí)驗(yàn)時(shí)打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，如圖乙所示．為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的
GK
GK
部分進(jìn)行測(cè)量（根據(jù)下面所示的紙帶回答，并用字母表示）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：022

如圖所示兩條平行，光滑金屬導(dǎo)軌處于同一水平面內(nèi)，一條直導(dǎo)線ab垂直導(dǎo)軌方向放置在導(dǎo)軌上，導(dǎo)軌一端連有電源和電阻，整個(gè)裝置處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．使導(dǎo)軌上的直導(dǎo)線ab靜止在導(dǎo)軌上，所加的最小外力方向應(yīng)______．

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