如圖所示，在做“探究合力的方法”的實驗中，兩個彈簧測力計分別鉤住兩細繩套，互成角度地拉橡皮條使之伸長，結(jié)點到達某一位置O時，需記下_O點的位置、兩彈簧測力計的示數(shù)、描下兩細繩的方向；再用一個彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條拉長，使結(jié)點達到位置　O，再記下彈簧測力計的示數(shù)，描下細繩的方向．

 

 

 

【答案】

 

 【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某研究小組利用如圖所示的裝置做探究電磁感應規(guī)律的實驗，一位同學迅速閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)鋁環(huán)能豎直跳起幾個厘米高度，研究小組為了使鋁環(huán)跳得更高，對實驗方法作了以下設(shè)想，在只改變下列一項條件下，你認為有可能達到目的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

用如圖所示的裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗時：
（1）下列說法正確的是（填字母代號）
ABCF
ABCF

A．為了平衡摩擦力，實驗中可以將長木板的左端適當墊高，使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
B．每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同，拉伸的長度要一樣
C．可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
D．可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值
E．實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源
F．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
G．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度
（2）若在實驗中，我們用1條、2條、3條…同樣的橡皮筋進行1次、2次、3次…實驗．實驗中，如果橡皮筋拉伸的長度都相等，那么每次橡皮筋對小車做的功可記作W、2W、3W…對每次打出的紙帶進行處理，求出小車每次最后勻速運動時的速度v，記錄數(shù)據(jù)見下表：
功W 0 W 2W 3W 4W 5W 6W
v/（m?s-1） 0 1.00 1.41 1.73 2.00 2.24 2.45
據(jù)以上數(shù)據(jù)，在坐標紙中作出W-v2圖象．
（3）根據(jù)（2）題中的圖象可以得出的結(jié)論是
外力做功與物體速度平方成正比
外力做功與物體速度平方成正比
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（4分）如圖所示，在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時，用M、N兩個測力計通過細線拉橡皮條的結(jié)點，使其到達O點，此時α+β=90°，然后保持M的示數(shù)不變，而使α角減小，為保持結(jié)點位置不變，可采用的辦法是

   

A．減小N的示數(shù)同時減小β角

B．減小N的示數(shù)同時增大β角

C．增大N的示數(shù)同時增大β角 

D．增大N的示數(shù)同時減小β角

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在做“探究合力的方法”的實驗中，兩個彈簧測力計分別鉤住兩細繩套，互成角度地拉橡皮條使之伸長，結(jié)點到達某一位置O時，需記下_O點的位置、兩彈簧測力計的示數(shù)、描下兩細繩的方向；再用一個彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條拉長，使結(jié)點達到位置　O，再記下彈簧測力計的示數(shù)，描下細繩的方向．

 

 

 

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