下列關(guān)于利用慣性和防止慣性不利影響的事例中,正確說(shuō)法的是


  1. A.
    在月球上舉重比在地球上容易,所以質(zhì)量相同的物體在月球上比在地球上慣性小
  2. B.
    運(yùn)動(dòng)員沖到終點(diǎn)后,還要向前跑一段距離才能停下來(lái),說(shuō)明速度大的物體慣性大
  3. C.
    地球由西向東轉(zhuǎn),我們向上跳起后,由于慣性,還會(huì)落到原地
  4. D.
    為了減小運(yùn)動(dòng)物體的慣性,坐在小汽車(chē)前排的司機(jī)和乘客都應(yīng)系上安全帶
C
分析:我們把物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性叫做慣性,慣性的大小只跟質(zhì)量有關(guān),物體的慣性有時(shí)對(duì)我們是有益的,我們要學(xué)會(huì)利用;慣性有時(shí)對(duì)我們是有害的,我們要學(xué)會(huì)防止.
解答:A、慣性是物體的固有屬性,大小只跟質(zhì)量有關(guān),跟其他任何因數(shù)沒(méi)有關(guān)系,故AB錯(cuò)誤;
C、人具有慣性,會(huì)隨著地球一起由西向東轉(zhuǎn),所以跳起后還會(huì)落到原地,故C正確;
D、駕駛員系安全帶是為了防止由于慣性而被撞傷,不是為了減小慣性,故D錯(cuò)誤.
故選C
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了幾種生活中的慣性現(xiàn)象,慣性在生活中“無(wú)處不在”,正確利用和防止慣性才能更好的為生產(chǎn)生活服務(wù).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于利用慣性和防止慣性不利影響的事例中,正確說(shuō)法的是(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于能源開(kāi)發(fā)和利用的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、能源利用的過(guò)程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過(guò)程B、要合理開(kāi)發(fā)和節(jié)約使用核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮、海洋能等常?guī)能源C、能源利用的過(guò)程,是一種形式的能向另一種形式的能轉(zhuǎn)化的過(guò)程D、無(wú)論是節(jié)約能源還是開(kāi)發(fā)能源,我國(guó)都要靠外國(guó)支援

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于利用慣性和防止慣性不利影響的事例中,正確說(shuō)法的是( 。
A.在月球上舉重比在地球上容易,所以質(zhì)量相同的物體在月球上比在地球上慣性小
B.運(yùn)動(dòng)員沖到終點(diǎn)后,還要向前跑一段距離才能停下來(lái),說(shuō)明速度大的物體慣性大
C.地球由西向東轉(zhuǎn),我們向上跳起后,由于慣性,還會(huì)落到原地
D.為了減小運(yùn)動(dòng)物體的慣性,坐在小汽車(chē)前排的司機(jī)和乘客都應(yīng)系上安全帶

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科目:高中物理 來(lái)源:2009年廣東省汕頭市普通高中學(xué)業(yè)水平模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于利用慣性和防止慣性不利影響的事例中,正確說(shuō)法的是( )
A.在月球上舉重比在地球上容易,所以質(zhì)量相同的物體在月球上比在地球上慣性小
B.運(yùn)動(dòng)員沖到終點(diǎn)后,還要向前跑一段距離才能停下來(lái),說(shuō)明速度大的物體慣性大
C.地球由西向東轉(zhuǎn),我們向上跳起后,由于慣性,還會(huì)落到原地
D.為了減小運(yùn)動(dòng)物體的慣性,坐在小汽車(chē)前排的司機(jī)和乘客都應(yīng)系上安全帶

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