某實驗小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系.實驗室提供如下器材:
A.表面光滑的長木板  B.可疊放鉤碼的物理小車   C.秒表
D.方木塊(用于墊高木板) E.質(zhì)量為m的鉤碼若干個   F.米尺
該研究小組采用控制變量法進行實驗探究,即:
(1)在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.實驗時,可通過______來改變物體質(zhì)量,通過測出木板長L和小車由斜面頂端滑至底端所用時間t,可求得物體的加速度a=______.他們通過分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):在誤差范圍內(nèi),質(zhì)量改變之后,物體下滑所用時間可認為不改變.由此得出結(jié)論:光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量無關(guān).
(2)在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關(guān)系.
實驗時,通過改變方木塊墊放位置來整長木板傾角,由于沒有量角器,該小組通過木板長L和測量出長木板頂端到水平面高度h求出傾角α的正弦值sinα=h/L.下表是他們的實驗數(shù)據(jù).
次數(shù)12345
L (m)1.001.001.001.001.00
h (m)0.100.200.300.400.50
t (s)1.441.000.830.510.64
sinα0.10______0.300.400.50
a(m/s20.97______2.907.694.88
①請將表格補充完整并在方格紙內(nèi)畫出a-sinα圖線.
②分析a-sinα圖線得出的結(jié)論是:______.
③利用a-sinα圖線求出當?shù)氐闹亓铀俣萭=______m/s2

解(1)在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.實驗時,可通過在小車疊放鉤碼來改變物體質(zhì)量,
小車做初速度為零的勻加速直線運動,根據(jù)勻變速直線運動規(guī)律有L=at2,
所以有:a=
(2)sinα==0.20
a==2.00m/s2
①將表格補充完整并在方格紙內(nèi)畫出a-sinα圖線.

②分析a-sinα圖線得出的結(jié)論是:光滑斜面上物體下滑的加速度與斜面傾角a
的正弦值成正比.
③根據(jù)牛頓第二定律得:a==gsinα
所以加速度a與sinα的圖象斜率代表當?shù)氐闹亓铀俣龋詆=9.8m/s2

故答案為:(1)在小車疊放鉤碼;;.
(2)0.20;2.00.,
①如圖②光滑斜面上物體下滑的加速度與斜面傾角a
的正弦值成正比.
③9.8
分析:根據(jù)勻變速直線運動規(guī)律求出小車的加速度.
對物體進行受力分析,根據(jù)牛頓第二定律和圖象求解.
點評:要清楚實驗的原理,實驗中需要測量的物理量是直接測量還是間接測量.
通過物理規(guī)律可以把變量進行轉(zhuǎn)換,以便更好研究和測量.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某實驗小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系.實驗室提供如下器材:
A.表面光滑的長木板    B.可疊放鉤碼的物理小車      C.秒表
D.方木塊(用于墊高木板) E.質(zhì)量為m的鉤碼若干個     F.米尺
該研究小組采用控制變量法進行實驗探究,即:
(1)在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.實驗時,可通過
 
來改變物體質(zhì)量,通過測出木板長L和小車由斜面頂端滑至底端所用時間t,可求得物體的加速度a=
 
.他們通過分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):在誤差范圍內(nèi),質(zhì)量改變之后,物體下滑所用時間可認為不改變.由此得出結(jié)論:光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量無關(guān).
(2)在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關(guān)系.
實驗時,通過改變方木塊墊放位置來整長木板傾角,由于沒有量角器,該小組通過木板長L和測量出長木板頂端到水平面高度h求出傾角α的正弦值sinα=h/L.下表是他們的實驗數(shù)據(jù).
次數(shù) 1 2 3 4 5
L (m) 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00
h (m) 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
t (s) 1.44 1.00 0.83 0.51 0.64
sinα 0.10
 
0.30 0.40 0.50
a(m/s2 0.97
 
2.90 7.69 4.88
①請將表格補充完整并在方格紙內(nèi)畫出a-sinα圖線.
②分析a-sinα圖線得出的結(jié)論是:
 

③利用a-sinα圖線求出當?shù)氐闹亓铀俣萭=
 
m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某實驗小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系.實驗室提供如下器材:
A.表面光滑的長木板    B.可疊放鉤碼的物理小車      C.秒表
D.方木塊(用于墊高木板) E.質(zhì)量為m的鉤碼若干個     F.米尺
該研究小組采用控制變量法進行實驗探究,即:
(1)在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.實驗時,可通過______來改變物體質(zhì)量,通過測出木板長L和小車由斜面頂端滑至底端所用時間t,可求得物體的加速度a=______.他們通過分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):在誤差范圍內(nèi),質(zhì)量改變之后,物體下滑所用時間可認為不改變.由此得出結(jié)論:光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量無關(guān).
(2)在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關(guān)系.
實驗時,通過改變方木塊墊放位置來整長木板傾角,由于沒有量角器,該小組通過木板長L和測量出長木板頂端到水平面高度h求出傾角α的正弦值sinα=h/L.下表是他們的實驗數(shù)據(jù).
次數(shù) 1 2 3 4 5
L (m) 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00
h (m) 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
t (s) 1.44 1.00 0.83 0.51 0.64
sinα 0.10 ______ 0.30 0.40 0.50
a(m/s2 0.97 ______ 2.90 7.69 4.88
①請將表格補充完整并在方格紙內(nèi)畫出a-sinα圖線.
②分析a-sinα圖線得出的結(jié)論是:______.
③利用a-sinα圖線求出當?shù)氐闹亓铀俣萭=______m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

