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【題目】某同學在做“探究彈力與彈簧伸長量之間的關系”的實驗時，所用實驗裝置如圖所示，所用的鉤碼每只質量都是30g，他先測出不掛鉤嗎時的彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，并將數據填在表中（實驗中彈簧始終未超過彈性限度，取g=10m/s2）則：

鉤碼質量（g）

0

30

60

90

120

150

彈簧總長（cm）

6．00

7．00

8．00

9．00

10．00

11．00

（1）在答題卡的坐標紙上作出彈簧彈力大小F與彈簧總長度x之間的函數關系的圖線．

（2）由圖像求得圖像的斜率為 ；該圖線的數學表達式F= ．

【答案】（1）如圖；（2）30；F=30x（N）

【解析】

試題分析：（1）圖像如圖；

（2）由圖像求得圖像的斜率為；該圖線的數學表達式F=30x（N）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關．他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示．

實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大．

（1）實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的_______而增大，隨其所帶電荷量的_______而增大．

（2）此同學在探究中應用的科學方法是__________（選填“累積法”“等效替代法”“控制變量法”或“演繹法”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內，伸長量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關，理論與實踐都表明，其中Y是一個由材料決定的常數，材料力學中稱之為楊氏模量。（以下結果保留兩位有效數字）

（1）有一段橫截面是圓形的橡皮筋，應用如圖甲所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值。首先利用測量工具a測得橡皮筋的長度L=20．00cm，利用測量工具b測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4．000mm，那么測量工具a應該是__________.

（2）下面的表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄，某同學根據表格作出F—x圖象．（如圖乙所示）由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數k值為_______N/m

拉力F/N

5．0

10．0

15．0

20．0

25．0

伸長量x/cm

1．60

3．20

4．80

6．40

8．00

（3）這種橡皮筋的Y值等于__________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，閉合電鍵 S，當滑動變阻器的滑動觸頭 P 向上滑動時，四個理想電表的示數都發(fā)生變化，電表的示數分別用 I、U1、U2 和 U3 表示，電表示數變化量的絕對值分別用 ΔI、ΔU1、ΔU2 和 ΔU3 表示．下列說法正確的是 （ ）

A．U1變小，U2變大，U3變小，I變大

B．U1變大，U2變小，U3變大，I變大

C．U1/I 不變，U2/I 變小，U3/I 變小

D．ΔU1/ΔI 不變，ΔU2/ΔI 不變，ΔU3/ΔI 不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示,兩平行正對的金屬板A、B間加有如圖乙所示的交流電壓,一重力可忽略不計的帶正電粒子被固定在兩板的正中間P處。若在t0時刻釋放該粒子,粒子會時而向A板運動,時而向B板運動,并最終打在A板上。則t0可能屬于的時間段是（ ）

A．0<t0< B． <t0< C．<t0<T D．T<t0<

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在伏安法測電阻的實驗中，實驗室備有以下器材：

A．待測電阻R，阻值約為10Ω左右

B．電壓表，量程6V，內阻約為2kΩ

C．電壓表，量程15V，內阻約為10kΩ

D．電流表，量程0．6A，內阻約為0．2Ω

E．電流表，量程3A，內阻約為0．02Ω

F．電源：電動勢E=12V

G．滑動變阻器1，最大阻值為10Ω，最大電流為2A

H．滑動變阻器2，最大阻值為50Ω，最大電流為0．2A

I．導線、電鍵若干

①為了較精確測量電阻阻值，除A、F、I之外，還要上述器材中選出該實驗所用器材__________（填器材前面的代號）

②在虛線框內畫出該實驗電路圖

③用筆畫線連接實物圖（圖中燈泡代替待測電阻）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 木塊放在桌面上受到一個向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產生的

B. 質量均勻分布，形狀規(guī)則的物體的重心可能在物體上，也可能在物體外

C. 摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反

D. 由磁鐵間有相互作用可知：力可以離開物體而單獨存在

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B都是重物，A被繞過小滑輪P的細線所懸掛，B放在粗糙的水平桌面上；小滑輪P被一根斜短線系與天花板上的O點，是三根細線的結點，細線b水平拉著B物體，c沿豎直方向拉著彈簧：彈簧、細線、小滑輪的重力和細線與滑輪間的摩擦力均可忽略，整個裝置處于平衡靜止狀態(tài)，若重物A的質量為2kg，彈簧的伸長量為5cm，∠ca=120°，重力加速度，求：

（1）桌面對物體B的摩擦力為多少？

（2）彈簧的勁度系數為多少？

（3）懸掛小滑輪的斜線中的拉力F的大小和方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一圓柱形絕熱容器豎直放置，通過絕熱活塞封閉著攝氏溫度為t1的理想氣體，活塞的質量為m，橫截面積為S，與容器底部相距h1�，F通過電熱絲給氣體加熱一段時間，使其溫度上升到（攝氏）t2，若這段時間內氣體吸收的熱量為Q，已知大氣壓強為p0，重力加速度為g，求：

（1）氣體的壓強．

（2）這段時間內活塞上升的距離是多少？

（3）這段時間內氣體的內能如何變化，變化了多少？

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