如圖2所示，質(zhì)量均為m的甲、乙兩同學(xué)，分別靜止于水平地面的臺(tái)秤P、Q上，他們用手分別豎直牽拉一只彈簧秤的兩端，穩(wěn)定后彈簧秤的示數(shù)為F，若彈簧秤的質(zhì)量不計(jì)，下列說法正確的是

A、甲同學(xué)處于超重狀態(tài)，乙同學(xué)處于失重狀態(tài)

B、臺(tái)秤P的讀數(shù)等于mg－F

C、兩臺(tái)秤的讀數(shù)之和為2mg

D、臺(tái)秤Q的讀數(shù)為mg－2F

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（選修模塊3-5）
（1）下列說法中正確的是
 
．
A．光電效應(yīng)現(xiàn)象說明光具有粒子性
B．普朗克在研究黑體輻射問題時(shí)提出了能量子假說
C．玻爾建立了量子理論，成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象
D．運(yùn)動(dòng)的宏觀物體也具有波動(dòng)性，其速度越大物質(zhì)波的波長(zhǎng)越大
（2）氫原子的能級(jí)圖如圖1所示，一群處于n=4能級(jí)的氫原子向較低能級(jí)躍遷，能產(chǎn)生
 
種不同頻率的光子，其中頻率最大的光子是從n=4的能級(jí)向n=
 
的能級(jí)躍遷所產(chǎn)生的．
精英家教網(wǎng)
（3）如圖2所示，質(zhì)量均為m的小車與木箱緊挨著靜止在光滑的水平冰面上，質(zhì)量為2m的小明站在小車上用力向右迅速推出木箱，木箱相對(duì)于冰面的速度為v，接著木箱與右側(cè)豎直墻壁發(fā)生彈性碰撞，反彈后被小明接住，求小明接住木箱后三者共同速度的大�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（選修模塊3-5）
（1）下列說法中正確的是______．
A．光電效應(yīng)現(xiàn)象說明光具有粒子性
B．普朗克在研究黑體輻射問題時(shí)提出了能量子假說
C．玻爾建立了量子理論，成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象
D．運(yùn)動(dòng)的宏觀物體也具有波動(dòng)性，其速度越大物質(zhì)波的波長(zhǎng)越大
（2）氫原子的能級(jí)圖如圖1所示，一群處于n=4能級(jí)的氫原子向較低能級(jí)躍遷，能產(chǎn)生______種不同頻率的光子，其中頻率最大的光子是從n=4的能級(jí)向n=______的能級(jí)躍遷所產(chǎn)生的．

精英家教網(wǎng)

（3）如圖2所示，質(zhì)量均為m的小車與木箱緊挨著靜止在光滑的水平冰面上，質(zhì)量為2m的小明站在小車上用力向右迅速推出木箱，木箱相對(duì)于冰面的速度為v，接著木箱與右側(cè)豎直墻壁發(fā)生彈性碰撞，反彈后被小明接住，求小明接住木箱后三者共同速度的大�。�

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省徐州、淮安、宿遷高三（下）二調(diào)物理試卷（解析版） 題型：解答題

（選修模塊3-5）
（1）下列說法中正確的是______．
A．光電效應(yīng)現(xiàn)象說明光具有粒子性
B．普朗克在研究黑體輻射問題時(shí)提出了能量子假說
C．玻爾建立了量子理論，成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象
D．運(yùn)動(dòng)的宏觀物體也具有波動(dòng)性，其速度越大物質(zhì)波的波長(zhǎng)越大
（2）氫原子的能級(jí)圖如圖1所示，一群處于n=4能級(jí)的氫原子向較低能級(jí)躍遷，能產(chǎn)生______種不同頻率的光子，其中頻率最大的光子是從n=4的能級(jí)向n=______的能級(jí)躍遷所產(chǎn)生的．

（3）如圖2所示，質(zhì)量均為m的小車與木箱緊挨著靜止在光滑的水平冰面上，質(zhì)量為2m的小明站在小車上用力向右迅速推出木箱，木箱相對(duì)于冰面的速度為v，接著木箱與右側(cè)豎直墻壁發(fā)生彈性碰撞，反彈后被小明接住，求小明接住木箱后三者共同速度的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖2所示，質(zhì)量均為m的甲、乙兩同學(xué)，分別靜止于水平地面 的臺(tái)秤P、Q上，他們用手分別豎直牽拉一只彈簧秤的兩端，穩(wěn)定后彈簧秤的示數(shù)為F，若彈簧秤的質(zhì)量不計(jì)，下列說法正確的是 (　　)

A．甲同學(xué)處于超重狀態(tài)，乙同學(xué)處于失重狀態(tài)

B．臺(tái)秤P的讀數(shù)等于mg－F

C．臺(tái)秤Q的讀數(shù)為mg－2F

D．兩臺(tái)秤的讀數(shù)之和為2mg

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