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【題目】“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖所示.實驗中,為使小車運動時所受的拉力近似等于盤和重物的總重力,則盤和重物的總質量m與小車的質量M應滿足的關系是( )

A.m遠大于M
B.m遠小于M
C.m略大于M
D.m略小于M

【答案】B
【解析】解:以整體為研究對象,根據牛頓第二定律有:
mg=(m+M)a
解得:a= ,
以M為研究對象,得繩子的拉力為:F=Ma=
顯然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
故選:B.
要求在什么情況下才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應先以整體為研究對象求出整體的加速度,再以M為研究對象求出繩子的拉力,通過比較繩對小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關系得出只有m<<M時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】之所以說相對論的提出是物理學思想的一次重大革命,主要是因為相對論

A.否定了經典力學的絕對時空觀

B.深刻地揭示了時間和空間的本質屬性

C.發(fā)展了牛頓力學,將其概括在相對論力學之中

D.使人類對客觀規(guī)律的認識開始從宏觀世界深入到微觀世界

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為“研究電磁感應現象”的實物連接圖,閉合電鍵時發(fā)現靈敏電流計G指針向左偏轉,則當電鍵閉合穩(wěn)定后,將滑動變阻器的滑片P從a向b勻速滑動的過程中,靈敏電流計G指針的偏轉情況是(選填“向左偏轉”、“向右偏轉”、“不動”);將線圈A從線圈C中拔出,則與緩慢拔出相比,快速拔出時靈敏電流計G的指針偏轉角度(選填“更大”、“更小”或“相同”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】半徑為R的水平圓臺,可繞通過圓心O的豎直光滑細軸CC′轉動,如圖所示,圓臺上沿相互垂直的兩個半徑方向刻有凹槽,質量為mA的物體A放在一個槽內,物體A與槽底間的動摩擦因數為μ,質量為mB的物體B放在另一個槽內,此槽是光滑的.AB間用一長為l(l<R)且不可伸長的輕繩繞過細軸相連.已知圓臺做勻速轉動,且A、B兩物體相對圓臺不動(A、B兩物體可視為質點,物體的最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力).

(1)當圓臺轉動的角速度為ω0 , OA的長度為l1時,試寫出A、B兩個物體受到的向心力大小的表達式.
(2)不論圓臺轉動的角速度為多大,要使物體A和槽之間恰好沒有摩擦力,則OA的長為多大?
(3)設OA長為x,試分析圓臺的角速度ω和物體A到圓心的距離x所應滿足的條件.

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【題目】關于速度和加速度的關系,下列說法中正確的是( )
A.速度越大,加速度越大
B.速度為零,加速度一定為零
C.速度變化越快,加速度越大
D.速度變化量越大,加速度越大

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【題目】從同一地點同時開始沿同一直線運動的兩個物體I、II的速度﹣時間圖象如圖所示,在0~t2時間內,下列說法中正確的是( )

A.t2時刻兩物體相遇
B.在相遇之前,t1時刻兩物體相距最遠
C.I、II兩個物體的平均速度大小都是
D.I物體所受的合外力不斷增大,II物體所受的合外力不斷減小

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【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖.

(1)本實驗采用的科學方法是
A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
(2)實驗中,要求先后兩次力的作用效果相同,指的是
A.用兩個測力計拉時拉力F1和F2的大小之和等于用一個測力計拉時拉力的大小
B.橡皮條沿同一方向伸長
C.橡皮條伸長到同一長度
D.橡皮條沿同一方向伸長到同一長度
(3)乙圖中F1、F2、F、F′四個力中,(填上述力的字母)的方向沿AO方向.

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【題目】教練員分析運動員百米賽跑的全程錄像帶,測得運動員在第1s內的位移是8m,前7s跑了63m,跑到終點共用了10s,則( )
A.運動員在全程內的平均速度是10m/s
B.運動員在第1s末的瞬時速度是8m/s
C.運動員在百米終點沖刺速度為10m/s
D.運動員在第7s內的平均速度是9m/s

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【題目】羅素說:“幾乎所有現代世界與古代世界之間的區(qū)別都得歸功于在十七世紀取得的最輝煌的科學成就,正是它標志著近代自然科學的形成!薄八敝傅氖牵海

A.經典力學體系B.生物進化論

C.伽利略宣傳“日心說”D.相對論

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