【題目】理發(fā)用的吹風(fēng)機中有電動機的電熱絲，電動機帶動風(fēng)葉轉(zhuǎn)動，電熱絲給空氣加熱，得到熱風(fēng)將頭發(fā)吹干。設(shè)電動機線圈的電阻為R1，它與電熱絲的電阻R2串聯(lián)，接到直流電源上，電吹風(fēng)機兩端電壓為U，電流為I，消耗的電功率為P，則有

A．P＜UI B．P=I2(R1+R2)

C．P=UI D．P<I 2 (R 1+ R 2）

【答案】C

【解析】

試題電吹風(fēng)機消耗的電功率P是總的功率，總功率的大小應(yīng)該是用P=IU來計算，所以總功率P=IU，總的發(fā)熱功率為I2（R1+R2），吹風(fēng)機的總功率P=IU要大于發(fā)熱部分的功率，所以ABD錯誤，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是物體做直線運動的v﹣t圖象，由圖象可知，該物體（ ）

A.第1 s內(nèi)和第3 s內(nèi)的運動方向相反
B.第3 s內(nèi)和第4 s內(nèi)的加速度不相同
C.第1 s內(nèi)和第4 s內(nèi)的位移大小相等
D.0～2 s和0～4 s內(nèi)的平均速度大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一位女士由于駕車超速而被警察攔�。熳哌^來對她說：“太太，您剛才的車速是90km/h！”這位女士反駁說：“不可能的！我才開了7分鐘，還不到1小時，怎么可能走了90km呢？”“太太，我的意思是：如果您繼續(xù)像剛才那樣開車，在下一個小時里您將駛過90km．”“這也是不可能的．我只要再行駛10km就到家了，根本不需要再開過90km的路程．”從物理學(xué)角度看，你認(rèn)為這位女士主要是由于沒弄清哪個物理概念（　�。�
A.位移
B.路程
C.速度
D.加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】斜面上有m1和m2兩個物體，與斜面間的動摩擦因數(shù)分別為μ1和μ2．兩物體間用一根輕質(zhì)彈簧連接，恰好能一起沿斜面勻速下滑．如圖所示．則以下說法正確的是（ ）

A. 若彈簧的長度大于原長，則μ1＜μ2 B. 若彈簧的長度小于原長，則μ1＜μ2

C. 若彈簧的長度大于原長，則μ1＞μ2 D. 若彈簧的長度等于原長，則μ1＞μ2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一質(zhì)點以速度v0從傾角為θ的斜面底端斜向上拋出，落到斜面上的M點且速度水平向右．現(xiàn)將該質(zhì)點以2v0的速度從斜面底端朝同樣方向拋出，落在斜面上的N點．下列說法正確的是（ ）

A. 落到M和N兩點時間之比為1：2

B. 落到M和N兩點速度之比為1：1

C. M和N兩點距離斜面底端的高度之比為1：2

D. 落到N點時速度方向水平向右

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一帶電粒子沿著右圖中曲線JK穿過一勻強電場，a、b、c、d為該電場的等勢面，其中φa<φb<φc<φd，若不計粒子受的重力，可以確定(　　)

A. 該粒子帶正電

B. 從J到K粒子的電勢能減少

C. 粒子從J到K運動過程中的動能減小。

D. 粒子從J到K運動過程中作變加速運動。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一束電子流在經(jīng)U1=5000V的加速電壓加速后，在距兩極板等距處垂直進(jìn)入平行板間的勻強電場，若兩板間距d=1.0cm，板長L=5.0cm，發(fā)現(xiàn)電子恰好能從平行板間飛出。電子的比荷e/m=1.76×1011C/kg。問：

（1）電子進(jìn)入平行板時的速度v0多大？

（2）兩個極板間的電壓U2有多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于位移和路程的說法，正確的是（ ）

A.位移就是路程。

B.位移大小永遠(yuǎn)不等于路程。

C.位移是標(biāo)量，而路程是矢量，有大小有方向。

D.若物體做單向、直線運動時，位移大小和路程相等。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一位同學(xué)在做“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗時，打點計時器所用電源的頻率是50Hz，在實驗中得到點跡清晰的一條紙帶，他把某一個點記作O ， 再選依次相鄰的5個點作測量點，分別標(biāo)以A B C D E ， 如圖甲所示：

① 打點計時器每隔秒打一次點；
②如果測得C D兩點相距2.70cm，D E兩點相距2.90cm，則小車在打D點時的速度是m/s；
③如果某同學(xué)分別算出小車各個點的速度，然后把數(shù)據(jù)標(biāo)示在v﹣t圖上，如乙圖所示，則由此圖可求得小車的加速度a=m/s2 ．

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同步練習(xí)冊答案