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6.下列說法中,正確的是( 。
A.原子核很小,一定能看做質點
B.王同學早晨6:30起床,6:30表示物理學中的時間
C.若物體運動路程不為零,則位移也不可能為零
D.電火花計時器的工作電壓是交流220V

分析 當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質點,時間對應一段,時刻對應一點,位移和路程定義分析.

解答 解:A、同一物體在不同的研究問題中有時大小形狀可以忽略,可以看作質點;而有時大小和形狀不能忽略,則不能看作質點,若研究原子核轉動或內部質子等的運動,則不能看作質點,故A錯誤;
B、早晨6:30起床,對應一個點,是時刻,故B錯誤;
C、物體做圓周運動時,位移可能為零,路程不可能為零,故C錯誤;
D、火花計時器的工作電壓是交流220V,故D正確;
故選:D

點評 考查學生對質點這個概念的理解,關鍵是知道物體能看成質點時的條件,掌握時間和時刻,路程和位移.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.某實驗小組利用圖1示的裝置探究加速度與力、質量的關系.
①下列做法正確的是AD
A.調節(jié)滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B.在調節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實驗時,先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質量時,不需要重新調節(jié)木板傾斜度
②為使砝碼桶及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于木塊運動時受到的拉力,應滿足的條件是砝碼桶及桶內砝碼的總質量遠小于木塊和木塊上砝碼的總質量.(填“遠大于”“遠小于”或“近似等于”)
③甲、乙兩同學在同一實驗室,各取一套圖示的裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關系,分別得到圖2中甲、乙兩條直線,設甲、乙用的木塊質量分別為m、m,甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為μ、μ,由圖可知,m小于m,μ大于 μ.(選填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.質量為m的物體,在距地面為h的高處,以$\frac{g}{3}$的恒定加速度由靜止豎直下落到地面,下列說法中正確的是( 。
A.物體的重力勢能減少$\frac{mgh}{3}$B.物體的機械能減少$\frac{2mgh}{3}$
C.物體的動能增加$\frac{2mgh}{3}$D.重力的平均功率為mg$\sqrt{\frac{gh}{3}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如果已知萬有引力常量G,月球表面的重力加速度g,月球的半徑R和月球繞地球運轉的周期T,則月球的質量可表示為(  )
A.$\frac{g{R}^{2}}{G}$B.$\frac{G{R}^{2}}{g}$C.$\frac{4{π}^{2}{R}^{3}}{G{T}^{2}}$D.$\frac{{T}^{2}{R}^{3}}{4{π}^{2}G}$

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.信號彈以100m/s的速度豎直向上射出,不計空氣阻力,則在最初2s內它上升的高度為180m,經過20s落回原地.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.一質點沿x軸做直線運動,其v-t圖象如圖所示,質點在t=0時位于x=3m處,開始沿x軸正向運動( 。
A.當t=4s時,質點在x軸上的位置為x=6m
B.當t=4s時,質點加速度方向發(fā)生變化
C.當t=8s時,質點回到出發(fā)點
D.當t=8s時,質點的加速度為1m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.(1)同學們利用如圖所示方法估測反應時間,首先,甲同學捏住直尺上端,使直尺保持豎直狀態(tài),直尺零刻度線位于乙同學的兩指之間.當乙看見甲放開直尺時,立即用手指捏直尺,若捏住位置刻度讀數為x,則乙同學的反應時間為$\sqrt{\frac{2x}{g}}$(重力加速度為g).
(2)基于上述原理,某同學用直尺制作測量反應時間的工具,若測量范圍為0~0.4s,則所用直尺的長度至少為80cm(g取10m/s2);若以相等時間間隔在直尺上對應的長度是不相等的(選填“相等”或“不相等”).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.物體A受到物體B作用發(fā)生彈性形變時,發(fā)生形變的物體A對使它發(fā)生形變的物體B產生彈力作用,下列說法中正確的是(  )
A.彈力和形變是同時產生同時變化的
B.物體A先產生彈力,后發(fā)生形變
C.物體A先發(fā)生形變,后產生彈力
D.物體A由于形變而對物體B產生了彈力作用

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中正確的是(  )
A.光的干涉和衍射說明光是橫波
B.光的偏振說明光是橫波
C.縱波、橫波均可發(fā)生偏振
D.激光通過一個狹縫與通過兩個狹縫均要形成明暗相間、間距相同的條紋

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