關(guān)于彈力,下列說法中錯(cuò)誤的是(    )
A.物體受到的彈力是由于施力物體的形變而產(chǎn)生的
B.彈力產(chǎn)生在直接接觸而發(fā)生彈性形變的物體之間
C.相互擠壓的物體間彈力方向總是跟接觸面相垂直
D.相互接觸的物體間一定存在彈力
D
物體受到的彈力是由于施力物體發(fā)生形變而要恢復(fù)形變產(chǎn)生的,A正確,產(chǎn)生彈力的條件是接觸的物體間發(fā)生形變,所以B正確,彈力總是垂直物體間接觸面的,C正確,相互接觸的物體如果沒有發(fā)生形變則他們之間沒有彈力的作用,D錯(cuò)誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖,下列說法中正確的是(   )
A.彈簧的勁度系數(shù)是2 N/m
B.從開始到當(dāng)彈簧受F1="200" N的拉力時(shí),拉力對彈簧做功20 J
C.當(dāng)彈簧受F2="800" N的拉力作用時(shí),彈簧伸長量為x2=40 cm
D.從開始到當(dāng)彈簧伸長量為x1=20 cm時(shí),拉力對彈簧做功80 J

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,小球和光滑斜面接觸,并處于靜止?fàn)顟B(tài),則小球受到的力是(  )

圖2-3-13
A.重力、繩的拉力
B.重力、繩的拉力、斜面的彈力
C.重力、斜面的彈力
D.繩的拉力、斜面的彈力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是(     )
A.只要兩個(gè)物體互相接觸,就一定會(huì)產(chǎn)生彈力
B.只要物體發(fā)生形變,就一定能產(chǎn)生彈力
C.書對支持面的壓力是由于支持面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的
D.摩擦力的方向總是與物體相對運(yùn)動(dòng)趨勢或相對運(yùn)動(dòng)的方向相反

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物塊1、2放在光滑水平面上并用輕質(zhì)彈簧秤相連,如圖所示,今對物塊1、2分別施以方向相反的水平力F1、F2。且F1大于F2,則彈簧秤的示數(shù)(  )
A.一定等于F1+F2
B.一定等于F1-F2
C.一定大于F2小于F1
D.條件不足,無法確定

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,用相同材料做成的質(zhì)量分別為ml、m2的兩個(gè)物體中間用一輕彈簧連接。在下列四種情況下,相同的拉力F均作用在ml上,使ml、m2保持相對靜止一起作勻加速運(yùn)動(dòng):①拉力水平,ml、m2在光滑的水平面上勻加速運(yùn)動(dòng)。②拉力水平,ml、m2在粗糙的水平面上勻加速運(yùn)動(dòng)。③拉力平行于傾角為θ的斜面,ml、m2沿光滑的斜面向上勻加速運(yùn)動(dòng)。④拉力平行于傾角為θ的斜面,ml、m2沿粗糙的斜面向上勻加速運(yùn)動(dòng)。以△l1、△l2、△l3、△l4依次表示彈簧在四種情況下的伸長量,則有(  )
A.△l1>△l2B.△l4>△l3C.△l1>△l3D.△l2=△l4

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一輕彈簧上端固定在天花板上,下端懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的木塊,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).測得此時(shí)彈簧的伸長量為(彈簧的形變在彈性限度內(nèi)).重力加速度為g.此彈簧的勁度系數(shù)為
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,某同學(xué)用一根彈簧和一把直尺來測量重物的重量。在未懸掛重物時(shí)指針正對刻度5。在彈性限度內(nèi),當(dāng)掛上80N重物時(shí),指針正對45。若指針正對20時(shí),所掛重物為(   )
A.40NB.20N
C.30ND.不知彈簧勁度系數(shù)k,故無法計(jì)算

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖1—8所示,重12 N的光滑小球靜止在傾角為300的斜面與擋板之間。擋板與斜面的夾角為600,則小球?qū)π泵娴膲毫?u>           N,小球?qū)醢宓膲毫?u>           N。

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同步練習(xí)冊答案