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4.為了“探究加速度與力、質量的關系”,現提供如圖1所示實驗裝置,請思考探究思路并回答下列問題:

(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取做法是C;
A.將木板不帶滑輪的一端墊高適當,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
(2)在“探究加速度與力、質量關系”的實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖所示,已知相鄰計數點間的時間間隔為T,且間距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出,則小車加速度的表達式為a=s4+s5+s6s1s2s39T2..
(3)有一組同學保持小車及車中的砝碼質量M一定,探究加速度a與所受外力F的關系,他們在軌道水平和傾斜面兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a-F圖線,如圖2所示,圖線①(選填:“①”或“②”)是在軌道傾斜情況下得到的:小車及車中的砝碼總質量m=0.5kg.

分析 (1)平衡摩擦力就是讓小車在無拉力的作用下做勻速直線運動,讓重力沿斜面的分力等于小車受到的摩擦力.
(2)根據連續(xù)相等時間內的位移之差是一恒量,運用逐差法求出小車的加速度.
(3)根據F=0時,加速度a不為零,確定哪條圖線是在軌道傾斜情況下得到的.根據圖線的斜率求出小車及車中砝碼的總質量.

解答 解:(1)平衡摩擦力就是讓小車在無拉力的作用下做勻速直線運動,讓重力沿斜面的分力等于小車受到的摩擦力.所以平衡時應為:將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動.故選:C.
(2)根據s4s1=3aT2得:a1=s4s13T2
同理有:a2=s5s23T2,a3=s6s33T2,
得:a=a1+a2+a33=s4+s5+s6s1s2s39T2
(3)當軌道傾斜時,物塊重力沿斜面方向的分力大于摩擦力,可知F=0時,加速度a不為零,可知圖線①是在軌道傾斜情況下得到.
圖線的斜率表示質量的倒數,則有:1m=421=2
解得:m=0.5kg.
故答案為:(1)C,(2)s4+s5+s6s1s2s39T2.(3)①,0.5.

點評 做“探究加速度與力、質量的關系”實驗時,實驗的兩個前提:平衡摩擦力和M>>m要明確.從紙帶上求解加速度和速度是高中實驗中常用的方法一定要熟練掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.(1)在探究“功與速度變化的關系”實驗中,如圖1所示為某次實驗所獲得的打點紙帶,應該選用圖中A、B、C、D、E中的E點的速度最能符合實驗要求.

(2)某同學用如圖2所示的實驗裝置探究功與速度變化的關系.實驗步驟如下:
a.安裝好實驗器材.
b.接通電源后,讓拖著紙帶的小車在橡皮筋的作用下沿平板斜面向下彈出,沿木板滑行.在紙帶上選擇合適的點距確定小車的速度v1
c、換用2條、3條…同樣的橡皮筋重復幾次(每次都從同一初始位置釋放小車),分別求出小車的速度v2、v3….
d.通過實驗數據分析,該同學得出功與速度變化的關系.
實驗中,除打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、平板、橡皮筋、導線及開關外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有A和C.(填選項代號)
A、電壓合適的50Hz的交流電源    B、電壓可調的直流電源
C、刻度尺       D、秒表         E、天平        F、重.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是( �。�
A.做曲線運動的物體的速度方向不是物體的運動方向
B.做曲線運動的物體在某點的速度方向即為該點軌跡的切線方向
C.做曲線運動的物體速度大小和速度方向一定同時改變
D.速度大小不變的曲線運動是勻速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.物理學的基本原理在生產生活中有著廣泛應用.下面列舉的四種器件中,在工作時利用了電磁感應現象的是(  )
A.回旋加速器B.變壓器C.質譜儀D.速度選擇器

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.某班同學在探究感應電流產生的條件時,做了如下實驗:
探究Ⅰ:如圖甲所示,先將水平導軌、導體棒ab放置在磁場中,并與電流表組成一閉合回路.然后進行如下操作:
①ab與磁場保持相對靜止;
②讓導軌與ab一起平行于磁感線運動;
③讓ab做切割磁感線運動.
探究Ⅱ:如圖乙所示,將螺線管與電流表組成閉合回路.然后進行如下操作:
①把條形磁鐵放在螺線管內不動;
②把條形磁鐵插入螺線管過程中;
③把條形磁鐵拔出螺線管過程中.
探究Ⅲ:如圖丙所示,螺線管A、滑動變阻器、電源、開關組成一個回路;A放在螺線管B內,B與電流表組成一個閉合回路.然后進行如下操作:
①閉合和斷開開關瞬間;
②閉合開關,A中電流穩(wěn)定后;
③閉合開關,A中電流穩(wěn)定后,再改變滑動變阻器的阻值.
可以觀察到:(請在(1)(2)(3)中填寫探究中的序號)
(1)在探究Ⅰ中,③閉合回路會產生感應電流;
(2)在探究Ⅱ中,②③閉合回路會產生感應電流;
(3)在探究Ⅲ中,①③閉合回路會產生感應電流;
(4)從以上探究中可以得到的結論是:當閉合回路中磁通量變化時,閉合回路中就會產生感應電流.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,兩根長度分別為l,2l直且不可伸長的輕繩共同系住-個質量為m的球A(可視為質點).其中長度為l的輕繩1處于豎直且繃緊的狀態(tài),長度為2l的輕繩2處于松弛狀態(tài),兩根繩的上端分別固定在間距為d且處于同一水平線上的兩懸點上.在球A正下方固定一球B(可視為質點),現將輕繩1割斷,不計空氣阻力,重力加速度大小為g,則下列法中正確的是( �。�
A.要使A能與B相碰,則A與B間的距離H要滿足H≤4l2mq7ihw82l
B.若A與B未相碰,則在A運動的整個過程中,A與地球組成的系統機械能守恒
C.若當A下降的高度為l5(未與B相碰)時,輕繩2恰好繃直,則當A運動到輕繩2懸點的正下方時,輕繩2對A的拉力T<2mg
D.若以最低點為參考點,當A下降的高度為l5(未與B相碰)時,輕繩2恰好繃直,則A繞輕繩2的懸點做圓周運動能上升的最大高度為l

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

16.當兩人同提重|G|的書包時,用力都為|F|,夾角為θ,則|F|,|G|,θ之間的關系為|F|=|G|2cosθ2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,四分之一圓弧軌道的圓心O1和半圓軌道的圓心02,與斜面體ABC的豎直面AB在同一豎直面上,兩圓弧軌道銜接處的距離忽略不計,斜面體ABC的底面BC是水平面,一個視為質點質量m=0.2kg的小球從P點靜止釋放,先后沿兩個圓弧軌道運動,最后落在斜面體上(不會彈起),不計一切摩擦,已知AB=9m,BC=12m,O2A=1.1m,四分之一圓弧的半徑和半圓的半徑都是R=0.6m,g=10m/s2.求:
(1)小球在半圓最低點Q對軌道的壓力;
(2)小球落在斜面上的位置到A點的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,質量為m的人立于平板車上,人與車的總質量為M,人與車以速度v1在光滑水平面上向右運動,當此人相對于車以速度v2豎直跳起時,車的速度變?yōu)椋ā 。?table class="qanwser">A.Mv1Mv2Mm,向右B.Mv1Mm,向右C.Mv1+Mv2Mm,向右D.v1,向右

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同步練習冊答案
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