在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,先有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一把彈簧秤.
(1)為完成實(shí)驗(yàn),某同學(xué)另找來(lái)一根彈簧,先測(cè)量其勁度系數(shù),得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
彈力F(N)0.501.001.502.002.503.003.50
伸長(zhǎng)量x(10-2m)0.741.802.803.724.685.586.42
用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k=______N/m;
(2)某次試驗(yàn)中,彈簧秤的指針位置所示,其讀數(shù)為_(kāi)_____N,同時(shí)利用(1)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50N,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上畫(huà)出這兩個(gè)共點(diǎn)力的合力F;
(3)由圖得到F=______N.
(1)根據(jù)描點(diǎn)法作出圖象如圖所示:
根據(jù)圖象得:k=
△F
△x
=
2.5
0.045
=55N/m
(2)彈簧秤的讀數(shù)為:F=2+0.20N=2.20N
根據(jù)力的圖示法,作出兩個(gè)分力,2.10N和2.50N,以這兩個(gè)邊為臨邊,作出平行四邊形,對(duì)角線即可合力,
(3)根據(jù)圖象及比例尺得出合力的大小F=3.3N
故答案為:55;2.20;3.3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,用M、N兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)P,使其位于E處,此時(shí)α+β=900,如圖所示;然后保持M的讀數(shù)不變,當(dāng)α角由圖中所示的值減小時(shí),要使結(jié)點(diǎn)仍在E處,可采用的辦法是(      )
A.增大N的讀數(shù),減小β角B.減小N的讀數(shù),減小β角
C.減小N的讀數(shù),增大β角D.增大N的讀數(shù),增大β

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(一)在共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出力的圖示,如圖1.圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中______(填上述字母)不是由彈簧秤直接測(cè)得的;若F與F′的______基本相等,______基本相同,說(shuō)明共點(diǎn)力合成的平行四邊行定則得到了驗(yàn)證.

(二)在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于自由下落的重物,下述選擇的條件更為有利的是______
A.只要足夠重就可以
B.只要體積足夠小就可以
C.既要足夠重,又要體積非常小
D.應(yīng)該密度大些,還應(yīng)便于夾緊紙帶,使紙帶隨同運(yùn)動(dòng)時(shí)不致扭曲
(三)某同學(xué)利用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,弧形軌道末端水平,離地面的高度為H,將鋼球從軌道的不同高度h處?kù)o止釋放,鋼球的落點(diǎn)距軌道末端的水平距離為s.若軌道完全光滑,s2與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=______(用H、h表示).
(四)在做“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中有以下實(shí)驗(yàn)步驟,其合理順序是______(用相應(yīng)字母表示)
A.通過(guò)改變兩個(gè)拉力的大小和方向,從而改變橡皮條的伸長(zhǎng),再重復(fù)做幾次;
B.只用一個(gè)彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O.記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同樣比例作出這個(gè)力F′的圖示;
C.在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的A點(diǎn);
D.記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點(diǎn)的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例作出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出(作出)合力F;
E.比較力F′用平行四邊形定則求出的力F,看它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是否相等;
F.用兩條細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端(即結(jié)點(diǎn)),通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長(zhǎng),使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

關(guān)于驗(yàn)證平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,合力與分力的概念是一種______科學(xué)思想方法.
(2)某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),操作時(shí)彈簧秤平行于板面如圖1放置,然后記錄力的大小和方向,請(qǐng)你指出這樣操作的問(wèn)題______.
(3)某同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后得到的圖形如圖2所示,圖上所畫(huà)的四個(gè)力中,由一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋得到的力是______.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖(2)所示,
①本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法______
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.放大法
②有關(guān)此實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是______
A.兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向的夾角越大誤差越小
B.橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是分力
C.兩次拉橡皮筋時(shí),需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O.
這樣做的目的是保證兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的效果相同
D.若只增大某一只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變,只需調(diào)整另一只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小即可.
③如圖(3)所示是兩位同學(xué)在做驗(yàn)證共點(diǎn)力合成時(shí)得到的結(jié)果,其中______圖比較合符試驗(yàn)事實(shí).
④在研究共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,得到如圖(4)所示的合力F與兩分力聞夾角θ的關(guān)系圖線,由此可得兩分力的大小分別是______N、______N.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)在學(xué)完“力的合成”后,想在家里做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則.他從學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里借來(lái)兩個(gè)彈簧秤,按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

A.在墻上貼一張白紙用來(lái)記錄彈簧秤彈力的大小和方向
B.在一個(gè)彈簧秤的下端懸掛一裝滿水的水杯,記下靜止時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F
C.將一根大約30cm長(zhǎng)的細(xì)線從杯帶中穿過(guò),再將細(xì)線兩端分別拴在兩個(gè)彈簧秤的掛鉤上.在靠近白紙?zhí)幱檬謱?duì)稱地拉開(kāi)細(xì)線,使兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)相等,在白紙上記下細(xì)線的方向,彈簧秤的示數(shù)如圖甲所示
D.在白紙上按一定標(biāo)度作出兩個(gè)彈簧秤的彈力的圖示,如圖乙所示,根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個(gè)力的合力F′
(1)在步驟C中,彈簧秤的讀數(shù)為_(kāi)_____N.
(2)在步驟D中,合力F′=______N.
(3)若______,就可以驗(yàn)證力的平行四邊形定則.
時(shí)刻t2t3t4t5
速度(m/s)5.595.084.58

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(1)在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,其中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟:
①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),
在白紙上記下O點(diǎn)和兩測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F.
③只用一只測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,記下此時(shí)測(cè)
力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)繩的方向.
以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏,請(qǐng)指出錯(cuò)在哪里?
①中是______
②中是______
③中是______
(2)某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結(jié)點(diǎn)為O,將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)繩掛一重物,如圖7所示.
①為完成實(shí)驗(yàn),下述操作中必需的是______.
A.釘子A、B必須在同一水平高度
B.記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置
C.測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度
D.測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)
E.測(cè)量懸掛重物后像皮筋的長(zhǎng)度
②欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次驗(yàn)證,可采用的方法是______.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

一足夠長(zhǎng)的斜面,最高點(diǎn)為O點(diǎn),有一長(zhǎng)為l=1.00 m的木條AB,A端在斜面上,B端伸出斜面外。斜面與木條間的摩擦力足夠大,以致木條不會(huì)在斜面上滑動(dòng)。在木條A端固定一個(gè)質(zhì)量為M=2.00 kg的重物(可視為質(zhì)點(diǎn)),B端懸掛一個(gè)質(zhì)量為m=0.50 kg的重物。若要使木條不脫離斜面,在下列兩種情況下,OA的長(zhǎng)度各需滿足什么條件?

①木條的質(zhì)量可以忽略不計(jì)。
②木條質(zhì)量為m′=0.50 kg,分布均勻。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

半徑為R、質(zhì)量為M1的均勻圓球與一質(zhì)量為M2的重物分別用細(xì)繩AD和ACE懸掛于同一點(diǎn)A,并處于平衡,如圖1-73(原圖1-70)所示.已知懸點(diǎn)A到球心O的距離為L,不考慮繩的質(zhì)量和繩與球的摩擦,試求懸掛圓球的繩AD與豎直方向AB的夾角θ.(第十屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽預(yù)賽)[15 ]

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案