15.(11分)某實驗小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系.實驗室提供如下器材:

A.表面光滑的長木板            B.可疊放鉤碼的物理小車      C.秒表

D.方木塊(用于墊高木板)      E.質(zhì)量為m的鉤碼若干個     F.米尺    

    該研究小組采用控制變量法進行實驗探究,即:

一、在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.                          實驗時,可通過                     來改變物體質(zhì)量,通過測出木板長L和小車由斜面頂端滑至底端所用時間t,可求得物體的加速度a =_____________. 他們通過分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):在誤差范圍內(nèi),質(zhì)量改變之后,物體下滑所用時間可認為不改變.由此得出結(jié)論:光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量無關(guān).

    二、在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關(guān)系.

實驗時,通過改變方木塊墊放位置來整長木板傾角,由于沒有量角器,該小組通過木板長L和測量出長木板頂端到水平面高度h求出傾角a的正弦值sinah/L.下表是他們的實驗數(shù)據(jù).

次數(shù)

1

2

3

4

5

L (m)

1.00

1.00

1.00

1.00

1.00

h (m)

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

t (s)

1.44

1.00

0.83

0.51

0.64

sinα

0.10

   

0.30

0.40  

0.50

a(m/s2)

0.97

   

2.90

7.69

4.88

 

    

    

       (1)請將表格補充完整并在方格紙內(nèi)畫出a-sinα圖線.

       (2)分析a-sinα圖線得出的結(jié)論是:                                     .

(3)利用a-sinα圖線求出當?shù)氐闹亓铀俣?i>g=__________m/s2.

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科目:高中物理 來源:2009年廣東省深圳中學高考物理模擬試卷(16)(解析版) 題型:解答題

某實驗小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系.實驗室提供如下器材:
A.表面光滑的長木板    B.可疊放鉤碼的物理小車      C.秒表
D.方木塊(用于墊高木板) E.質(zhì)量為m的鉤碼若干個     F.米尺
該研究小組采用控制變量法進行實驗探究,即:
(1)在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.實驗時,可通過______來改變物體質(zhì)量,通過測出木板長L和小車由斜面頂端滑至底端所用時間t,可求得物體的加速度a=______.他們通過分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):在誤差范圍內(nèi),質(zhì)量改變之后,物體下滑所用時間可認為不改變.由此得出結(jié)論:光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量無關(guān).
(2)在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關(guān)系.
實驗時,通過改變方木塊墊放位置來整長木板傾角,由于沒有量角器,該小組通過木板長L和測量出長木板頂端到水平面高度h求出傾角α的正弦值sinα=h/L.下表是他們的實驗數(shù)據(jù).
次數(shù)12345
L (m)1.001.001.001.001.00
h (m)0.100.200.300.400.50
t (s)1.441.000.830.510.64
sinα0.10______0.300.400.50
a(m/s20.97______2.907.694.88
①請將表格補充完整并在方格紙內(nèi)畫出a-sinα圖線.
②分析a-sinα圖線得出的結(jié)論是:______.
③利用a-sinα圖線求出當?shù)氐闹亓铀俣萭=______m/s2

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科目:高中物理 來源:2009年廣東省汕頭市高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

某實驗小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系.實驗室提供如下器材:
A.表面光滑的長木板    B.可疊放鉤碼的物理小車      C.秒表
D.方木塊(用于墊高木板) E.質(zhì)量為m的鉤碼若干個     F.米尺
該研究小組采用控制變量法進行實驗探究,即:
(1)在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.實驗時,可通過______來改變物體質(zhì)量,通過測出木板長L和小車由斜面頂端滑至底端所用時間t,可求得物體的加速度a=______.他們通過分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):在誤差范圍內(nèi),質(zhì)量改變之后,物體下滑所用時間可認為不改變.由此得出結(jié)論:光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量無關(guān).
(2)在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關(guān)系.
實驗時,通過改變方木塊墊放位置來整長木板傾角,由于沒有量角器,該小組通過木板長L和測量出長木板頂端到水平面高度h求出傾角α的正弦值sinα=h/L.下表是他們的實驗數(shù)據(jù).
次數(shù)12345
L (m)1.001.001.001.001.00
h (m)0.100.200.300.400.50
t (s)1.441.000.830.510.64
sinα0.10______0.300.400.50
a(m/s20.97______2.907.694.88
①請將表格補充完整并在方格紙內(nèi)畫出a-sinα圖線.
②分析a-sinα圖線得出的結(jié)論是:______.
③利用a-sinα圖線求出當?shù)氐闹亓铀俣萭=______m/s2

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