A. | 安裝斜槽和木板時(shí),一定要注意木板是否豎直 | |
B. | 安裝斜槽和木板時(shí),只要注意小球不和木板發(fā)生摩擦即可 | |
C. | 每次實(shí)驗(yàn)都要把小球從同一位置由靜止釋放 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)的目的是描出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,分析平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 |
分析 明確實(shí)驗(yàn)原理,要注意實(shí)驗(yàn)中保證小球做平拋運(yùn)動(dòng)必須通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平,因?yàn)橐嬐贿\(yùn)動(dòng)的軌跡,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保證獲得相同的初速度,實(shí)驗(yàn)要求小球滾下時(shí)不能碰到木板平面,避免因摩擦而使運(yùn)動(dòng)軌跡改變.
解答 解:A、安裝有斜槽的木板時(shí),一定要注意木板是否豎直,因?yàn)樾∏蜻\(yùn)動(dòng)軌跡在某一豎直平面內(nèi),減小測(cè)量的誤差,以及防止小球平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)與木板接觸,而改變運(yùn)動(dòng)的軌跡.故A正確;
B、由A的分析可知,實(shí)驗(yàn)中不只是要考慮摩擦問(wèn)題,還要注意明確木板是否豎直;故B錯(cuò)誤.
C、為了保證小球的初速度大小相同,每次實(shí)驗(yàn)都要把小球從斜槽的同一位置由靜止釋放,故C正確.
D、該實(shí)驗(yàn)的目的是描繪出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,分析平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,故D正確.
故選:ACD
點(diǎn)評(píng) 解決平拋實(shí)驗(yàn)問(wèn)題時(shí),要特別注意實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng).在平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律探究活動(dòng)中不一定局限于課本實(shí)驗(yàn)的原理,要注重學(xué)生對(duì)探究原理的理解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 彈簧的勁度系數(shù)為$\frac{mg}{{2(l-{l_0})}}$ | |
B. | 水平恒力F的大小為$\frac{{2\sqrt{3}}}{3}$mg | |
C. | 撤掉恒力F的瞬間小球A的加速度大小為g | |
D. | 撤掉恒力F的瞬間小球B的加速度大小為g |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A點(diǎn)和B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等,方向不同 | |
B. | B點(diǎn)和C點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等,方向相同 | |
C. | 把電子從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn),電場(chǎng)力對(duì)其做負(fù)功 | |
D. | 質(zhì)子在A點(diǎn)的電勢(shì)能小于在B點(diǎn)的電勢(shì)能 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加速度、速度變化量、速度 | B. | 路程、時(shí)間、位移 | ||
C. | 位移、時(shí)間、速度 | D. | 速度、路程、加速度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 一定有x2=3x1 | |
B. | 小球在B點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小為$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{3t}$ | |
C. | 小球的加速度大小為$\frac{{x}_{2}-2{x}_{1}}{3{t}^{2}}$ | |
D. | CD段位移大小為4x2-5x1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向上偏轉(zhuǎn) | B. | 向下偏轉(zhuǎn) | C. | 向紙外偏轉(zhuǎn) | D. | 向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處于失重狀態(tài),機(jī)械能增加 | B. | 處于失重狀態(tài),機(jī)械能減少 | ||
C. | 處于超重狀態(tài),機(jī)械能增加 | D. | 處于超重狀態(tài),機(jī)械能減少 |
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